谈电大校园文化建设

本文立足于我省电大的现实状况，着眼于电大的长远发展，针对在校园文化建设上的认识偏差，旨在阐明校园文化的基本内涵、基本功能和校园文化建设对于电大发展的重要意义，并对搞好电大校园文化建设所涉及的一些主要方面做了尝试性的探讨。     

全区46所中小学校荣获“2005年广西中小学校园文化建设系列活动先进学校”称号

本刊讯 日前，经自治区教育厅组织专家严格评审，广西师大附中等46所中小学校被评为“2005年全区中小学校园文化建设系列活动先进学校”。此次评选活动是我区2005年秋季学期开展“校园文化建设年”的重要组成部分。根据教育部《关于积极开展校园文化建设系列活动的通知》以及自治区教育厅印发的《关于组织开展中小学校园文化建设系列活动的通知》要求，     

加强校风建设促进全面发展

校园文化是校风的窗口，因此良好的校风要从校园文化建设抓起。所谓校园文化，是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容．以校园为主要空间，以校园精神为主要精神，是传统、作风和理想追求的综合体现。原国家教委副主任柳斌同志曾经说过：“校园文化要通过引导用清洁代替脏乱，     

试论校园文化建设的中国特色

试论校园文化建设的中国特色杨怀中武汉交通科技大学校园文化重在建设，而要建设校园文化必须从中国的国情出发，即建设有中国特色的社会主义校园文化。根据社会主义现代化事业的要求，建设有中国特色的社会主义校园文化，既是校园文化建设的出发点，同时也是校园文化建设...     

校园文化建设岂能“千校一面”

前段时间，轰轰烈烈的校园文化建设暂告一段落。喧嚣过后带来的是冷静的分析和理性的思考，作为我校校园文化建设的主要参考者，我也目睹了不少兄弟学校的校园文化，总感到美中不足。不少学校无踏实肯干之心，有哗众取宠之意，敷衍抄袭，得过且过，丧失了自身的特色，花了不少冤枉钱。[第一段]     

校园文化建设简论

校园文化建设简论丁杭元近年来，校园文化及校园文化建设问题日益引起人们的广泛关注，形成了一个校园文化研究的热潮，然而，校园文化建设在各地区、各高校并不一致，其主要原因是缺乏校园文化建设的系统理论指导，在一些基本理论问题上，诸如校园文化的涵义，校园文化的...     

简讯

我校“读康巴、写康巴、讲康巴”系列校园文化建设活动在四川省教育厅、教育部组织的校园文化优秀成果评选中屡获殊荣为了深入开展校风建设,大力加强人文素质和科学精神教育,精心组织校园文化活动,积极开拓校园文化建设新载体,推进校园文化建设,努力营造大学生健康成长的良好环     

西点军校校园文化建设的启示

西点军校十分重视校园文化建设，他们把树立核心价值观作为校园文化建设的根本内容，重视校园物质文化建设，培育具有自身特色的校园行为文化，活跃校园文化生活，形成了特色鲜明、指向明确的校园文化建设传统，对于我军校园文化建设具有借鉴和启示作用。     

构建与素质教育相适应的校园文化环境

在全面实施素质教育的今天，给中小学校园文化环境建设提供了新的契机。如何构建与素质教育相适应的校园文化环境，这是当今校园文化建设的一个新课题。校园文化环境建设包括校园文化和校园环境两个方面，这两个方面是相互渗透、有机结合、相辅相成、缺一不可的。如何让“环境说话”，让学校一切不会动的设施“说话”，使学校环境成为一种潜移默化的教育力量，我认为要做好以下方面的工作： 一、有切合实际的校园规划平面图和绿化、美化图，还应有规范的旗杆旗台，在办公室悬挂国旗以及中国和世界地图。在学校的中心地带精心设计出既突显本…     

中等职业学校校园文化建设现状的调查与思考

为积极有效地开展校园文化建设，在调查了解职业学校校园文化建设现状的基础上，本文分析了当前校园文化建设存在的主要优缺点，提出今后应通过加强校企合作、营造企业文化氛围、开展特色校园文化活动等措施，来努力建设有特色的校园文化，以提高中职学校的办学竞争力。     

论高校校园文化的建设

校园文化作为反映校园人特有的思想观念、价值取向、群体意识和作为方式的亚文化形态，近年来得到迅速的发展。它对大学生成长过程所起的作用日益明显，已成为教育系统不可分割的重要组成部份。加强校园文化建设，必须正确把握校园文化的内涵，充分认识校园文化建设实践中存在的问题。要把校园文化建设纳入学校发展的整体规划中，有组织、有步骤地抓好校园文化建设，促进校园文化整体建设的全面发展和学校总体文化形象的日臻完善。     

新形势下校园文化建设的哲学思考

近年来，在贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《中国普通高等学校德育大纲》的过程中，各地高校普遍加强校园文化建设和管理，在坚持正确的校园文化发展方向、制定校园文化建设的整体规划、建设和完善校园文化的活动设施、发动全校教职员工共同参与校园文化建设，培养从事校园文化建设的专兼职队伍，培育校园文化的新的生长点，不断提高校园文化活动质量，加强校园文化的育人功能等方面做了大量的积极有效的工作，校园文化出现了新的蓬勃发展的势头。校园文化发展的多姿多彩，不仅极大地丰富了学生的业余文…     

新时代高中校园文化建设：问题检视与提振路向

高中是学生三观形成的重要阶段，对人的终身发展影响深远。先进的校园文化对学生的发展具有启迪作用，建设校园文化是高中落实立德树人根本任务的要求。目前高中校园文化建设存在诸多问题，突出表现在诸如校园文化建设追求速成、建设主体责任缺失、建设功能错置及校园文化建设内涵窄化等方面。新时代高中校园文化建设的提振路向包括将传统文化与书香校园相结合，创新思路将素质培养和应试取向整合，探索家校社协同育人新路径，加强校园文化评估和督导的实效性，注重校园文化的整体构建等。     

高校校园文化建设评价体系研究

高校校园文化是建设和谐学校的重要载体，虽已普遍开展，但目前缺乏一套科学合理的高校校园文化建设评价体系。文章在总结、研究校园文化建设的基础上，根据党和国家有关丈件精神的要求，探讨了校园文化建设评价体系的构建，将有助于提高文化育人的认识，利用政策导向和宏观管理的约束机制，推进高校校园文化建设，促进大学生的全面发展。     

高校校园文化建设中部门定位的文化内涵

校园文化建设是一项系统工程，开展校园文化建设，要求学校各部门必须有明确的分工和定位，反过来部门的定位和分工又促进校园文化建设的顺利而有效的开展，分工自身成为具有鲜明文化内涵的校园文化建设内容。     

论校园文化建设中的辩证关系

校园文化建设是整个社会精神文明建设的重要组成部分。校园文化相对于社会主文化，具有从属性，校园文化建设必须注重从社会主导文化中汲取有益的养分，使之更好地适应社会发展的要求；同时，校园文化又以自身的结构形式和自我发展机制显示出相对独立性，在其自身发展中对社会精神文明建设起着推动作用。在市场经济条件下，面对多样化价值取向的社会大众文化的渗透与影响，校园文化建设在多样价值取向的空间中，必须实施一元化的价值导向，高扬时代主旋律。校园文化建设不仅要坚持环境育人的共性要求，而且要体现学校专业要求，形成自身文化特色。校园文化建设必须继承学校优良传统，同时应根据时代要求，不断发展和创新，创新是校园文化发展的根本。     

关于我院校训文化建设的调查研究

以科学发展观为指导,促进我院全面、协调、可持续发展,对校训、校园文化建设提出了更高要求.本文采用文献综述、专家访谈等方法,明确了校训、校园文化建设的功能与意义,对我院校训、校园文化建设的基本情况及存在的问题进行调查研究,提出了加强校训、校园文化建设的对策.     

校园文化的育人作用刍议

校园文化的育人作用刍议银川师范周本良学校是培养社会主义事业建设者和接班人的基地，重视校园文化建设，认真搞好校园文化建设，是坚持社会主义办学方向的重要方面。本文就校园文化建设的育人作用和如何加强校园文化建设略陈己见。一、文化和校园文化所谓文化，从广义上...     

建设高校校园文化 营造文明育人氛围

大学，是传承文化的主渠道之一，是创造新文化的基地，是接触异质文化的触角和通道。校园文化具有强大的育人功能，办大学就要建设校园文化。针对中国高校校园文化中建设存在的问题，若打造中国校园文化工程应做到：着力进行校园文化精神建设，培育崇高的大学理念；积极开拓校园行为文化建设，规范师生操守；重建校园视觉文化建设，打造和谐校园。     

校园文化形象识别系统的意义及应用

当今一些校园文化建设出现计划性不强、系统性不够，建设重复浪费、效果不明显等现象。究其原因是多方面的，其中主要原因之一是缺乏建设的系统意识、整体意识。因此，校园文化建设引入形象识别系统已经迫在眉踺。本文从校园文化形象识别系统的概念、内涵入手，阐释了校园文化形象识别系统在校园文化建设中的意义及其应用。