中学物理教育改革与创新——读《中学物理教育学》

近10年来,随着素质教育的全面推进和课程教材改革的日益深入,中学物理创新教育已初露端倪。广大中学物理教师和教育理论研究工作者对中学物理课程和教材、中学物理课堂教学方法与模式、中学生物理学     

谈谈物理竞赛的初级辅导

全国中学生物理竞赛自1984年在北京首开赛事,至今已经整整十届。作为国家级的最高层次竞赛,全国中学生物理竞赛在物理教学界具有极大的权威性;十年来硕果累累,在国际比赛中声誉鹊起的盛况,使全国中学生物理竞赛受到广大中学师生的欢迎和社会各界的好评。它使中学物理教学在面向现代化、面向世界、面向未来的征程中拾阶而上,它为有志、有才青年的脱颖而出提供了机遇,也向善教而进取的中学物理教师     

征稿启事

<正>本刊自创刊以来,受到广大读者的欢迎。我们感谢广大作者、读者多年来对本刊的关心与支持,欢迎广大中学数学教师、中学生以及数学爱好者为本刊写稿!     

加强实验教学是学好物理的重要途径

物理实验是中学生物理教学的重要环节,同时也是一个薄弱环节。本文就中学物理实验中存在的共性问题,谈几点粗浅看法,以期能对广大中学生学习物理有所收益。 1 物理实验的意义 物理学是一门以实验为基础的学科。在中学物理教学中,实验具有特殊重要的意义。物理规律的发现和物理理论的建立,都必须以严     

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<正>本刊自创刊以来,受到广大读者的欢迎。我们感谢广大作者、读者多年来对本刊的关心与支持,欢迎广大中学数学教师、中学生以及数学爱好者为本刊写稿!来稿请     

征稿启事

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“全国中学物理新课程教研论文评优”活动征文启事

为落实本刊创新方案，交流和传播广大物理教师和物理教研工作者在中学物理课程改革实践中取得的教研成果和经验，促进中学物理教师专业化水平的提高，推动中学物理课程改革健康发展，本社拟举办“全国中学物理新课程教研论文评优”征文活动。     

中学物理教育改革与创新——介绍《中学物理教育学》

近10年来,随着素质教育的全面推进和课程教材改革的日益深入,中学物理创新教育已初露端倪。广大中学物理教师和教育理论研究工作者对中学物理课程和教材、中学物理课堂教学方法与模式、中学生物理学习心理与特点、中学物理教师的素养与职后培训诸方面,作了积极的、有成效的探索,总结并提炼了一些可喜的成果。他们已深刻地体会到:素质教育是一个整体的概念,涵盖转变教育思想、改革课程     

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<正>本刊自创刊以来,受到广大读者的欢迎。我们感谢广大作者、读者多年来对本刊的关心与支持,欢迎广大中学数学教师、中学生以及数学爱好者为本刊写稿!来稿请紧扣高中数学教学实际,指导学生     

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<正>本刊自创刊以来,受到广大读者的欢迎。我们感谢广大作者、读者多年来对本刊的关心与支持,欢迎广大中学数学教师、中学生以及数学爱好者为本刊写稿!来稿请紧扣高中数学教学实际,指导学生学习,帮助学生排疑解难,     

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<正>本刊自创刊以来,受到广大读者的欢迎。我们感谢广大作者、读者多年来对本刊的关心与支持,欢迎广大中学数学教师、中学生以及数学爱好者为本刊写稿!来稿请紧扣高中数学教学实际,指导学生学习,帮助学生排     

2010年“全国中学物理新课程教研论文评优”活动征文启事

为落实本刊创新方案,交流和传播广大物理教师在课程改革实践中取得的教研成果和经验,促进教师专业化水平的提高,推动中学物理课程改革健康发展,本社拟举办2010年全国中学物理新课程教研论文评优征文活动。     

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<正>本刊自创以来,受到了广大读者的欢迎。我们衷心感谢广大作者、读者多年来对本刊的关心与支持!热忱欢迎各地中学数学教师、中学生以及数学爱好者为本刊写     

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<正>本刊自创刊以来,受到了广大读者的欢迎。我们衷心感谢广大作者、读者多年来对本刊的关心与支持!热忱欢迎各地中学数学教师、中学生以及数学爱好者为本刊写稿     

2010年“全国中学物理新课程教研论文评优”活动征文启事

为落实本刊创新方案,交流和传播广大物理教师在课程改革实践中取得的教研成果和经验,促进教师专业化水平的提高,推动中学物理课程改革健康发展,本社拟举办2010年全国中学物理新课程教研论文评优征文活动。     

2010年“全国中学物理新课程教研论文评优”活动征文启事

为落实本刊创新方案,交流和传播广大物理教师在课程改革实践中取得的教研成果和经验,促进教师专业化水平的提高,推动中学物理课程改革健康发展,本社拟举办2010年全国中学物理新课程教研论文评优征文活动。     

2010年“全国中学物理新课程教研论文评选”活动征文启事

为落实本刊创新方案,交流和传播广大物理教师在课程改革实践中取得的教研成果和经验,促进教师专业化水平的提高,推动中学物理课程改革健康发展,本社拟举办2010年“全国中学物理新课程教研论文评优”征文活动。