如何提高农村适龄幼儿入园（班）率

近年来,农村适龄幼儿入园(班)率虽有一定的提高,但与农村经济和社会发展的要求相比,还有较大的差距。究其原因,主要有三个方面:其一,村民对适龄幼儿入园(班)接受学前教育的重要性认识不足;其二,农村幼儿园(班)园舍、设备较差;其三,师资力量薄弱,保教质量不高。如何才能提高农村适龄幼儿入园(班)率呢?笔者以为必须做好以下几方面的工作:     

演绎别样的精彩

在徐州师范大学学前教育专业本科毕业前,我已经在一所五年制专科学校找到了工作——担任儿童心理学和学前教育学的课程教学工作。做了半年专科学校的教师,虽然工作环境和工资待遇都还不错,可总觉得自己生活缺了点什么。血气方刚的我开始有了另外的谋算……那次,我陪同学参加在南京举行的     

我园的营养配餐

我园是省级示范幼儿园，自收自支单位。我园从一类园到市示范园，到省示范园，创出了自己的信誉，这与我园的幼儿伙食质量也有着一定的关系。2004年，我园的两位厨师在青岛市第一届幼儿膳食技艺大赛中，以总分第一的好成绩夺得“金厨奖”。我园幼儿的每周食谱是由园长、保健大夫、炊事班长和幼儿家长共同研究制订的。下面向大家解析、推荐几种我园的特色配餐。     

幼儿园新生入园焦虑的原因分析与对策研究

随着我国教育事业的蓬勃发展,人们对教育愈发重视,但由于这是幼儿第一次离开家庭和父母的照顾进入全新的环境中,不可避免地会出现一些不适应或者焦虑抗拒的现象,因此如何让新生幼儿顺利入园是每一位幼儿教师应该思考和解决的一个重要问题。简单阐述幼儿新生入园的焦虑表现和产生原因,并据此提出相应的解决策略。     

浅谈幼儿园如何缓解幼儿入园焦虑

幼儿园教育可视为一种思想上的启蒙教育,对幼儿今后的成长发展具有重要的意义。在实际幼儿教育开展过程中,幼儿园入园焦虑问题显著,成为影响幼儿园教育工作有效开展的重要制约因素。本文主要对幼儿园教育过程中幼儿入园焦虑问题进行分析,提出了相应的指导策略。     

为孩子一生打下坚实基础——记以科研强园的江苏张家港市锦丰幼儿园

锦丰幼儿园座落于全国文明城市——张家整市锦丰镇。她创建于1981年，1988年创建成张家港市一类幼儿园，2003年创建成苏州市基本现代化示范幼儿园，2004年创建成江苏省示范性实验幼儿园。2003年，锦丰幼儿园易地新建，总投资1500万元，占地15亩建筑面积1万平方米。新园环境优美，建有三幢幼儿活动楼，一幢专用教室楼。     

幼儿入园适应新尝试

每年的9月1日，当宝宝入园入托时，让家长们最头痛的问题就是如何帮助2-3岁的小宝宝顺利地跨出人生的第一步，从家庭走向幼儿园这个“小社会”。因为，每当新生入园，总免不了哭闹。尽管哭闹的时间长短不一，有的哭个三五天好了，有的则要哭闹个十天半月，甚至一学期的都有。而家长面对宝宝的哭闹，     

别样提问 别样精彩

如何联系语文课堂教学实际,在传统提问方式的基础上,不断总结经验而力求提问方式的创新与改革,以适应新课程改革的需要,是一个值得深入探索的现实课题。笔者根据教学体验,认为在课堂提问这一环节上应注意以下几个方面。一、以教师为主导提问是以教师为主导,巧妙激活学生思维的一种语言技巧。在语文教学     

在园幼儿问题行为调查

文章采用自编的“幼儿心理问卷”,对长沙市233名36岁在因幼儿进行了调查。以了解在园幼儿问题行为的表现,及其年龄差异和性别差异。结果,幼儿问题行为的检出率为：饮食问题21．19％、睡眠问题11．47％、行为问题9．08％,而且存在年龄差异和性别差异。     

浅析苏州留园的空间之景

从空间的对比、疏与密、蜿蜒曲折、渗透与层次、空间序列这五个方面逐一分析留园是如何运用空间变化来体现造园思想的。     

红寺堡区农村幼儿园办园模式探究

随着吴忠市红寺堡区农村经济的发展,农村婴幼儿家长受教育程度的提高和红寺堡城镇化建设步伐的加快,农村群众对高质量幼儿教育的要求愈来愈迫切,红寺堡区农村幼儿教育获得了空前发展。初步统计,红寺堡区共有幼儿园14所,红寺堡区5所,红寺堡镇1所,南川4所,大河1所,沙泉1所,太阳山2所。可见,红寺堡农村幼儿教育已成为红寺堡幼儿教育的重要组成部分,不同类型的幼儿园如雨后春笋在红寺堡农村应运而生,如红寺堡中心幼儿园,家庭＂庭院式＂幼儿园和学前班等,他们在农村幼儿教育的发展中发挥着重要作用,使农     

幼儿入园焦虑的成因分析及应对对策

入园焦虑是幼儿最初从家庭进入幼儿园后,由于环境的改变导致心理体验和外在行为表现出的不适应。具体表现在幼儿初入园时哭闹,不愿上幼儿园等。该文在阐述幼儿入园焦虑表现的基础上,对幼儿初入园焦虑的成因进行分析并分别从家长、教师、家园合作三方面提出幼儿入园焦虑的消除对策。