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一、当代大学生的经济价值观的行为表征1.非理性的专业报考热。据(1999—2006中国高考状元调查报告》载:“经济管理类专业”为我国高考状元首选的专业,高居“1999—2006中国最受高考状元青睐专业排行榜”第一,而部分关系到国计民生的传统基础专业,如工程类、医学、航空航天、精密仪器及天文学等专业报考看寥寥无几。这反映了我国社会转型期教育存在问题,尤其是大学生经济价值观发生的负面变化。这种以短期经济利益追求为目的的专业报考不仅扭曲了大学生对自我的培养和塑造,更造成社会人才培养的不平衡。 相似文献
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正6月18日,中国校友会网发布《2014中国高考状元调查报告》。调查显示,在中国校友会网调查到的1977-2013年中国各地区900余位高考状元中,选择就读经济学、工商管理学专业这两大"赚钱"热门专业的人数位列前两位,合计占高考状元总数的38.45%。(据《京华时报》)此前有报告指出,高校扩招前20年高考状元就读专业的分布呈现出多样化的特征,而扩招后10年的高考状元专业选择则明显集中于经济管理、电子信息、计算 相似文献
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据统计,2009年全国新科高考状元中,男状元约占47.00%,女状元约占53.00%.在竞争激烈的高考状元性别大战中,女性仍占明显优势.据"中国校友会网大学评价课题组"2009年5月发布的<中国高考状元调查报告>显示,1999-2008年的我国各省市高考状元中,女状元约占52.36%,男状元约占47.64%,总体来看,1999-2008年十年问的男女状元仍大体上"平分天下". 相似文献
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中国校友会网总编、"高考状元研究"课题组的研究显示,1977年恢复高考后的高考状元无一人成为职场状元.课题组还专门调查了湖南省1977年至1999年间的30名高考状元,遗憾的是,能够查到职业状况的状元仅有9人,但这9人也无一人称得上职场精英. 相似文献
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正一年一度的高考录取工作已然落幕,高校对各省"状元"的争夺战也就此平息了下来。然而,"状元"们到底选择了什么样的专业,探寻其背后的意图,或许可以从另一个层面了解到高校专业设置、未来就业和下一步教育发展的蛛丝马迹。前不久,中国校友会网发布《2014中国高考状元调查报告》。调查显示,在中国校友会网调查到的1977~2013年中国各地区900余位"高考状元"中,选择就读经济学、工商管理学这两 相似文献
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高考状元不等于职场状元 近日,《中国高考状元职业状况调查报告》出炉,课题组通过核查"2007中国高校杰出校友排行榜"的杰出人才发现,在"杰出企业家"中没有一位是高考状元;而在学术领域,中国两院院士、外国两院院士、长江学者和长江学者成就奖获奖人等专家名单中,均没有出现高考状元的名字,在"杰出政治家"中同样也没有高考状元. 相似文献
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恢复高考30多年来,我国以高考状元为代表的高分考生在高校及专业的选择上与国家经济发展重点和时代主流不谋而合,大多集中在名牌大学的热门专业上,如改革开放初期集中在经济贸易等紧俏专业,社会主义市场经济体制建立过程中则集中到经济管理等热门专业,而一些有利于末来职业发展和国家大局的高校及其潜力专业往往不受考生的重视.因而,"学校要名牌,专业要热门"就成了高考状元填报志愿的最真实写照. 相似文献
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据8月8日《新京报》报道,近日,《中国高考状元职业状况调查报告》出炉,课题组通过核查"2007中国高校杰出校友排行榜"的杰出人才发现,在"杰出企业家"中没有一位是高考状元;而在学术领域,中国两院院士、长江学者和长江学者成就奖获奖人等专家名单,均没有高考状元,同样在"杰出政治家"中也没有高考状元。 相似文献
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近日,中国校友会网发布最新<中国高考状元调查报告>.报告显示,恢复高考之后的高考状元,毕业后职业发展较少"出类拔萃",职业成就远低于"社会预期".报告分析认为,之所以会出现这样的情况,一个重要原因是,状元在选大学时多奔热门,结果不得不中途转换专业,毕业后进入其他专业领域工作,结果不仅浪费了宝贵精力,也减缓了脱颖而出的速度. 相似文献
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1999年全国有44名高考状元进入北大念书,中国科学院心理研究所王极盛教授通过个案收集方式对31名高考状元进行了为时一个多月的逐一调查. 相似文献
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正"高考状元"历来是社会关注的焦点,自然,"状元"的美名背后带来的经济效应也非同一般。从经济角度看,成为"高考状元"者即使只比第二名多一分,都有可能多得数万甚至数十万元的奖金。这并非耸人听闻的小道消息,而是赤裸裸的现实。重奖"高考状元"的确让一部分人羡慕不已。不过如此重奖也并非一无是处,它可以激励老师的教学热情,况且,在当前教育模式下,拼成绩已经是"教育良性循环"的唯一途径。但有些问题还是有必要予以厘清。学校和政府重奖 相似文献
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中国校友会网曾发布的《2011中国两岸四地高考状元调查报告》中,有专家指出,大陆状元扎堆热门专业,缺乏理性思考,同门相斗将制约其未来职业发展,将来职场"难成大器".大陆高考状元社会责任淡薄,重个人"钱途"轻国家前途令人堪忧,国家和社会应积极主动加以引导.
在当前教育中,有一个众所周知的现象:学生考取高分意味着"教育的成功".教育开放之后,学校和社会因为追捧这个结果,高分学生层出不穷.但由此付出的代价,是越来越多的学生"高分低能""毕业即失业". 相似文献
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正虽然早在10年前,教育部就发出通知表示禁止炒作"高考状元",并试图通过各种方式冷却对"高考状元"的宣传,但事与愿违,各地对"高考状元"的宣传、炒作、奖励以及让一些"状元"作广告代言的事例层出不穷。高考一结束,各种层级的"状元"纷纷被推出,荣誉、金钱接踵而至,可谓名利双收。这一系列非正常现象背后,有复杂的社会原因,同时也与学校、地方政府功利教育的思维有密不可分的关系。首先,重奖"高考状元"是传统观念影响的结果。科举考试对状元的推崇以及传统思维的影响使得当前一部分人还有挥之不去的"状元情结"。众所周知,现在所谓的"状元"与中国古代的状 相似文献