基于Web学习环境的协同教学模式

本文对Web学习环境下的协同教学进行了研究,提出了基于Web学习环境的协同教学模式,指出该模式在应用中存在的问题及解决策略,运用基于Web学习环境的协同教学模式进行教学能够充分发挥Web学习环境的优势,有利于提高教学效果。     

基于元素组合的Web3.0个性化服务

提出了基于元素组合的Web3.0个性化服务的实现模型和可实现Web3.0个性化服务的架构KVCE,分析了Web3.0个性化服务实现时的关键问题.     

Web3.0环境自主学习平台建设模式研究

随着互联网的迅速普及与信息量的日益增长,自主学习显得日渐重要。针对现有自主学习平台方案个性化、自主性不强的缺陷,结合web3.0的个性化、智能化等特点,提出新的自主学习平台建设方案。详细介绍了Web3.0环境自主学习平台的实施方案与主要功能实现,论述了基于Web3.0技术的自主学习平台所具有的独特优势,以期为个性化自主学习平台建设提供总体技术参考。     

基于Web的协作学习环境探析

随着信息技术的发展,计算机网络在人们的日常生活和工作中发挥着越来越重要的作用,其在教育中的应用也很突出。目前,网络在教育中的应用多以学习者自主学习为主,这种学习方式除了学习效率不高外,还不利于学习者集体感、协作感、责任感的培养。要解决这一问题,协作学习就是一种很好的解决方法。文章在参阅大量论文、书籍的基础上,总结出有关基于Web的协作学习环境的一般内容,分析了其存在的问题,并结合当前现有的技术手段,提出了一些改进方法和措施。     

基于语义的个性化Web搜索

针对目前Web搜索中存在的“表达差异”与“忠实表达”问题，对基于语义的个性化搜索机制进行了探讨。     

基于Google Apps的协作式个性化学习环境（cooperative PLE）

近年来,教育界利用计算机辅助学习呈改变的趋势：越来越多的面向学习的应用程序都将其重心从以官方开发（即：资源提供者或者教育工作者）的学习平台转向以学习者为中心的学习平台。提出了由学习者自主订阅学习资源甚至开发各自的个性化学习环境,将通过iGoogle个人门户平台来构建个性化学习环境。其包括了提供能够支持各个系统之间的协作以及个人学习活动的网络应用软件以及服务。在很大程度上改变了单一的灌输式学习资源获取,为学习者提供了一个可以创造个性化学习环境的平台。通过与学校资源的共享,教育工作者与学生之间,学习者与学习者之间,可以通过此环境进行协作性交流学习。     

基于科学/经验的学习对企业创新绩效的影响:环境动态性的调节作用

已有文献大多笼统分析组织学习对创新绩效的影响,而细化分析企业不同学习行为对创新绩效影响的研究较少。本文分析了基于科学/经验的两种学习对创新绩效的影响以及环境动态性在其中的调节作用,并以我国230家制造企业为样本进行了实证检验。结果表明:(1)基于科学/经验的两种学习对创新绩效都有显著的正向影响;(2)科学/经验两种学习密切相关,交互促进企业的技术创新;(3)环境动态性对科学/经验学习与创新绩效之间的关系起调节作用。研究结论对我国企业提升自主创新能力和创新绩效有指导意义。     

基于Web挖掘的数字图书馆个性化技术研究

提出一种基于Web挖掘技术的个性化实现策略,针对数字图书馆资源的文献,改进了经典的算法,分别从Web内容挖掘、结构挖掘和日志挖掘出发,建立用户动态的兴趣特征模型,使之更具有实用性和针对性。     

基于Web的个性化主动信息服务

论述了基于Web的个性化主动信息服务中，用户个体模型和个性化信息模型的构建方法。提出了实现个性化主动信息服务的体系结构模式，并指出基于Web的个性化主动信息服务是未来互联网发展的一个新热点。     

Web2.0环境下图书馆个性化服务研究

随着Web2.0技术在图书馆学界的广泛应用,图书馆2.0应运而生,它是图书馆原有信息服务功能的进一步深化,更能彰显个性化服务的针对性、方便性、智能性、交互性和高效性。在Web2.0环境下,图书情报工作者需要更新观念创新服务,构建稳定的图书馆2.0服务系统,保障图书馆个性化服务可持续发展。     

基于问题的学习环境下网页设计心智技能研究

为了适应社会对网站前端设计人才的技能需求,教育实践者开始关注学生网页设计心智技能的培养。在构建网页设计活动原型这一先遣研究的基础上,讨论了适合与“原型’’进行整合的学习环境设计——基于问题的学习环境,并依托一个具体案例,展示如何将网页设计活动原型合理地运用于PBLEs,旨在指导教育实践者开展卓有成效的网页设计心智技能教学。     

基于Web2.0应用的电子商务案例分析研究

本文从基于Web2.0应用的电子商务建设的必要性、可行性出发,结合具体案例分析,讨论了将Web2.0理念与技术应用于企业电子商务的具体形式,以及在这个过程中可能出现的问题。最后指出企业在Web2.0环境下成开展电子商务的根本依然是保证产品、服务的质量和企业的诚信。     

基于Web使用挖掘的用户个性化服务研究

万维网是一个巨大的全球性的信息服务中心。随着诸如新闻、广告、消费信息、金融管理、远程教育、政府网站、电子商务等的日益普及 ,提供网络信息服务的竞争日益激烈。谁能更方便地为用户提供所需要的网络资源 ;谁能提供更贴近用户的个性化服务 ;谁能更快捷抓住用户新的需求 ,是能否成功为用户提供网络业务的关键。现代社会的竞争趋势要求对因特网上大量出现和产生的信息进行实时和深层次的分析 ,虽然借助于强大的搜索引擎和搜索技术 ,用户仍然在分析和使用这些信息时面临许多困难。同时基于ＷＷＷ的Ｗｅｂ站点设计、Ｗｅｂ服务设计、Ｗｅｂ…     

Web环境下竞争情报自动采集初探

介绍了Web环境下竞争情报自动采集的关键技术,构造了一种基于自动采集的CI模型,该模型能够对Web信息源进行自动栗集、文本分析、分类聚类,并根据特定主题对信息源实施监控,生成竞争情报报告提交给企业决策层,从而提高企业决策的及时性、科学性。     

基于Web的多媒体教学系统结构

基于Web的多媒体教学系统是一个由硬件、软件、教学内容、教学管理机构组成的一体化有机的系统。从系统物质基础、教学系统支撑平台、学生如何进行学习三个方面来考察。     

Web2.0环境下基于用户需求的信息服务研究

以南开大学在校师生为调研对象,采用问卷调查法对Web2.0环境下的用户需求与行为进行调研,并对调研结果进行分析,从而总结出高校用户的信息需求特点,进而提出基于用户需求的高校图书馆信息服务创新模式.     

Web2．0环境下的个人信息组织研究

随着新一代网络社区的形成,特别是随着WEB2.0的发展,用户个人的信息组织显得非常重要.本文从用户的双重身份角度研究了个人信息组织的需求及其特点,并探讨了用户个人信息组织的对象、个人信息组织的方法和工具等.     

基于Web Service的多Agent交互机制研究

本文分析了基于CORBA的Agent通信交互模型存在的缺陷,并在此基础上提出了基于Web Service的多Agent交互模型。该模型能充分利用Web Service的完全平台无关性,为分布式异构环境下多Agent之间交互提供了一种新的方法。     

基于Web挖掘的个性化服务研究

论述了基于Web挖掘的个性化服务研究，提出了利用Web挖掘方法的个性化服务研究中的用户聚类、Web页面聚类、用户频繁访问路径发现算法及用户访问路径优化算法。利用这些算法得到的个性化信息可以准确把握用户兴趣模式并对Web信息资源的组织方式进行有效更新，从而提高网络信息服务效率，为用户提供“一对一”的具备自适应性的智能个性化服务。     

基于Web2.0的图书馆个性化服务研究

分析了Web2.0的主要特点,剖析了开展个性化服务对图书馆发展的意义及目前我国图书馆个性化服务中存在的的问题,对Web2.0在图书馆个性化服务中的应用进行了深入探讨.