浅谈高职院校音乐教育的必要性和作用

素质教育是以全面提高公民思想道德、科学文化和身体、心理、劳动技能素质,培养能力、发展个性为目的的基础教育。音乐教育作为素质教育的重要内容和重要途径之一,对素质教育的实施有着巨大的促进作用。加强高职院校的音乐教育,对高职院校学生全面发展和健康成长有重要作用。     

浅谈高校辅导员如何促进大学生个性发展

个性发展是大学生综合素质培养的一个重要方面,加强对学生个性发展的培养,有利于全面提高大学生素质和学生成长,促进和谐校园建设,也是高校培养创新性人才的需要。大学生的个性发展一直是大家关注的热点,本文基于大学生个性发展的现状,结合本人的实际辅导员工作实践经验,针对日常遇到的大学生个性发展的实际问题,探析影响其个性发展的因素,并从辅导员角度出发,提出促进大学生个性发展的措施。     

初中语文课外作业的设计取向

<正>课外作业是初中语文教学过程中的一个重要环节,与初中生语文素质的提高有很大关系,必须得到初中语文教师的重视。根据《全日制义务教育语文新课程标准》要求,语文课程要"全面提高学生的语文素养""使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展"。     

浅谈历史课堂上学生的参与问题

教师在教学中应做到营造平等的学习氛围、让学生由浅入深地发现问题,并积极主动地展现自我、张扬学生的个性、活跃课堂气氛,全面提高学生的综合素质。     

"参与-交流-应用"型数学活动课课题实施报告

学生素质存在差异程度不同,让不同层次的学生得到发展,光靠学科课是不够的,而活动课为学生提供了进一步学习的条件和环境,开设的目的就在于弥补数学学科课程的不足,加强实践环节,重视数学思维的训练,培养学生的学习兴趣,促进学生志趣、个性、特长等自主和谐发展,从而全面提高学生的数学素质.     

发挥现代媒体作用培养学生自主创新意识

随着时代的发展,传统的重智力教育轻非智力教育、重人力素质轻人本素质的应试教育模式已不能适应教育的需求,终究被素质教育所淘汰。素质教育以提高国民素质为宗旨,以全面提高公民素质、培养能力、发展个性为目的。因此,我们在计算机教学的过程中,应该使学生的整体素质得到提高     

语文课堂教学生活化探索

语文课堂教学生活化是新课标实施的需要,是语文教学发展的主要方向,是全面提高学生的语文综合素质的重要途径。教师应改变教学思路,让课堂与生活联动起来,变“应试语文”、“课堂语文”为“生活语文”。让学生在生活化的课堂上综合素质得到全面提高。本文通过从语文课堂教学生活化的意义及实施策略几个方面进行探索。     

以创新精神为重点以科学素质为目标

中学物理教学必须以学生发展为本，以物理学知识体系为载体，以学生创新精神和实践能力的培养为重点，以提高学生的科学素质为目标，最终达到全面提高素质、发展个性、形成特长的目的。     

谈如何有效开展学校心育活动

中职院校要努力提升全体教师的心育素质,在教育教学活动中有效地影响并促进学生的心理健康发展,从而全面提高学生的文化素质、心理素质,塑造美好的心灵和个性,促进学生全面、健康、可持续的发展。     

青少年不健康心理探源及矫正

心理健康教育是青少年学生健康成长全面发展的需要。应引起高度重视。研究青少年不健康心理产生的原因,不仅有助于对症下药,尽早矫正,避免其形成不良的性格,而且有助于学生其他素质的全面发展,有助于国家推行素质教育工作的全面实现,最终达到全面提高人才的素质,为建设社会主义现代化培养合格的劳动者。     

高校学生管理工作中存在的问题及对策

高校学生管理工作是为满足社会政治和经济发展的需要,综合运用相关管理知识和方法,依据高校的办学思想制定出人才培养模式,并对学生进行思想政治教育,引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观,为学生的健康成长和发展提供服务。近年来,随着各大高校实行扩招政策,导致招生分数线和学生综合素质普遍下降,这对高校学生管理工作提出了更多的挑战,在实际工作中,也出现了许多新问题,需要广大相关工作者探寻解决问题的有效策略。本文通过对当前高校学生管理工作中存在的问题进行系统的分析,并提出加强学生管理工作的建议和对策,提高学生管理水平,进而实现学生职业技能和综合素质的全面提高。     

浅析体育教学培养学生能力作用

在体育教学中,根据青少年学生的特点和学生将来要面对的职业要求,采取适当的教学手段和方式,是学生的身体、生理、心理等各个方面得到锻炼和发展,达到培养学生综合素质的作用,满足学生个性发展的需要。     

小学数学课堂教学“轻负高效”策略研究

我们针对小学学生的年龄特点,结合小学数学的学科特点,以国家新课程标准为参照,我们提出了“轻负高效小学数学课堂教学策略的研究”,希望通过对该课题的研究,探索适应小学学生数学学习的课堂教学的一些具体操作策略,从而促进学生个性和谐发展,提高课堂教学效率,全面提高学生的数学综合素质。     

浅析体育教学培养学生能力作用

在体育教学中,根据青少年学生的特点和学生将来要面对的职业要求,采取适当的教学手段和方式,是学生的身体、生理、心理等各个方面得到锻炼和发展,达到培养学生综合素质的作用,满足学生个性发展的需要.     

浅议中职学校学生心理健康教育

中职生在初中学习过程获得了太多的失败体验.中考更是强化了他们的自卑感.他们自我效能感低、就业压力大、面对偏见和心理健康教育的缺失,他们成为心理问题易发人群.因此,中职学校心理健康教育的根本任务就是根据学生心理特征,按照其心理发展规律,尽可能充分发展并提高学生的心理潜能,进而促进学生综合素质的提高和个性的和谐发展.     

英语教学中如何应对中西文化差异

英语教学应注重文化知识的传授,使学生克服"母语的干扰",养成良好的思维习惯,从而激发学生融入世界的热情,使他们的跨文化交际能力和素质得到全面提高。     

浅析新课改下的高中物理教学

新课程物理教学注重培养学生的探究能力,培养他们创造性思维,充分发挥和调动学生学习的积极性,为学生构建自主、合作、交流的学习平台,启发学生大胆猜测,培养学生创新能力,给学生适配自主思考空间,以达到学生综合素质全面提高的目标。     

搞好初中英语活动课

一、英语活动课的作用：活动课对全面提高学生的素质,促进学生个性的健康发展具有学科课程不可替代的独特功能。活动课具有陶冶情操,培养品德；丰富知识,扩大视野；发展特长,增长才干；强健体魄等四个方面的具体功能。     

基层党校学员特点与教学质量提升

公关意识是影响大学生长远发展的重要因素之一,为了全面提高大学生的综合素质,促使他们早日实现人生价值,独立学院应该不断实践、创新,通过多种途径有效提升大学生的公关素质。     

邮电高校人才培养的方向——素质教育模式

就高等教育来说,素质教育是以提高人才整体素质为宗旨的教育.具体包括:思想道德素质、文化素质、业务素质和心理素质的均衡和谐发展;厚基础、宽口径、强能力的全新知识结构;科技术领和人文素养的相互渗透与有机融合;综合素质的全面提高与个性充分发展的辩证统一.为此,面向21世纪的邮电高校在培养目标上,应由重专业转向重素质、由重知识传授转向重智能开发,全面提高大学生的综合素质;在教育途径上,应把通识教育和专业教育作为大学素质教育的两翼,使21世纪邮电事业所需要的人