学校心理健康教育存在的问题及改进措施

本文首先对中小学心理健康教育的现状进行分析，在此基础上提出了一些加强学校心理健康教育的措施，以促进中小学心理健康教育事业的发展。     

学校心理健康教育存在的问题及改进措施

一、学校心理健康教育的现状 经过多年的发展，中小学的心理健康教育取得了一些成绩，如各级领导和教师大都能够认识到心理健康教育是一项思想性、科学性、技术性和经常性的教育工作，对学生健康成长具有重要的作用；许多学校开设了心理健康教育课程，设立了各种形式的学生心理辅导中心，一些学校还定期开展学生心理健康普查的工作。但在实践中，我们发现中小学心理健康教育仍然存在着一些问题：     

学校心理健康教育存在的主要问题

一、缺乏针对性 　　学校心理健康教育有其特定的范围和目标,是针对学生的实际而制定的.超越了学校和学生这个实际,学校心理健康教育的目标就会笼统而空洞,内容庞杂而无序,缺乏针对性.由于我国学校心理健康教育起步较晚,在理论研究上主要受西方的影响,我们所运用的方法、技术、手段多数移植甚至完全照搬欧美国家的一套.……     

农村学校心理健康教育存在的问题及对策

一、农村学校心理健康教育存在的主要问题 1．思想认识误区。在素质教育全面推行的今天，许多农村学校从领导到老师仍然没有摆脱应试教育的思想束缚。忽视心理健康教育的重要性，导致学生出现厌学、缺乏兴趣、情感脆弱、意志不坚、不能克服困难、自控能力差、个性得不到健康发展等问题。     

农村学校心理健康教育存在的问题及对策分析

随着现代社会经济水平的不断提高,人们的思想、文化、道德素质得到了逐步提升,越来越多的人更加关注心理健康问题,而学校心理健康教育是广大教育工作者不可忽视的一部分。近几年,农村学校心理健康教育受到了广泛关注。笔者认为,重视学校心理健康教育无地区差异可言,农村学校的心理健康教育同样需要重视,本文就农村学校心理健康教育仍然存在着的一些问题以及解决这些问题的对策进行了简要阐述。     

浅析学校心理健康教育中存在的问题

目前。对学生进行心理健康教育(亦称心理素质教育)的必要性已在教育界取得了共识。很多地方的许多学校也已经具体实施了心理健康教育．并且有的地方教育部门还制订出了学生心理健康教育的长期规划。但是，学校心理健康教育在我国才刚刚起步，对它的研究，无论是理论探讨还是实践摸索，都远未展开，尤其在实践方面的研究更加薄弱。如何对学生进行心理健康教育。     

农村小学生心理健康教育存在的问题及改进策略

农村中小学教育一直是我国基础教育系统发展的薄弱环节。21世纪初,随着我国城镇化进程的加速,农村中小学生,尤其是农村小学生的心理健康问题日益突出,引起了社会的广泛关注。研究在深入分析当下农村小学生心理健康教育存在的问题的基础上,对如何加强和改进农村小学生心理健康教育进行了探讨。     

大学生心理健康教育工作存在的问题及改进策略

当前,各方面的因素使得高校学生心理健康教育工作日益受到重视.但真实的现状是这项工作仍然处于初级阶段,问题矛盾重重,探索改革势在必行.本文作者以江苏科技大学的情况为例,分析当前高校学生心理健康教育工作存在的若干主要问题并提出一些有益的改革思路和问题应对策略.     

高中生心理健康教育存在的问题及改进策略探究

随着我国教学改革的不断推进,在高中教学过程中,心理健康教育占据无法取代的地位,此项工作的开展对中学生以及教育事业的良好发展都具有积极的意义。基于此,文章首先说明高中生心理健康教育研究现状,再叙述高中生心理健康教育的必要性,然后分析高中生心理健康存在的问题及成因,最后对高中生心理健康教育改进策略进行阐述。     

浅谈当代大学生心理健康教育存在的问题及措施

我们在报纸上经常会看到一些关于大学生的负面报道,当我们在谴责大学生素质低下的同时,不能不反思造成这种现象的原因,这就是当代大学生的心理健康问题。因此要改善大学生心理健康教育的途径和方法,以探求解决大学生心理健康问题的方法。     

农村学校心理健康教育现状及存在问题浅析

当前农村学校心理健康教育的现状不容乐观,主要表现在教育者的观念陈旧落后、教育效果单一不明显、部分师生心理状态不好、硬件保障不到位、专业师资严重缺乏、培训交流活动过少、制度机制不健全等十方面问题。我们要正视问题所在,积极改进相关策略,促进农村学校心理健康教育工作持续、健康发展。     

学校心理健康教育教材编写中存在的问题及对策

心理健康教育教材是开展学校心理健康教育的重要载体,然而目前的教材编写在理念与内容的编排上却存在一定的问题,影响了学校心理健康教育开展的效果。从理念上来说,一是教材编写内容与主题聚焦于消极心理调适,对学生积极心理品质的培养关注不足;二是教材编写的视角往往采用第三人称,以教师为中心,以教为中心,沦为“教参”。从具体内容上来说,教材内容太过注重统一,较少考虑不同群体特征的学生的即时、切身需求,不能很好地兼顾“适需性”与“适用性”,且大多忽略了教材效果的保存与迁移。针对存在问题,心理健康教育教材编写需兼顾“消极心理调适”与“积极心理培养”,采用第一人称编写教材传输“助人自助”的理念;采用事先调查的方式关注不同群体需求,设置多样化的内容与主题;重视心理健康教育的效果向现实生活的迁移与保存。     

学校心理健康教育指导中存在的问题及应对策略

当前学校心理健康教育迫切需要科学有效的指导。专家的指导对学校心理健康教育有积极的促进作用 ,但也存在指导目标偏离、缺乏针对性和实效性等诸多问题。本文在分析现状的基础上 ,提出了通过转变观念 ,建立科学有效的指导机制 ,根据全体教职工在心理健康教育中的职责、作用和专业化程度不同进行分层递进指导的设想。     

高职留学生教育存在的问题及改进措施

近年来,国内高职留学生教育取得了极大的发展。在高职留学生规模扩大的同时,高职院校需要高度重视高职留学生教育存在的问题,采取各种有效措施,提升高职留学生教育质量,实现高职留学生教育的可持续发展。     

高等职业教育课堂教学存在的问题及改进措施

本文分析了高等职业教育课堂教学中存在的一些问题,针对这些问题提出了若干改进措施,为深化高职教学改革、提高教学质量提供参考。     

高校学生党史学习教育存在问题及改进措施

大学阶段不仅是知识积累的黄金期,也是一个人世界观、人生观和价值观渐趋定型的阶段。在大学生的思想政治教育中加强党史教育,对于他们“系好人生第一粒扣子”具有重要的现实意义,特别是近年来,大学生的思想意识和观念发生了深刻变化,高校学生党史教育工作存在一定的问题亟待引起重视。这些问题严重影响着学生党员的党性修养以及党员先锋模范作用的发挥。因此,开展高校学生党史学习教育机制研究,发挥好党史立德树人的作用,重要而紧迫。通过调研梳理了目前高校学生党史学习教育存在的主要问题,分析了问题的成因并提出了改进措施,阐述了高校学生党史学习教育常态化长效化的必要性,可为高校更好地开展学生党史学习教育提供有力的参考。     

学校心理健康教育:问题及对策

在阐述中小学心理健康教育所存在的问题时,有必要先界定一下心理健康教育的涵义.心理健康教育又称为心理品质教育、心理素质教育等,中小学心理健康教育就是根据中小学学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育的方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动.本文从中小学心理健康教育的实践出发,探寻在心理健康教育中存在的一些问题,对其进行分析,试图提出解决问题的方法,以服务于心理健康教育实践.……     

心理健康教育存在的问题及对策

目前,心理健康教育已经深入到中小学,但一些教师对学生心理健康标准的判断存在问题。教师对学生交往及良好的人际关系的重要性认识不足,把一些道德的标准、学校规章制度的要求与心理健康标准相混合。教师很少从心理健康层面去看待学生的行为问题,心中缺少一把正确的心理健康标准的尺子。     

当前学校心理健康教育中存在的问题与对策

针对我国目前学校心理健康教育中存在的问题，提出了加强心理健康教育的对策，即提高认识，转变观念；加强师资队伍建设；全员参与、构建心理健康教育网络；加强心理健康教育模式的研究；加强教材建设；建立学生心理危机干预机制；克分发挥网络教育的作用．