浅谈职业学校学生语文学习兴趣的培养

目前,职业学校学生语文学习兴趣不足,严重影响了职业学校的语文教学质量。语文学习兴趣在学生语文学习活动中意义重大,兴趣的有无与强弱对语文学习的影响至关重要。教师可以通过了解和满足学生语文学习的需求,帮助学生明确学习目标,创造条件使学生获得成功经验,多关注和承认学生的努力,促使学生产生语文学习的兴趣。     

浅谈如何培养职业学校学生学习数学的兴趣

当前,职业高中学生的数学基础普遍较差．大部分学生对学数学不感兴趣,认为数学逻辑性强。太抽象。枯燥难学。面对这种情况．职业高中数学课教师应采用各种方法、手段和策略,调整学生的情绪。激发他们的学习兴趣。调动他们学习数学的积极性,从而更有效地提高教学质量。     

如何培养职业学校学生自主学习兴趣

近年来,职业学校学生厌学现象成为困扰职业教育发展的一个重要问题,培养学生自主学习兴趣是解决这一问题的有效途径,如何将学生的被动学习转变为主动学习,本文从构建积极的学习环境、改变传统教育方式等方面进行了探讨。     

谈体育专业学生文化课学习兴趣的培养

<正>文化课的内容包罗万象,熔百科知识于一炉.古今中外,天文地理,各门各类知识都会在其中得到反映.如此丰富的内容,理应引起学生的极大兴趣,但在体育专业的学生中,却普遍存在着“重训轻读”、“重体轻文”的倾向,对文化课的学习显得兴趣不浓.怎样从兴趣培养入手.调动其学习积极性,从而提高他们的文化素养,是体育专业文化课教学实践中尚未完全解决的一个老问题.本文谨就文化课中语文学习兴趣的培养谈点粗浅的看法,一、注意掌握学生心理特点,培养兴趣兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向,这种倾向是和一定的情感联系着的.兴趣是获得知识、开发智力的前提.美国著名教育心理学家布鲁纳认为,内在的学习动机首先就是“好奇心的内驱力”.青少年学生对任何事物都存在着好奇心.新奇多变的事物往往使学主产生浓厚的兴趣.新颖奇特的对象,比如平静的课堂内突然有人高声讲话.则会使人脑神经系统兴奋,激发强烈的注意力,在单调重复的对象刺激下,人的注意力往往会迟纯起来,难以产主心理反应.把学主的好奇心引导到正确方向,培养学生的求知欲望.是教好语文课的重要一环、体育专业的学生和其它专业学生相比,性格有着显著     

职业学校学生英语学习兴趣培养策略

<正>兴趣主要是指人们对客观事物特别爱好的感情状态,是一种带趋向性的心理特征,是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向,是人的各种需要的情绪表现。职业学校的学生处在求知欲强、思维敏捷、性格活泼的青春期,学习基础和学习习惯相对来说不是很好,在学习上信心不足,但是又非常渴望得到教师、家长、同学甚至是全社会的肯定。所以,职业学校的教师在课堂教学上如果能够挖掘学生的兴趣点,使学生对学习感兴趣,不仅能够提高教学效果,而且能够对学生的成长乃至整个人生都产生非常积极的影响。如何才能以最为有效的方法激发学生的学习兴趣呢?笔者认为不妨试试以下方法:     

浅谈职业学校学生学习兴趣的调动

教学是一门艺术,如何调动职业学校学生的学习兴趣,更是每位职业学校老师需要不断探索的问题,笔者简要地认为可从三个方面着手:一是体现人文精神,重视学生情感;二是灵活运用教学方法,活跃课堂学习气氛;三是培养学生创新意识,调动学生思维能力.     

职业学校学生英语学习兴趣培养策略

兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,通过用灵活多样的教学方法、组织学生参加实践活动来加强对学生学习英语的兴趣的培养,让学生变兴趣为参与实践的动力,并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣,为语言实践活动提供源源不断的动力。     

略谈职业学校学生语文学习兴趣的培养

技校学生成绩差,厌学是技工教育普遍存在的问题,对文化理论课,尤其是语文课特别不重视。他们认为语文对将来的就业关系不大,甚至不学语文也没什么关系。由于语文学得不好,给自身文化素质修养的提升和学习其它课程带来了很大的     

浅谈职业学校计算机专业学生兴趣的培养

近些年来，随着高校不断扩招，“普高热”持续升温，职业学校的生源越发复杂，学生基础素质差异很大。质量参差不齐，课程基础较差。学生普遍缺乏良好的学习习惯，缺乏自主学习的能力。是现阶段基础教育的“失败者”，初中的学习经历在学生内心留下了阴影，使之有失败感。来到职业学校后，这种失败感继续影响学生的心理，成为专业学习的障碍。     

职业学校如何运用图书馆培养学生学习兴趣

职业学校图书馆建设是职业学校管理工作的重要组成部分。因此,优质创新的图书馆建设能够有效提升学生学习兴趣,巩固学生的知识,从而通过学生个体的努力,来实现职业学校的全面发展。职业学校图书馆只有通过自身的努力,发挥自身的应有价值,才能培养学生学习兴趣。本文首先论述了职业学校图书馆的重要作用,然后阐明了职业学校图书馆建设中存在的不足,最后提出图书馆完善自身建设,培养学生学习兴趣的具体措施,希望对职业学校提高图书馆管理服务质量,培养学生学习兴趣,促进职业学校的发展都能起到一定的积极作用。     

培养职业学校学生学习兴趣的几点思考

针对职业学校学生存在的学习积极性不高等问题和行为,分析其产生的原因,寻求解决的办法,以提高学生的学习兴趣,进而达到教学目的.     

浅谈职业学校班主任如何提高学生学习兴趣

当前国家对中等职业教育的投入是进一步加大,在整个良好的教育背景下,各个职业学校的生源也有所好转,但是有一个根本的问题也随之出现,为何选择职业学校的学生都不爱学习,甚至厌恶学习呢,这对于各个学校甚至班主任来说,是极为头痛的事情.对于怎么样提高学生学习兴趣,有几点浅薄的理解,与老师们交流.     

职业学校对口单招学生学习语文的兴趣培养

本文主要针对职业学校对口单招学生学习语文兴趣不浓这一现状,就三个方面——教学方法要多样化,要善于设疑和联系实际探讨如何培养他们的语文学习兴趣。     

培养职业学校学生数学学习兴趣的措施探析

学生的数学学习兴趣不是天生就有的,是在学习数学过程中逐渐形成和发展起来的,培养学生的数学学习兴趣不是一日之功,它需要数学教育工作者付出长期艰苦的努力．培养学生学习数学兴趣的策略很多,针对培养学习数学兴趣的必要性和重要性,本文针对职业学校学生数学学习兴趣的培养提出了几点措施．     

职业学校学生足球兴趣培养

本文重点论述了足球教学中培养和激发学生学习兴趣的重要性,并介绍了如何培养兴趣的方法和手段。     

培养学生学习兴趣浅谈

成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。学生是学习的主体,兴趣是学生学习的动力和源泉,它对推动学生的积极思维,提高学习效果具有很重要的作用。孔子曾说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",只有"乐之"才能"乐学"。我们语文教师在传授知识、培养学生能力     

浅谈培养学生学习兴趣

俗话说:教学有法,教无定法。教育者完全可以八仙过海,各显神通,在实践中创造行之有效的教学方法。情感教育是现代学校素质教育不可忽视的重要方面和核心内容,它在促进学生个性主动和谐地发展、开发每一个学生身心潜能、深化学校素质教育、优化教育教学过程、培养学生的创新素质,以及提高教师教育素养方面具有十分重要和关键的作用。语文教学中,有意识地将情境教学与情感教学有机结合,一方面可激发和调动学生学习的积极情感因素,培养学习兴趣,增强学习动机、自信心、主动性和目的性,提高语文课教学效果,另一方面,对于实现教学中的师生共同参与并和谐发展,促进学生整体素质的提高和个性的发展具有积极作用。     

浅谈如何提高职业学校学生学习物理的兴趣

学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。是学习的强大动力。爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣,就会激发起强烈的求知欲,就会自觉地去学习。近几年,中等职业学校的学生知识基础较差,对物理这门学科缺乏兴趣,那么如何激发他们学习物理的兴趣呢？