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高等教育自学考试课程考纲建设现状及编写规范的思考赵秉真，黄光扬一、课程考纲缩写现状及国内专家学者的一些论述我国实行自学考试制度１２年来，课程考纲建设取得很大的成绩，仅全国考委组织制定、出版的课程考纲就不下５００种，在数量上基本满足了自学考试事业发展的... 相似文献
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自考生,特别是初次报名或已决定参加自学考试但尚未报名者一般都知道,自学考试,是自学者通过自学课程自学考试大纲(以下简称“考纲”)和自考教材参加考试、成绩合格后获得学历的国家考试。但对自考教材是怎样编写、它与普通高校、成人高校教材有何区别、与之配套的还有哪些学习材料、在购买过程中应注意什么、通过何种渠道购买等等不甚了解。现就上述问题作个概要介绍。自学考试是以普通高等院校结业水平为参照系、由全国考委或省考委负责组织制订专业考试计划(以下简称“计划”)、制订“考纲”、编写自考教材、命题、组配试卷、阅卷评分、并颁发毕业证书的。该考试最高领导机构是全国考委,下设了十四个专业委员会。 相似文献
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《湖北大学成人教育学院学报》2018,(5):76-80
自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。为保证自学考试的科学公正和人才选育质量,自学考试命题必须根据其人才培养目标和考试大纲,正确把握考试标准;必须根据其课程考试与生源结构特点,全面检测课程内容,并注重应用能力考查;必须根据国家考试公信力要求和社会助学实际,实行命题辅导分离。 相似文献
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课程自学考试大纲(以下简称"大纲")是根据专业考试计划的要求,结合自学考试的特点,进一步明确课程内容,规定课程考试标准,并使考核要求具体化的文件,是个人自学、社会助学、课程命题以及编写教材和自学辅导的依据. 相似文献
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一、《英语听说》考试的孟要性和必要性（英语听说）（以下简称（听说》课是高等教育自学考试英语专业本、专科段规定的一门主要实践环节考核课。根据自学考试开考计划和考试大纲要求,自学考试英语专业专科段和专科段非自学考试毕业参加自学考试本科段考试的考生,都必须参加（听说）课的考试。（听说）课是实践环节考核课,通·过考核检验考生对所学知识的掌握程度和在实际工作中的运用能力。促使考生运用所学知识,基础理论和基本技能,去独立自主地开展科学研究活动。因此《听说）课是培养和提高考生英语听力及口语水平的主要课程。（听… 相似文献
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《文学概论》学习、考试中应注意的几个问题赵国存一全国高等自学考试指导委员会公布的《文学概论自学考试大纲》,概括说明了本课程的性质、任务、学习方法和要求,系统地规定了本课程的内容和范围。大纲是本课程自学、考试的指导性文件,命题、评卷都是以大纲为依据。细... 相似文献
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江国忠 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(12):17-18
课程自学考试大纲是经过自学考试组织管理机构审批并向社会发布的文件，是教学单位组织教学、考生学习备考、命题部门组织命题的依据，对保证试题质量和考试的信度有着重要作用。因此。课程考试大蜩的编写要做到科学化、规范化，并要遵循一些基本原则和保持基本的体例结构。 相似文献
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关于高等教育自学考试标准的探讨辽宁省招考办陈友常，尹久恒高等教育自学考试的标准，规定着自学考试内容的总方向和整体培养、选拔人才的目标结构，是国家通过考试来培养和选拔合格人才以保证质量的前提和基础。自学考试教育标准的确定，应该把三个方面作为依据：第一，... 相似文献
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作为我国高等教育的重要组成部分,自学考试是发展中国家办大教育的一个创举。全国自考委五届二次会议提出的“坚持自学考试标准质量不动摇”是自学考试事业今后一段时期的工作方针。加强自考课程考试大纲建设是贯彻落实这一方针的关键性措施之一。在此,本文就加强自考课程考试大纲建设问题谈谈个人的几点思考。 相似文献
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辅导材料常写常新──兼谈自学考试教育的教学问题全国考委考试研究委员会陈斌《全国高等教育自学考试简报》刊登孙思信同志《对继续办好自学考试刊物的思考》一文中说：“经过六七年和八九轮考试，作为某专业某课程的辅导材料已基本上把大纲和教材的内容都写遍了，撰稿者... 相似文献
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为了统一全国各地高等教育自学考试的标准,自学考试指导委员会按照有关考试计划的要求,编写了综合英语(一)(二),从1999年起开始进行全国统考并编写了综合英语(一)(二)的考试大纲,进一步现定了课程学习和考试的内容与范围,使自学考试要求明确,考试标准规范化、具体化;并应全国考生的要求,从本年度起,综合英语(一)(二)每年各考两次。 相似文献
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由全国考办和华东理工大学共同研制开发的高等教育自学考试《微型计算机应用基础》无纸笔考试系统日前通过专家鉴定。无纸笔考试,又称为计算机化考试,是利用计算机作为载体和工具取代传统的纸和笔。应用计算机技术完成考试过程的一种先进的教育测验形式。《微型计算机应用基础》是自学考试非计算机类专业的一门应用基础课程,考试大纲规定该课程包含理论考试和实践性环节考核两部分,都合格才予以承认学 相似文献
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《河北自学考试》1997,(5)
为了组织好警察伦理学课程统一考试的工作,按照《高等教育自学考试命题大纲》和《高等教育自学考试公安管理专业<警察伦理学>自学考试大纲》的要求,制定本大纲。 一、命题指导思想 1.依照全国高等教育自学考试指导委员会的统一要求,严肃认真,慎重对待,坚持质量标准,切实做好命题工作。 2.警察伦理学课程考试应考核应考者掌握基础知识、基本理论、基本方法的程度,以及运用所学理论知识分析问题和解决问题的能力,确保考试合格者达到全日制高等学校本专业相同课程的结业水平。 3.编制的试题和组配的试卷,应能引导社会助学全面系统地进行辅导,引导应考者认真、全面地学习指定的教材,系统掌握专业知识,培养和提高分析、解决实际问题的能力,树立良好的学风。 二、命题范围 1.全国高等教育自学考试指导委员会颁发的本课程自学考试大纲。 2.高德原等编著、中国人民公安大学出版社1996年11月出版的《警察伦理学》自学考试教材。 相似文献
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高等教育自学考试,作为大规模的社会化考试,它的社会影响是显而易见的,如何正确地处理好“大纲”中重点、次重点和一般的关系,对于完善“大纲”,对于指导自学应考者在全面系统学习教材的基础上,明确主次,合理配置学习时间,提高学习效率,将会起到重要作用。十几年来,随着自学考试事业的不断发展,“大纲”的编写在体现规范性、科学性、系统性,理论联系实际,正确引导个人自学和社会 相似文献