美术教学应围绕素质教育进行改革

在素质教育中 ,美术教学应突出创造性思维培养的特点 ,应在全面的基础上突出精选化 ,应突出多样性的特点 ,应突出情趣性的特点     

向素质教育转化,初中化学必须进行改革

当前,随着教育改革的深化,要逐步由单一的升学教育向国民素质教育转化,目的是除了培养少数将来能继续升学的以外,更主要的是培养大量适合社会需要的合格的劳动力。但目前中学里的教学实际上仍没有摆脱升学率的影响,层层考试和大量作业不但加重了学生的学习负担,而且培养出来的学生大多数仍不符合     

围绕素质教育 改革课堂教学

素质教育是把弘扬教育对象的主体性、创造性作为教育的灵魂。院校要实现素质教育的目标,从现实情况看,在不断深化教学内容改革的同时,实现课堂教学模式的转变,已显得十分必要和紧迫。     

围绕素质教育办好中学图书馆

<正> 《中国教育改革和发展纲要》对学校教育特别是基础教育提出了素质教育的新要求,指出“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。”围绕素质教育,办好中学图书馆,是我们面临的任务。而图书馆在服务育人、提高学生素质方面,又有其独到之处。主要表现在:课外阅读活动作为课堂教学的自然延伸和补充,具有陶冶情操、涵养品德、增长知识、发展智力及特长等教育作用,可以弥补课堂教学的许多不足。围绕素质教育,我们的做法是:     

围绕素质教育深化体育教学改革

体育教学作为学校教育的重要组成部分 ,在实施素质教育中 ,具有其它学科不可替代的作用。那么应如何围绕素质教育进行体育教学改革呢 ?除更好地落实国家教委对素质教育的要求外 ,还应突出以下几点 :一、体育教学目标应突出整体性特点体育教学目标是整体教学过程的导向性要素。它指引着教师教的活动方向 ,也指引着学生学的活动方向。因而要把教和学的活动汇合到同一方向和同一轨道上来。教学的终极目标就是教书育人。教学必须综合地达成认识、发展和教育三个方面的任务 ,促使学生的整体素质获得全面、充分、和谐的发展。二、体育教学内容应突…     

围绕素质教育优化语文教学

一、充分发挥教师在教学中的主导作用 1.不断提高教师自身素质 改革教法,提高教学质量的关键是提高教师自身的素质,没有这个前提,就没有后面的一切.在紧锣密鼓地实行教学改革的进程中,时代要求我们语文教师更加刻苦学习,不断完善自己,不断进修,提高业务能力,除学好专业知识外,还要求教师扎扎实实地苦练基本功,普通话、三笔字、简笔画、网络教学的使用等都要过关.     

围绕素质教育 优化语文教学

一、充分发挥教师在教学中的主导作用 1．不断提高教师自身素质 改革教法,提高教学质量的关键是提高教师自身的素质．没有这个前提,就没有后面的一切。在紧锣密鼓地实行教学改革的进程中,时代要求我们语文教师更加刻苦学习．不断完善自己,不断进修,提高业务能力,除学好专业知识外,还要求教师扎扎实实地苦练基本功,普通话、三笔字、简笔画、网络教学的使用等都要过关。     

围绕素质教育 强化政治课教学

全面推进素质教育是面向21世纪我国教育事业必须坚持的改革方向。初中政治课是对初中生实施素质教育的一项重要课程,它对提高学生的思想素质、心理素质、法纪素质、政治素质、社会实践素质等,起着其它课程无法替代的作用。认真科学地研究政治课教学中的素质教育问题,是推进整个素质教育的一项重要内容。     

围绕素质教育开展教育教学研究

围绕素质教育开展教育教学研究□李耀武陈日敬国务院副总理李岚清指出：教育科研机构要将向素质教育转轨列为重大科研项目，为教育部门决策提供依据。并要求广大中小学校要把向素质教育转轨列为学校的中心工作，抓紧抓好。为此，我们县教研室近年来在各级教育行政部门的领...     

围绕素质教育 深化体育教学改革

教育必须由“应试教育”向素质教育转轨,其重要性和紧迫性已在教育界和整个社会达成共识。体育教学作为学校教育的重要组成部分,在实施素质教育中,具有其它学科不可替代的作用。它不仅可以强健体魄,还可以增长知识,调节感情,加强意志、品格的培养,促进学生智力与审...     

素质教育应围绕学生个性进行

素质教育应围绕学生个性进行黎潞黄燕刘玉澍素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,充分弘扬人的主体性,注重开发人的智慧、潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。本文就我国当前教育界这一热点问题,仅从素质教...     

试论如何围绕课堂教学开展素质教育

课堂教学是整个教学活动的重要一环，实施素质教育的主渠道。就课堂教学而言．应该面向每一节课，以教师为主导．精讲多练，以学生为主，练为主线，提高学生的多种能力，全面提高学生素质。     

围绕素质教育 加快高师物理教学改革

素质教育是指对受教育者综合能力的培养。综合能力应包括:独立、理性地选择个人价值目标的能力,自我定向能力,主动适应能力,抗拒压力能力与忍受挫折能力,创造能力,人际关系调整能力,扎实的专业知识和技术能力,在市场经济大潮中的竞争能力等等。而集中了多方面能力的高师学生,真正素质的体现是在教书育人的水平和能力上。对于高师院校的教师来说,如何培养出高素质的     

围绕课堂教学,开创素质教育新天地

近十年来,我校坚持以教师为主导,以学生为主体,以课堂教学为主渠道,以提高人才素质为目标,扎扎实实推进素质教育向纵深发展。首先,转查教师教学观念,把素质教育定位于课堂教学。我校采用集中讲座、专题辅导。小组讨论、自学摘要等各种学习形式,组织教师认真学习有关素质教育的理论和经验,重点研究如何在课堂教学中实施素质教育。要求教师明确：课堂教学是实施素质教育的主渠道;课堂教学的目标是全面提高学生的素质;课堂教学要以教师为主导。学生为主体;课堂教学要运用灵活多变的教学方法;课堂教学要采用现代化教学手段;课堂教…     

围绕经济建设，抓好素质教育

围绕经济建设，抓好素质教育鸡西市人民政府副市长曹国辉经济体制改革的不断深入，对教育提出了新的要求。几年来，我市坚持“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”的指导思想，本着“面向现代化，面向世界，面向未来”的精神，、全面贯彻教育方针，全...     

围绕实验要素开展实验创新设计

创新实验设计是以学生学过的实验内容为依托,克服思维定势,调动求异与发散思维,注重对其思想、方法、技能的迁移与拓展,从而打开设计思路,培养学生的创新精神与能力,因实验教学所涉及的主要要素有实验情景、实验原理、实验器材、实验过程、实验结