海南师范大学预防艾滋病教育掠影

海南师范大学为落实教育部对预防艾滋病学校健康教育工作目标和任务的要求，自1999年起在健康教育类课程渗透预防艾滋病教育，参与教育部和联合国儿童基金会2005年起动的《高等师范院校预防艾滋病教育模式推广研究》项目的实验研究.对师范生进行课堂教学、社会实践、教育学习，使其掌握了预防艾滋病教育技能，探索出有效的师资培养模式，为各地师范院校预防艾滋病教育所借鉴.对大学生、中学生和社区群众等不同层次人群开展了宣传教育，社会效应良好     

在师范院校开展预防艾滋病同伴教育的作用

目的：了解在师范院校大学生中开展预防艾滋病同伴教育的效果，寻求便捷有效的预防艾滋病健康教育方式。方法：同伴教育采用不计名问卷调查，对教育前、后大学生回答预防艾滋病相关知识、态度正确率进行统计分析。结果：同伴教育后大学生回答预防艾滋病知识和对待艾滋病患者态度的正确率显著提高。结论：同伴教育是师范院校非常有效的预防艾滋病健康教育方式，成立学校健康教育社团组织切实可行。     

陈小娅：对青少年进行预防艾滋病教育是教育工作者的一项重要使命

在第19个“世界艾滋病日”来临之际，教育部2006年世界艾滋病日宣传活动暨学校预防艾滋病教育工作现场观摩会议11月30日在云南省昆明市举行。教育部副部长陈小娅出席活动并讲话。[第一段]     

红丝带,与青春同飞扬——合肥一中青少年预防艾滋病“同伴教育”活动回眸

学校预防艾滋病健康教育工作的开展,事关青少年学生健康发展、民族兴衰。我校长期以来十分重视预防艾滋病健康教育工作。1997年,当时的学校主要负责同志在省教育厅的统一组织下赴云南、泰国考察学校预防艾滋病健康教育工作。1999年,我校成为安徽省预防艾滋病健康教育7所试点项目学校之一,在省教育厅的领导和英国救助儿童会的支持下,开始以“同伴教育”为主要形式的预防艾滋病健康教育工作。     

预防艾滋病，撑起校园蓝天

在第19个“世界艾滋病日”来临之际．教育部2006年世界艾滋病日宣传活动暨学校预防艾滋病教育工作现场观摩会议在云南省昆明市举行。教育部副部长陈小娅出席活动并讲话。     

关于学校“防艾”教育的思考

艾滋病被称为“20世纪的瘟疫”,是全球性公共卫生问题和社会问题,是我国重点控制的传染性疾病,同时也是学校健康教育的一个新课题。胡锦涛总书记明确指出：“艾滋病防治是关系我中华民族素质和国家兴亡的大事．各级党政领导需提高认识,动员全社会,从教育人手,立足预防,坚决遏制其蔓延势头。”那么,学校如何在青少年学生中进行“防艾”教育？     

乌干达学校的艾滋病教育

乌干达是世界上受艾滋病影响最为严重的国家之一。然而经过十多年不懈的努力，乌干达在艾滋病的预防和控制方面已经取得了令人瞩目的成绩。本文主要介绍了乌干达学校系统是如何通过课程建设以及积极借助非政府组织的力量开展艾滋病教育的。     

中学预防艾滋病健康教育课设计初探

当前在学校开展预防艾滋病的健康教育是非常必要的，教育方式更是值得研究的问题，本文设计了二课时的活动课，与同行们商榷。     

上海初中尝试预防艾滋病同伴教育

日前有40多位上海初中生参加了由联合国儿童基金会和中国少年儿童新闻出版总社在上海举行的“童心红丝带”预防艾滋病同伴教育活动，这些初中生将成为上海首批对同伴进行预防艾滋病教育的“小老师”。     

云南省教育厅关于贯彻落实省委、省政府禁毒和防治艾滋病工作实施方案(2005-2007年)的通知

各州、市教育局,高等院校、中等职业学校:为贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于切实加强艾滋病防治工作的通知》和《云南省艾滋病防治办法》的精神,认真推进我省禁毒和艾滋病防治“一办法六工程”的深入开展,结合我省教育系统实际,现对进一步加强我省学校禁毒和预防艾滋病教育工作提出以下实施意见:一、提高认识,加强领导,认真贯彻落实各项相关政策禁毒和预防艾滋病教育工作关系到经济发展、社会稳定、国家安全和民族兴衰,是一项长期艰巨的任务。各级教育行政部门和学校一定要从实践…     

中学预防艾滋病健康教育课设计初探

当前在学校开展预防艾滋病的健康教育是非常必要的 ,教育方式更是值得研究的问题 ,本文设计了二课时的活动课 ,与同行们商榷     

数字

中央预拨92亿元支持全国农村义务教育，武汉：中小学生人数逐年下降四年后初中生减少1／3，郑州：101位名师将“开博”传经，江苏：高考作文错1字扣1分，上海：学校保证每学年2课时艾滋病预防教育，乌鲁木齐：70%中小学、托（幼）医务室无《医疗机构执业许订证》。[编者按]     

教育新闻

湖北拟将“预防毒品和艾滋”纳入考试内容湖北省教育工作会议透露,法制教育、预防毒品和艾滋病教育、心理健康教育等内容,明年将纳入中小学教学,并进行考试。     

家校共谱青春期教育的乐章

青春期教育这一课题，在我国尚未得到充分研究和实践。各地的教育工作者，大多是根据自己的知识背景、热心程度、观念和能力，对中学生、小学生或社区青少年提供一些有关青春发育成长的知识。有的称“德育”，有的称“生理卫生”，有的称“预防艾滋病”，有的笼统称“青春期教育”。     

高职学生对艾滋病的认知情况调查

对襄樊市1819名大、中专学生进行了艾滋病防治有关知识、性观念、对艾滋病患者的态度、获得艾滋病知识途径的问卷调查，调查结果显示：高职学生对艾滋病传播途径的正确回答率为81．1％。对艾滋病的非传播途径认识较为模糊；艾滋病预防知识的平均正确回答率仅为66．1％；高职学生对艾滋病防治知识的认知程度高于中专学生，而医学类学生又明显高于非医学类学生。襄樊市高职学生对艾滋病的防治知识已有不同程度的了解，但仍需大力加强学校艾滋病健康教育，以阻断艾滋病在青年学生中的传播。     

谈对青少年的预防艾滋病教育

目前，艾滋病可防而不易治疗，如不加强艾滋病的预防工作，我国有可能出现艾滋病毒的蔓延．青少年约占我国人口的三分之一，在青少年中加强预防艾滋病的教育，是最终战胜艾滋病的关键．     

同伴教育视域下的高校预防艾滋病教育途径探析——基于临沧师范高等专科学校的实证研究

预防艾滋病教育受限于社会发展、高校预防艾滋病教育的现状、高校大学生的身心特征等因素,教育效果不显著。同伴教育以较强的文化适宜性和普遍的可接受性,具有较高的投入和产出比,被引入高校预防艾滋病教育中,可有效提高大学生预防艾滋病知识的知晓率,易于实现100%知晓率的目标;能有效改变学生歧视艾滋病的态度,吸引更多的人加入预防艾滋病教育队伍中;可教会学生熟练掌握相关预防艾滋病的技能,从而远离艾滋病。     

媒体链接

全国首本中学生预防艾滋病读物在蓉出版日前，全国第一本供中学生阅读的预防艾滋病读物《青少年预防艾滋病健康教育漫画读本》在成都正式出版发行。该书通过漫画形式让中学生了解什么是艾滋病及如何预防感染。（摘自《天府早报》２００１年１１月２３日）媒体宁波北仑区实行骨干教师流动制浙江省宁波市北仑区的骨干教师轮流执教制度规定骨干教师轮流执教时间是１～３年。城区学校和示范性学校每年要派出１～２名骨干教师到山区、海岛学校任教，保证全区每年２０名左右优秀教师在边远学校或教师队伍相对薄弱的学校任教。流动执教缩小了校际间…     

泰州师专学生艾滋病相关知识知晓情况调查

目的了解泰州师专学生艾滋病相关知识知晓情况，以便为开展学校艾滋病健康教育提供依据。方法随机抽取泰州师专在校学生159名，采用匿名问卷形式现场调查。结果学生对艾滋病相关知识的总体知晓率为82．35％，男女生无明显差别。结论部分学生对艾滋病相关知识认识不足，应进一步加强学校艾滋病健康教育工作。     

高等师范院校预防艾滋病健康教育的意义及课程设置

艾滋病是威胁人类健康与社会安全的重大传染病之一。迄今为止,世界上无治愈艾滋病的特效药,也无预防艾滋病的疫苗。世界各国防治艾滋病的经验表明:健康教育是目前预防和控制艾滋病唯一有效的措施。本文从大学生的特点与现实之需及对大学生预防艾滋病健康教育能力提升入手,对在高等师范院校开展预防艾滋病健康教育的意义进行了探讨。与此同时,分析了在高等师范院校开展艾滋病健康教育的课程设置方式,包括单独开设健康教育科目,载体科目,融合到其它科目,组合方式。以期对高等师范院校开展预防艾滋病健康教育有所借鉴。