学校体育类事故的种类及其预防措施

学校体育类事故是指在学校里从事体育课等活动时因过失行为所导致的人身伤害事故，这是一个现实性、社会性很强的实际问题。由于体育课独特的形式，与语文、数学等学科比较，学生更容易出现一些意外伤害，体育教师面对突如其来的变故，要及时处理一些意外伤害，许多伤害发生后，既要面对学生家长的兴师问罪，又要受学校领导的批评，真是苦不堪言。事实上学生受到意外伤害，学校是防不胜防的。很多体育教师在体育类意外伤害发生以后，常常有些无所适从，从而影响了工作的正常开展。下面笔者从一名基层体育教师的角度，谈谈学校体育类事故的种类及其预防措施。     

化工压力管道事故及其预防措施

管道是用来输送流体物料的一种设备,化工厂的管道数量多,尺寸、形式多种多样,这就加剧了发生事故的可能性和危险性.本文分析了化工压力管道发生破裂、爆炸等事故的原因,并提出了相应的预防措施.     

学校事故及其法律责任承担

学生在学校期间发生的人身侵害事故,是学校在自己办学活动中不能回避的一个事实,是产生学校法律纠纷的一个方面,并日益成为困扰学校工作的一个大问题。许多学校因此做出许多限制性的规定,给教育活动造成了消极的影响。由于学校事故的发生原因极其复杂,因此再有经验的教师,也难以保证完全杜绝发生学校事故。而正确的态度应该是提高安全意识,防患于未然,尽量把学校事故的苗子消灭在萌芽状态。如果一旦发生了学校事故,则要学会运用法律手段妥善地加以处理,以免影响学校正常工作的开展。一、学校事故与侵权行为学校事故由于涉及到的是…     

试论学校事故及其法律责任

学校事故的主要表现形式可以归纳为校舍倒塌事故、食品中毒事故、交通安全事故、火灾事故、溺水事故、坠落事故、惩罚事故、劳动事故、嬉戏事故、治安事故、心态事故、迷“网”事故等12种，依据相关的法律法规和各方的过错责任，学校和教师在学校事故中的法律责任主要分为不负法律责任、负部分法律责任和负全部法律责任三类情况。     

学校事故及其 法律责任分析

在教育法研究领域 ,学生人身伤害问题是一个广受重视并研究已久的专题。香港学者把这类问题的潜发状态称为“学校危机”［１］其意表明学生人身伤害事故对学校生存发展之影响。这种影响可以从当前学生人身伤害事故的两个扩大化趋势感受得愈发强烈。第一个是 ,学生人身伤害事故的数量在扩大。据对上海市三区一县１２８所中小学的抽样调查 ,１９９４年到１９９６年 ,学生人身伤害事故从８７起增长到１１８起［２］。第二个是 ,学校责任正被扩大化。这主要表现在 ,学校无责任事故被扩大为有责任事故 ,学校部分责任事故被扩大为完全责任事故 ,学…     

论学校事故及其法律责任

学校事故是指在学校里因过失行为所致的人身伤害事故。学校事故的特征是：产生于过失行为而非故意行为,其范围不只限于学生,导致其发生的行为主体具有多样性,造成人身伤害。经常出现的学校事故大致有学校管理不严造成的事故、因学校建筑物存在的质量问题造成的事故、因学校设施设备陈旧造成的事故、体育课和运动会上出现的事故…学校事故要承担的法律责任包括民事法律责任、行政法律责任和刑事法律责任３种。     

学校事故的分类及其处理

学校事故是指在学校里因过失行为所导致的人身伤害事故。学校事故产生于过失行为而非故意行为。学校里会发生许多人身伤害事件,但并不是所有的人身伤害事件都属于学校事故的范围,故意伤害不属于学校事故。学校事故的法律责任有民事法律责任、行政法律责任和刑事法律责任三...     

加拿大学校事故立法及其启示

在加拿大 ,校董会和教师面临的一个重要问题是 :在什么情况下 ,他们可能因失职导致伤残责任而被起诉。这是对加拿大大多数与教育相关案件都涉及到对学校诉讼事实的认识。考虑到儿童在学校遭受意外危害的可能性很大 ,教师同未成年学生的父母一样负有责任。加拿大教师联合会、Ｏｎｔａｒｉｏ教育研究协会和教育法制小组都出版了有关学校责任的书籍 ,从最新的侧重法律角度分析学校事故责任。一、学校事故的认定原则在加拿大 ,主要是从侵权行为的角度去看待学校事故的。所谓侵权行为是指“包括违反合同在内的一系列民事过错行为而造成的损失补偿…     

学校事故的范围界定及其法律责任探讨

学校事故的频繁发生,给学生家庭、学校和社会带来了诸多问题,文章分析了学校事故的应有定义,对常见学校事故种类进行了归纳和说明,并提出了学校责任认定应当坚持的几个原则.     

素质教育——努力提高体育类学校学生的综合素质

素质教育是广大教育者一直以来努力实现的目标,素质教育不仅仅只是为了应付考试,而是真正意义上的教育,是学生全面发展的教育,是真正实现因材施教,教书育人,促进学生身心健康,提高学生各个方面素质和能力的教育。     

论学校事故

当前我国学校频繁发生学生人身伤害事故,围绕事故的赔偿与处理,引发了一些法律纠纷。对于学校在事故中的法律性质、归责原则、管理职责范围、赔偿原则等,法律界、教育界以及学术界存在较大分歧,本文拟在此基础上对学校事故作些探讨。一、学校事故概述目前,学术界在讨论学校内学生人身伤害事故时,对使用的概念没有取得共识。有学者称“中小学生伤害事故”,有学者又称“未成年学生在校期间伤害事故”,还有学者称“未成年学生意外伤害事故”,甚至有的学者干脆就直接讨论“学校监护”或“未成年学生监护权的转移”。概念上的混乱,往往会造成无谓…     

论学校事故

当前我国学校频繁发生学生人身伤害事故,围绕事故的赔偿与处理,引发了一些法律纠纷.对于学校在事故中的法律性质、归责原则、管理职责范围、赔偿原则等,法律界、教育界以及学术界存在较大分歧,本文拟在此基础上对学校事故作些探讨.     

论学校侵权事故及其处理和防范

学校事故一直是困挠学校正常教学的一个问题。它可以分为意外事故和侵权事故两类。对意外事故如果学校履行了相应职责,无行为不当,则不承担责任;对侵权事故,学校根据自身行为对学生合法权益造成的损害程度承担责任。学校侵权事故产生的原因则在于法制健全,依法治教的观念淡漠。因此,要防范学校侵权事故必须加强立法,健全法制,同时还需提高教师的法制观念。     

竞技体育类中等职业学校素质教育现状与解决途径

竞技体育类中等职业学校以培养高水平运动员为主要人才培养方向,在一定历史时期为我国体育事业发展做出了巨大贡献.后奥运时代人们更关注的是以人为本、享受体育的奥林匹克精神.新时代要求我们思考全面发展的竞技体育人才培养模式中的薄弱环节,即运动员的综合素质教育.     

浅谈科研失信行为的种类及预防措施

近年来,科研失信行为表现出更强的隐蔽性和复杂性。通过列举数据造假、抄袭等科研失信行为,深入探讨其造成的不良社会影响。针对这些问题提出了提高教育意识、严格审查和监督、建立奖励和激励机制以及技术支持的一系列措施,以期共同构建一个更加诚信和透明的科研环境,从而有助于减少科研失信行为的发生,维护科研领域的诚信度和可信度。同时,呼吁采取积极的行动,共同努力消除科研失信现象,促进诚信的科学研究。     

学校计划的种类及规定

一、计划的种类 1.以工作性质分类,可分为常规性工作计划(如学校工作计划、部门工作计划、个人工作计划)和临时性工作计划两种。 2.以时间分类,有长期计划(如远景规划、学年计划、学期计划等)和短期计划(如月计划、周计划、日计划等等)两种。 3.以范围分类,有整体计划(如学校工作计划)、部门计划(如教务工作计划、思想政治工作、后勤总务工作计划等)和个人计划(如教师的教学工作     

钻孔灌注桩常见工程事故预防措施

本文根据笔者工程实践总结,针对钻孔灌注桩常见工程事故预防措施进行阐述.     

变电站母线事故分析与预防措施

介绍了220KV变电站的运行方式,对该变电站一起典型的开关爆炸事故做了分析研究,并提出应采取的预防措施。     

学校事故的归责原则

学校事故民事责任的性质是侵权责任。归责原则不适用无过错原则和公平原则，而应适用过错原则中的过错推定原则。     

学校事故的法律研究

学校事故从广义上讲包括在学校中发生的一切事故，从狭义上讲是指学生在校期间所发生的人身伤亡事故。本文所研究的对象是指狭义的学校事故。 　　近年来，我国的学校事故数量迅速增加，恶性学校事故屡屡见于报端。因学校事故而引发的官司也屡见不鲜，影响恶劣，社会反应较大，