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在学习型农村的构建中,高等农业院校面对全新的教育环境、对象,其原有的教学模式,较高的办学定位与相对独立的办学形式,已经无法适应学习型农村发展需要,高等农业院校应及时转变办学观念,拓宽自身办学渠道,实现办学层次多样化,教学模式多元化,以适应学习型农村多变的学习需求。 相似文献
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以“服务农业,服务农村,服务农民”为己任——地方高等农业院校办学特色研究 总被引:5,自引:0,他引:5
本文从地方高等农业院校的特点出发,研究了地方高等农业院校在办学指导思想、学科与专业建设、人才培养模式、科学研究和社会服务等方面办出特色的内涵,并在此基础上阐述了地方高等农业院校办出特色的意义。文章着重研究了地方高等农业院校形成办学特色的途径,特别是结合“区域性”和“基层性”的实际,探讨了地方高等农业院校办出特色的7 条途径。 相似文献
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围绕服务社会主义新农村建设做文章 总被引:1,自引:0,他引:1
高等农业院校肩负着为社会主义新农村建设服务的重要使命.强化服务社会主义新农村建设的办学理念,培养适应社会主义新农村建设需要的人才,努力为社会主义新农村建设提供科技支撑,是高等农业院校必须进一步认真探讨的重要课题. 相似文献
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我国高等农业院校发展定位的若干问题 总被引:5,自引:0,他引:5
一、高等农业院校发展定位的基本内涵 高等农业院校发展定位是指高等农业院校依据国家教育方针和高等教育事业发展目标,遵循教育基本规律,运用科学的技术和方法确定学校未来一段时期的发展方向和发展目标。它是统一全校师生 相似文献
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浅谈高等农业院校创业型人才培养的科学定位 总被引:1,自引:0,他引:1
高等农业院校作为直接为农村发展培养人才的摇篮,应充分利用教育资源,不断发现和培养农村创业型人才,既符合社会潮流和高等教育发展方向,也是加强自身可持续发展的必然选择.高等农业院校创业型人才的培养首先要进行科学的定位. 相似文献
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面对和谐社会和新农村建设的良好机遇,高等农业院校办学理念的创新显得尤为必要。高等农业院校办学理念创新必须首先明确办学理念及其相关概念的深刻内涵,用历史的、发展的眼光来看待,在创新中突出个性,在创新过程中正确处理个性与共性、传统与变革的关系,注重办学特色上的“农”字优势、校园文化建设上的“农”字特色。 相似文献
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根据当前社会经济发展对高校成人教育的办学需求,结合云南农业大学成人教育的办学现状,以及办学过程中存在的困难和问题,提出农业院校成人教育转型发展的办学定位、目标任务和思考对策. 相似文献