教育宣传中心召开专题组织生活会 高开华到会指导

<正>本刊讯根据委厅深入学习实践科学发展观活动的部署和安排,在第一阶段广泛学习、深入调研和解放思想大讨论的基础上,安徽省教育宣传中心党支部紧密围绕"推进教育科学发展、服务安徽奋力崛起"这个主题,切实抓住"征求意见、总结经验、找准问题、分析原因、明确方向"的任务要求,扎实做好第二阶段分析     

以思想大解放推动教育大发展——柳江县教育局开展继续解放思想大讨论活动纪实

开展继续解放思想大讨论活动,是深入贯彻落实党的十七大精神和胡锦涛总书记在广西考察工作时的重要讲话精神的重大举措,是切实把科学发展观真正落到教育工作实处,推动教育科学发展、加快发展的当务之急。而如何实现从思想到行动的转化,则是评定继续解放思想大讨论活动是否取得实效的重要标尺。柳江县教育局开展继续解放思想大讨论活动正是把继续解放思想大讨论活动与解决实际问题相结合,     

解放思想、开拓创新,凝心聚力、真抓实干,实现学院新的更大发展

站在改革发展的战略高度,认识解放思想大讨论的重要意义;紧密联系思想和工作实际,切实解决制约学院改革发展中存在的突出问题;加强领导,狠抓落实,确保大讨论活动取得实效。提出“认清形势,坚定信心,解放思想,凝心聚力,进一步掀起比学先进、开拓创新、真抓实干的工作热潮,推动全院各项工作再上新水平,实现学院新的更大的发展”核心理念。     

实事求是 找准差距

“学先进、找差距、促发展”解放思想大讨论活动,就是要动员全体干部职工和教干教师搞清楚什么叫先进,先进在哪里,与先进相比我们的差距在什么地方,造成差距的原因是什么。重点引导广大教育工作者,立足自身工作,放远眼光,把自己的工作放在全省、全国的大盘子上进行同类比较,找准自己所处的方位,找出自己的差距。然后,认真研究,深入剖析,弄清形成这些差距的原因。对照先进查找不足与问题,进一步明确学习目标和今后的努力方向,制订并完善整改方案,严格奖惩机制,确保整改到位。     

解放思想迎难而上抓住机遇开拓创新全面加快梧州师专新一轮的发展步伐--在解放思想再讨论中的心得体会

为了把学习贯彻十六大精神进一步引向深入 ,广西开展了解放思想再讨论活动。本文就梧州师专如何通过这一活动的开展 ,在总结经验 ,找准问题的基础上 ,抓住升本关键 ,迎难而上 ,开拓创新 ,全面加快发展步伐的问题进行了全面的论述 ,并提出了建设性的意见     

廊坊：广征社会意见 力保取得实效

廊坊市教育局在解放思想大讨论活动中，把办好人民满意的教育作为根本出发点和落脚点，广泛征求社会意见，认真查找突出问题，力保活动取得实效。     

解放思想 迎难而上 抓住机遇 开拓创新 全面加快梧州师专新一轮的发展步伐——在解放思想再讨论中的心得体会

为了把学习贯彻十六大精神进一步引向深入，广西开展了解放思想再讨论活动。本文就梧州师专如何通过这一活动的开展，在总结经验，找准问题的基础上，抓住升本关键，迎难而上，开拓创新，全面加快发展步伐的问题进行了全面的论述，并提出了建设性的意见。     

解放思想，确解难题出实招

4月28日下午,省委教育工委、省教育厅召开“解放思想破解影响教育科学发展难题专题研究汇报会”,宋海副省长出席了汇报会。 省教育厅在解放思想学习讨论活动中,认真总结我省教育发展的经验,清醒把握教育发展面临的新形势新要求,并针对学习宣传和讨论调研阶段查找出来的当前影响我省教育科学发展和优先发展的深层次矛盾、突出问题及其原因,     

解放思想要处理好的几种关系

一提“解放思想”．人们就会冠以“老生常谈”。的确,这个话题是人们常常谈论的,但是这又始终是个常谈常新的问题。目前,全党都是在深入学习和实践科学发展观的活动,而且已经到了解放思想大讨论的环节。因此,我认为,要想把解放思想的大讨论工作做到扎扎实实,就必须处理好以下几种关系。     

深入学习实践科学发展观科学谋划和推进学院发展

科学发展观为我们提供了一种新的系统观、新的价值观、新的生产现和一种新的改革观.高等院校深入落实科学发展观,需要在解放思想中转变观念,更新思路,真抓实干,破解难题,积极探索一条适合自身的发展模式,着力解决影响和制约学院发展的突出问题,实现科学发展、和谐发展.     

内涵与外延发展相结合促进传统地学院校的转型与发展

成都地质勘探学院(1956～1958)、成都地质学院(1958～1993)、成都理工学院(1993～2001)、成都理工大学(2001～现在),是成都理工大学在不同时期所使用(过)的名称.伴随学校名称演变的是学校学科专业建设方向与服务面向的转变.随着我国政治经济及高校管理体制的变革与社会经济的发展,成都理工大学在学科专业建设上通过内涵发展与外延拓展的有机结合,成功实现了由传统单科性地质院校向多科性院校的转型,并且在发展新的学科专业的同时保持并发展了传统的地矿类学科专业的优势与特色,为我国单科性院校的转型与发展提供了一个可供参考的成功案例.     

再生型神话与《西游记》

神话根据其发展时期的不同特征,可以大体上分成“原始神话”与“再生型神话”。于明代后期问世的神魔小说《西游记》作为中国古代神话的晚期杰作,广泛汲取和融合了远古神话的基本素材和精神资源,同时又作出了前所未有的开拓和改造,从而成为再生型神话集大成之作,并以小说的形式从根本上改变了我国神话文化的基本形态和艺术精神。     

将错就错引导探索

以下是我准备在课堂上讲的一个几何问题: 问题1如图1,已知△ABC中,AB=AC,点P、Q分别在两腰上,且AP=PQ=QB=BC,求角A度数.     

有关一点至三角形顶点距离的几个不等式及猜想

应用著名的Klamkin不等式与林鹤一不等式等,建立了涉及三角形与任意一点的几个不等式,同时提出了几个未解决的猜想.     

Using a Replica of Leeuwenhoek's Microscope to Teach the History of Science and to Motivate Students to Discover the Vision and the Contributions of the First Microscopists

The history of science should be incorporated into science teaching as a means of improving learning and also to increase the students'' understanding about the nature of science. In biology education, the history of microscopy deserves a special place. The discovery of this instrument not only opened a new and fantastic microworld but also led to the development of one unifying principle of biological sciences (i.e., cell theory). The microscopes of Leeuwenhoek and Hooke opened windows into the microworld of living organisms. In the present work, the knowledge of these themes was analyzed in a group of students beginning an undergraduate biology course. Our data suggest that the history of microscopy is poorly treated at the secondary school level. We propose a didactic activity using a replica of Leeuwenhoek''s microscope made with Plexiglas and a lens obtained from a key chain laser pointer or from a broken CD drive. The proposed activity motivated students to learn about microscopy and helped them to appreciate scientific knowledge from a historical perspective.     

构造函数探索解题新路

从题目本身的特点出发,构造一个辅助函数,再利用函数的特性(奇偶性,单调性,可导性等)以及函数的图象来解决问题.对培养学生认知(从特殊到一般,然后再从一般到特殊)及思想能力大有裨益.     

由公民权责、公民参与到参与性公民

香港回归后,市民的公民身份有所转变却未能适从,因此教育工作者必须掌握公民权责、公民参与和参与性公民的实际意义,以帮助适切地设计学校公民教育课程,学生通过服务学习,体会公民权责,才能实践参与性公民的价值.     

《唐三藏西游释厄传》《西游记传》校点商兑

《唐三藏西游释厄传》和《西游记传》在《西游记》演化史上具有重要的地位,陈新先生的点校本是一部有较大参考价值的整理本,但失校、误校现象时有所见,本文择要进行补正。     

巴西考察见闻及启示

巴西地大物博,经济发展速度快,城市建设井井有条,建立健全了社会保障体系。社会文明发展程度较高,教育较发达。巴西在文明道德建设方面的经验值得我们借鉴,对我们的精神文明建设有多方面的启示。     

Listening to the shape of a drum

In this concluding part, we will discuss the geometrical information which can be obtained from the eigenvalues of the Laplace operator and also describe a counter-example which led to the settling of the question raised by M Kac which was posed in the first part.