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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式。生本教育理念下,教育教学的真正主体是学生,生本理念把以往教学中主要依靠教师的教,转变为主要依靠学生的学,教师的作用和价值体现在最大限度调动学生的内在积极性,组织学生自主学习上。英语是一门语言,学生语言能力的提升需要学生进行听、说、读、写方面的练习,需要学生进行实质性的练习。小学英语教学过程中,教师要为学生营造良好的、浓厚的学习氛围,要培养学生的自主学习能力,创建以生为本的高效课堂。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
社会总是在不断地发展,而作为教育方面也应该跟随社会发展的脚步,在不断的教学中善于总结以往的精华并去其糟粕,逐渐地完善教学体系,以便让教育时刻满足时代的要求。生本教育作为当下的教育核心,不仅需要每一个教师的不懈努力,还需要每一个学生的积极配合,与教师一起努力,共同创造良好的教学佳绩。就小学的生本教育以及多方面的教育经历提出了符合当下社会的教学方案。 相似文献
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陈慧萍 《试题与研究:高中理科综合》2019,(3):0078-0078
英语是小学阶段的重要学科,更是一种文化。小 学英语教学中,由于学生学习特点的不同,教师对学生的教学 方法也存在差异,加上学生对英语的学习兴趣程度也不尽相 同。这就要求教师充分了解学生的特点,采取分层教学法进行 教学,也就是因材施教。本文在生本教育理念下,简要分析了 小学英语分层教学的几点策略,希望能对小学英语教育工作者 在教学方面有一定的帮助。 相似文献
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生本教育,顾名思义,即以学生为本的教育,其核心理念是一切为了学生,由此衍生出生本教育的伦理观、行为观等。伦理观为高度尊重学生,行为观是全面依靠学生。在这种理念下,决定了教师应“无为而为”,处于“帮学”地位。在生本教育教学的过程中, 相似文献
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王玲 《学生之友(小学版)》2012,(24):69-69
生本理念下的小学英语单词教学要以学定教,可以采用多媒体课件等现代教学技术进行辅助教学,创设英语单词学习情境。教师还可以采用多种教学活动进行英语单词教学,并要注重小组合作方式,创造小组合作空间和氛围。 相似文献
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自2001学年以来,在广东省教科所“生本教育”课题组专家的指导下,我们创造性地开展了教学实验研究。在使用“生本教育”实验教材的过程中,我们采用“动”的方法,贯彻“乐”的原则,达到“创”的目的,变“苦”学为“乐”学,变接受式的学习为自主性的学习,变被动学为主动学,这就是“生本”课堂教学的特色。一、“生本”课堂让学生真正地“乐”起来“爱玩”是孩子们的天性,特别是一年级的学生,自控能力较差,他们的思维带有很大的具体性无意注意占优势。然而,实验告诉我们,只要孩子们在课堂上感到快乐,不感压抑、沉闷的话,他们也可以全身心地投入… 相似文献
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凌卉 《学生之友(小学版)》2013,(7):74-74
在小学英语教学过程中,教师要让生本理念渗透在教学的各个环节,要让学生先学后教,并在教学过程中以学定教。教师还要善于创设英语教学环境,让学生能够进入情境学习。并采用小组合作交流,多元化组织,调动全班学生参与积极性,让每一个学生在活动中绽放异彩。 相似文献
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当前在小学语文教学中,对培养学生自主阅读、个性化阅读的意识明显不足,使学生的发散思维得不到锻炼,导致学生无法独立思考,影响语文甚至其他学科的学习。生本教育是新的课程标准指导下对贯彻教学改革的重要方式,笔者结合多年在小学语文一线教学实践,谈谈在生本教育的理念下,如何提高小学语文阅读教学效率,并增强学生的学习能力。 相似文献
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传统的小学语文课堂把教学过程视为知识传递的过程,教学被窄化为知识积累和技能的训练,以教师的理解、分析来包办代替学生的理解和分祈,对于知识点和题型的讲解力求滴水不漏,学生只是观众和被动的接受者,无法也不需要进行相关的思维活动,教师主宰着课堂,最终导致学生的学小于教师的教的“低效高负”的课堂教学现状。本文试论生本教育理念下小学语文有效课堂教学的研究.营造民主、宽松、和谐的课堂环境,尝试改变学生的学习定式和教师自身的教学思想。 相似文献
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“生本教育”作为一种新的人才培养方式,他与传统的“师本教育”理念相对应,它提倡“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”的教学宗旨。这种教育理念的变革,符合新课程标准下数学教学的需求,能够充分的调动学生的主观能动性,对于提升数学教学的质量有着重要的意义“生本教育”理念的根本在于教育教学的方法论,它强调学生的主体地位,将学生视为教育教学的主体,从学生的角度出发,开发学生的无限潜能,培养学生在学习中的独立自主性,它打破了传统教育体系中的教师为主导的教育理念,完全转变了教师的思想意识。本文从“生本”理念在小学数学课堂中的贯彻实施,展开论述,以期对其他教师在教学过程中产生借鉴作用。 相似文献
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随着新课程的不断改革深化,小学信息技术教学受到越来越多的重视,本文主要探讨了生本教育理念在小学信息技术课堂教学中的应用。 相似文献