基于三维CAD软件的《机械制图》课程教学改革探索与实践

传统的《机械制图》教学主要采用二维的教学模式,利用形体的二维投影表达三维,它具有一定的局限性。基于三维CAD软件的机械制图课程教学理念,在内容上将三维CAD软件与机械制图有机融合,并贯穿于整个制图教学过程中,利用CAD软件的快捷性、立体性、新颖性等技术优势改革教法、创新学法,提高学生对该课程的学习兴趣,从而强化学习效果。     

三维建模环境下工程制图教学改革的探索

从现代设计和制造技术发展趋势来看,工程制图的三维建模最终将取代二维设计,在工程应用现状与课程体系不同步的情况下,三维建模环境下的工程制图教学模式改革势在必行.分析传统教学内容体系的缺陷,探讨以三维建模为主线融合二维设计的教学模式,提出了以网络和抛锚法组合的教学方法,并对教学改革进行了实践探索.教学改革实践证明,新的教学模式能有效地提高"工程制图"课程的教学质量.     

面向现代工程的二维—三维双向式工程制图创新教学模式研究

确立改革理念与思路,调整工程制图课程体系与内容。兼顾原有工程制图以二维为主的教学模式,突出三维设计思想,构建面向现代工程的二维—三维双向式工程制图创新教学模式,适应新形势下机械类人才培养的目标和要求。     

基于3D CAD技术的工程制图教学改革探讨

作为工程设计和产品开发工具的三维CAD应用必将普及.3D CAD/CAM技术的发展对工程制图教学提出了严峻的挑战,工程制图教学应将传统工程制图与二维CAD、三维CAD分块进行教学,并建议组织开设课程设计,以提高用计算机建立三维产品模型和生成二维工程图的能力.     

《工程制图》开放互动式双语教学模式的研究与实践

对《工程制图》双语教学的模式进行了研究与探讨,建立开放式的双语教学课堂,进行学生测评与专家反馈,构建了二维——三维双向式工程制图双语教学基本框架,推动工程制图的双语教学从单一模式向多种模式的转变,为学生营造一个方便、快捷、多元化的学习环境。教学实践证明：该教学模式已取得了初步成效,具有一定的推广应用价值。     

《画法几何及建筑制图》复习指南(1)

本课程的教学内容是以聂圣世老师主编的画法几何及建筑制图下册的教材和习题集为准.本教材内容可分为四部分:1、制图基本知识;2、投影制图;3、工程制图(其中包括建筑、结构、设备施工图、机械图);4、计算机绘图简介。工程图是以几何学原理为基础,应用投影方法,并遵照有关制图标准的各项规定来表示工程物体的形状、大小和技术要求的图样。制图基本知识是介绍制图规格及基本技能的,它将贯穿于绘制工程图的始终。投影制图是绘制工程图的理论基础。在工程制图中,要求熟练掌握建筑施工图,结构施工图的绘制方法和要求,掌握机械图的内容,了解设备施工图。计算机绘图简介是为拓     

浅谈中职电子课程中学生能力的培养

中职电子课程的教学目标一方面要使学生掌握电子技术的基本知识、基本技能,另一方面更要注重学生在职业生活中科学运用专业理论分析问题、解决问题的能力的培养。论文从电子课程的教学方面论述了如何以有效的教学模式组织教学,使学生的能力培养贯穿于课堂的教学之中。     

利用现代教育技术,突破AUTOCAD传统教学模式

随着计算机时代的到来,三维设计技术已逐渐普及,对工程制图的要求已发生了根本的变化:一方面传统手工绘图的严格训练已无必要,另一方面对计算机绘图与设计的熟练操作已是迫在眉睫.对未来的工程技术人员来说,工程制图的重点将是三维设计的理念及二维识图的方式.利用现代教学技术,突破传统的教学模式,在传播现代设计理念的同时,改变空间思维训练方式,这正是我们教学改革的思路.     

利用现代教育技术，突破AUOCAD传统教学模式

随着计算机时代的到来,三维设计技术已逐渐普及,对工程制图的要求已发生了根本的变化:一方面传统手工绘图的严格训练已无必要,另一方面对计算机绘图与设计的熟练操作已是迫在眉睫。对未来的工程技术人员来说,工程制图的重点将是三维设计的理念及二维识图的方式。利用现代教学技术,突破传统的教学模式,在传播现代设计理念的同时,改变空间思维训练方式,这正是我们教学改革的思路。     

基于Ebbinghaus遗忘曲线的“持续学习”课堂教学模式

随着高校扩招和教学改革的推进,教学内容广泛与课堂学时有限的矛盾日益明显。该文着眼于课堂的教学模式,依据学生的认知情况和课程安排,结合Ebbinghaus遗忘曲线,提出适用于本课程的持续性教学模式,将教学目标的实现贯穿于整个教学活动中,多次重现教学目标,以强化基本知识的掌握程度。同时,加强课上提问互动及课后交流,提高学生学习的自主性和学习兴趣。重视过程教育,结合工程实际,才能深化教学目标,教学相长。     

用AutoCAD解决在工程制图教学中的看图问题

在<工程制图>课程教学中,针对学生空间想象能力差、看图难的问题,用AutoCAD建立的三维实体模型能形象、直观地表达一个对象的三维实体与二维视图,而在工程制图课程的传统教学中,表达或理解这种关系,往往是一个难点.通过实例,介绍将AutoCAD应用于工程制图课程的教学中,从表达方式上达到一种突破,对消除学习难点,提高学生空间想象能力起到积极作用.     

基于AutoCAD环境的建筑工程制图教学

利用AutoCAD软件强大的二维绘图、三维建模及动态演示等功能可有效地优化建筑工程制图教学效果。AutoCAD可应用于画法几何、建筑制图等内容的教学,CAI课件开发,网络教学,教学资料制作等方面,并提供了二次开发教学环境的平台。全方位应用AutoCAD进行工程制图课程教学,突破了传统的教学思维模式,在直观性、交互性等方面都具有很好的表现,并可由此引发教学教法改革。融合式教学模式则是一例,它能整合教学资源,增加教学信息量,提高教学效率。     

基于设计能力的制图类课程教学改革

针对现代工业生产实际,以提高学生的工程设计能力和创新能力为目标,构建从二维到三维设计的制图类课程体系,突出三维设计思想,开展制图类课程教学体系和教学内容的改革。组建复合型制图教学团队,在制图课程的不同阶段引入相应的CAD三维建模内容,提高学生的设计建模能力,从而提高制图类课程的整体教学水平。     

模块式教学在高职《园林制图》课程中的应用研究

为提高高职园林专业学生的职业能力与综合素质,本文对模块式教学在园林制图课程中的应用进行了研究。将《园林制图》课教学内容划分为三个教学模块,即制图基本知识与技能、投影作图基础、专业图样绘制,确定了各模块的教学目标;探讨了相应的教学方法,并对模块式教学在园林制图中的应用提出了几点建议。     

利用现代教育技术，突破AUTOCAD传统教学模式

随着计算机时代的到来，三维设计技术已逐渐普及，对工程制图的要求已发生了根本的变化：一方面传统手工绘图的严格训练已无必要，另一方面对计算机绘图与设计的熟练操作已是迫在眉睫。对未来的工程技术人员来说，工程制图的重点将是三维设计的理念及二维识图的方式。利用现代教学技术，突破传统的教学模式，在传播现代设计理念的同时，改变空间思维训练方式，这正是我们教学改革的思路。     

民族地区高校应用心理学专业四维一体课程思政教学模式研究——以西昌学院“临床与变态心理学”课程为例

为全面贯彻党的教育方针,将思想政治工作贯穿于人才培养体系,把社会主义核心价值观教育融入教育教学全过程,应进一步推进课程思政建设。新形势下民族地区高校应用心理学专业人才培养模式正在发生深刻变革,文章分析了民族地区高校应用心理学专业课程思政体系的建设思路,提出了四维一体课程思政教学模式,并以“临床与变态心理学”课程为例,探讨四维一体课程思政教学模式的具体应用。     

从二维到三维的制图类课程改革初探

针对现代工业生产实际,以提高学生的工程设计能力和创新能力为目标,构建从二维到三维设计的制图类课程体系,突出三维设计思想,开展制图类课程教学体系和教学内容的改革。在制图课程的不同阶段引入相应的CAD三维建模内容,增强了学生的空间思维能力、三维形体与二维图形之间的相互关系的理解,从而提高制图类课程的整体教学水平。     

画法几何及机械制图(上)示例分析

为使同学们有重点地掌握《画法几何及机械制图》(上)的内容,本文将举出一些有代表性的例题,并根据它们的求解方法作必要的分析,以利于期末复习的进行。1 制图基本知识和技能制图的基本知识和技能应在本课程的教学过程中     

传统制图课程融入三维CAD建模的教学探析

针对是否要将三维CAD建模融入工程图学教学中的问题,阐述了将三维CAD建模引入制图课程的背景,归纳了三维CAD引入制图教学中的三种教学模式,并比较了各自的形式和特点,同时分析了三维CAD与传统制图教学融合存在问题。最后指出在将三维CAD建模引入传统制图教学中时,应该着重解决传统制图教学内容与现代三维CAD建模融合与呼应的不足,使得传统制图教学与三维CAD建模有机结合。     

CAXA辅助工程制图及机械设计教学研究

本文结合CAXA实体设计软件的优点和教学实际情况,将该软件引入到工程制图和机械设计教学中,探索新的教学模式,将制图和设计结合起来,实现工程制图和机械设计一体化教学。