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一、看一看——创设情境师:从开学到现在,同学们在拼音王国里认识了许多“拼音朋友”,也学会了不少汉字。从这节课开始,咱们就要在“拼音朋友”的帮助下,到汉字王国里去认识更多的“汉字朋友”啦!现在,让我们一起快乐地向汉字王国出发吧!(播放轻松欢快的背景音乐)乐乐和欢欢两个小朋友也跟随着我们(师在画有山、小路、田野的图面上贴上两个小朋友的图片)一同到汉字王国里去识字。他们走啊,走啊,走到一个小村子 相似文献
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人物:小兔白白—(以下简称白)(女) 小猴毛毛—(以下简称毛)(男女皆可) 小猫咪咪—(以下简称咪)(男女皆可) 小狐狸—(以下简称狐)(男) 山羊爷爷—(以下简称羊)(男)(一) 〔白、毛、咪、狐排队上。齐唱:一二一,一二一, 不怕风,不怕雨, 旅行路上好欢喜, 一二一二走得急。 〔远处传来呻吟声,四人停下了脚步。白:啊!快看,山羊爷爷摔倒在山沟里 了,我们快把他救上来吧。(小孤狸 立即藏到了一旁)毛、咪:对,一定要救起山羊爷爷。(下)狐:(从藏身处跑出来)嘻嘻,这下子我 可省力气了,干吗去救一个不认识 的老头儿。不如瞅空儿休息休息。 (一旁躺下) 〔白… 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2001,(8):45-46
我先向大家介绍介绍自己吧。哦?电视开始了吗?对不起,我要去看电视了,就这样算了吧,以后再说。唉呀!忘了写作业了,算了,看完电视再写吧!(一边看电视,一边吃东西,过了几个小时。)哦!终于看完了电视连续剧,去写作业吧。(慢悠悠地走到书桌前。现在是晚上9点整。)啊?这么晚了,赶快写!怎么?这么多?语文还有作文,数学还有张卷子,英语还要抄单词?(抓起笔比划了几下。)算了吧,做不完的,明天到学校去补吧!(睡着了,可一直在做怪梦,搞得心神不定。) 相似文献
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【题记】有这样一群孩子,他们还嗷嗷待哺时,父母就远离家乡,到遥远的城里谋生糊口。很多时候,他们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中,才能感觉到父母的存在。当别的孩子都在享受花样年华的时候,他们被孤独地留下,像荒草一样生长。人们给这群孩子起了一个酸楚的名字——留守儿童。这个被称为"草样年华"的特殊群体,他们是如何在没有父母温暖的呵护双翼下生活和学习的?在广昌二小,也有着这样一个孤单的群体,这些缺失父母温暖的孩子们在学校和老师的关爱下,快乐地成长着,他们变得不再孤独。下面,就让我们走进广昌二小,走进这些留守儿童中间去看一看吧。 相似文献
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师:小朋友们,现在是什么季节? 生(齐):秋季! 师:是呀!我们这儿是秋季,可在神奇的动物王国冬天已经到了,你们想去看看吗? 生(齐):想! 师:那好,闭上你们的跟睛,让老师带大家去看看吧!(出示大雪纷飞的课件)睁开眼吧!你们看见了吗? 生(兴奋地齐说):哇,下雪啦! 相似文献
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星期天。早晨。一觉醒来 ,屋子里空荡荡的———我又被“遗弃”在家里了 !(“又”字下笔有讲究。)草草梳洗一下 ,来到阳台上。外面阴沉沉的 ,很闷。这是个啥鬼天气 !(被父母“遗弃”在家 ,心情不好 ,更觉天气“阴沉沉的” ,“很闷”。)趁雨还未下 ,出去放松放松———爸妈太不关心我啦 ,星期天总是把我扔在家里 !喔 ,别忘了带雨衣。雨衣哪去了 ?到处找不到 ,我的气不打一处来 :他们把雨衣藏什么地方了 ?都带走了不成 ?怎么就不管我呢 ?唉 ,这鬼天气 !(火气愈来愈大 ,对父母的抱怨都发泄在“雨衣”上。)算了算了 ,雨水不会淋死我的 ,淋死了又… 相似文献
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许鸿铭 《小作家选刊(小学)》2004,(2)
最近,我们开展了一次别出心裁的活动——设计环保标语。瞧!下面都是我们班同学自己设计的环境保护标语: 1. 请不要再让水龙头流泪了!(曹子琼) 2. 把欢声笑语留下,把瓜壳果皮带走。(许鸿铭) 3. 请你弯下腰,让垃圾去它自己该去的地方吧!(沈珏) 相似文献
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Youlookgreattoday.你今天看上去很棒。(每天都可以用!)We’resoproudofyou.我们真为你骄傲。(表扬孩子最有效。)I’mverypleasedwithyourwork.我对你的工作非常满意。(正式、真诚的赞扬。)Thisisreallyaniceplace!这真是个好地方!(随口就说且效果很好的赞美!)You’relookingsharp。你看上去真精神!(可令他兴趣盎然。)Nicegoing。干得好!(极其地道的表扬!)Thefoodisdelicious!好吃!(吃第一口的时候说这句。)Everythingtastesgreat.每样东西都很美味。(吃完了就说这句。)Yourson/daughterissocute!你的孩子真可爱!(为人父母者绝对爱听的… 相似文献
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前不久在听一位老师执教的《鸟的天堂》研究课上,我亲眼目睹了这样一幕情景:师:你知道"天堂"是什么意思吗?生:人死后要去的地方就是天堂。师(脸一沉,面对全班同学):她说得对吗?生(齐):不对!师(生气地):没有好好读书吧?坐下!(又面对全班)不过,她的学习比较差,大家不要歧视她!所有听课老师愕然,再仔细观察那个"闯了祸"的孩 相似文献
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师:小朋友们,现在是什么季节?生(齐):秋季!师:是呀!我们这儿是秋季,可在神奇的动物王国冬天已经到了,你们想去看看吗?生(齐):想!师:那好,闭上你们的眼睛,让老师带大家去看看吧!(出示大雪纷飞的课件)睁开眼吧!你们看见了吗?生(兴奋地齐说):哇,下雪啦!师:把这个好消息告诉你的小伙伴吧!生:下雪啦!下雪啦!(感情不够充沛)师:有谁比他更高兴?生:下雪啦!下雪啦!生:(喜悦)……生:(更喜悦)……【评】用课件渲染大雪纷飞的特定情境,让学生充分感受和体验诗中小动物们在下雪后所产生的喜悦、兴奋之情,以此引导学生自然而然地读出“下雪了!下雪了!”的… 相似文献
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一群学生到处寻找快乐,却遇到了许多烦恼、忧愁和 痛苦。他们向大哲学家苏格拉底请教: “老师,快乐到底 在哪里?” 苏格拉底说: “你们还是先帮我造一条船吧!我告诉 你们怎么去寻找快乐。” 这群学生一听能够找到快乐,都非常高兴地找来了造 船 的工具, 用了七七 四十九天,锯倒了 一棵又高又大的 树,挖空树心,造出一条独木船。独木船下水了,他们把请上船,一边合力划桨,一边齐声唱起歌来。 拉底微笑着问: “孩子们,你们快乐吗?”学生们异口同声地回 们快乐极了!” 实 快乐就是这样 它往往在你为着一个明确的目标忙得无暇 , ,事情的时候突然来访 只要认真地面对生活中的每一件小事 带 。 ,于发现的眼睛 快乐就会出现在你的生活里 , 。快乐@芦花 相似文献
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亚洲、非洲、欧洲、还 有、还有……在我们魔法师国里,还有韭菜胡子,菠菜胡子,青菜胡它们从这边出保证你一点也不痛!纸卷儿从另一个耳都留在你脑子里了嘛!(1 1)蛋蛋复习提纲’现上面一有了。厂——‘。’啊,提纲上的,全部都记住了!一个字也没有了。 II(14)蛋蛋在考卷上刷刷地 写得飞快,将考卷上全新现在开始考 写满了。 .试。 趣一回,我肯 定一百分!一,你没育按照题目的要求来答,牛奠不对马嘴!(16)薯饰很生气地告诉他,他考卷, ,,’}:的答题全都是牛头不对马嘴,张冠山"'r r‘争搏,写了很多,结果一条也没答埘。程溶打看字再一个中国有几条大… 相似文献
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编辑部的哥哥姐姐们:我是一名即将毕业的初中学生,马上考高中啦!当然,你们大可不必问我进高中累不累,累是全天下学生都有的!我之所以写信给你们,是因为我现在好迷茫:父母硬要我上重点!可是我没有把握!(虽然,我们这里,基本每两名高中生里,就有1人读的是重点)。我跟他们说,我上一所普通学校吧,最近不是有人说吗,我们这里,在以后的三五年内,将没有重点中学了!那时候,所有学校都可以竞争为“实验性示范性学校”,那样的话,我将读的学校也有机会成为好学校啊,对吧!我的父母就不用在小风的爸妈面前显得很没面子了,哈哈!我现在的于老师也不用再那样… 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2006,(12)
Happy Winter Vacation!(寒假快乐!)寒假到了!《小雪花》(小学趣味英语)陪你一起过快乐W inter vacation(寒假)。瞧,“日常用语加油站”的叮叮猫已经报了个国际旅游团,打算开始“寒假7日游”;“W ords大搜索”的怪怪猫则打算先完成“寒假作业”再去玩;“猜猜猜”的小刺猬则找了 相似文献
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赵晓昕 《快乐作文（低年级版）》2015,(9):8
各位游客,各位朋友,上午好!欢迎大家来到黄山观光!我是你们的导游小赵,希望各位游客今天的游览能因为我的解说而感到更加快乐!(注意导游词格式。开篇给游客以亲切感。)人们都说“天下名景集黄山”。的确,黄山既有南方山地的俊秀,又有北方山地的雄伟。我国明代地理学家、旅行家徐霞客曾经这样评价黄山:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”黄山的“四绝”名扬天下:奇松、怪石、云海、温泉。大家想亲身去感受黄山独特的魅力吗?和我一起登山吧!(引用名家之语对 相似文献
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师:一会儿上课,我们一起玩,高兴吗?我们全班从这里分为二,这边算一队,这边算一队。上课之前我们做个准备,给每一队取一个比较响亮的名字,好不好?生:好!(议论,取名)师:你想取一个什么名字?生:快乐天天队!师:不错呀,祝你天天快乐!(生最后取定为‘飞龙队”产勇虎队”)师:名字起好了,现在我们开始上课,怎么样?生:好!师:同学们,能告诉我你们喜欢什么样的球类运动吗?师:一会儿上课,我们一起玩,高兴吗?生1:我喜欢乒乓球、篮球、足球……生:每队派五名代表。我们全班从这里分为二,这边算一队,这边生2:我喜欢高尔夫。师:有说一个的、两个的、五个的。… 相似文献
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高考数学压轴题,总给人一种望而生畏的感觉.让我们一起来看看2006年高考(广东卷)数学试题的压轴题:20、(本小题满分12分)A是由定义在[2,4]上且满足如下条件的函数!(x)组成的集合:①对任意x#[1,2],都有!(2x)$(1,2);②存在常数L(0相似文献
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片断一:师:调皮的复韵母趁大家不注意的时候跳到一些小朋友的抽屉里去了。快,找一找,看看在你的抽屉里吗?(生寻找复韵母卡片,很快,找到的学生边念边举起了卡片)师:对,就是它们!让我们用热烈的掌声把它们请上来吧。(生举着卡片快乐地走上讲台)师:首先咱们让最勇敢的声音把前三个复韵母请到黑板上。(同学们争先恐后。师请第一个举手的孩子)生:ai ei ui。(声音特别响亮)师:(张贴卡片)瞧,多勇敢的声音啊!大家一起来!(生齐读)师:然后让最自信的声音把“ie ue er”请到黑板上去。自信的小手在哪里,自信的声音在哪里?……师:最后咱们让最甜美的声音… 相似文献