诗般母语

是什么,如稚拙的图画,刻在出土文物那沧桑的剖面;是什么,如风霜渲染过的枫叶,夹在唐诗宋词发黄的纸页间;是什么,如行云如流水,从老人的唇齿间娓娓道来,印在纳凉顽童神往的双     

诗一般的秋天

秋天是有颜色的,它的主色调是那浓浓的黄色,这黄色是粮食成熟的颜色,是果实丰收的颜色,还是夕阳西下那镀在天边云层上的颜色。秋天这种色彩,让人看着满心欢喜,大地被这种颜色所覆盖,抬眼望去,淡黄,明黄,鹅黄,每一种黄色都是那样的美。每一个秋天的到来,最初间都是让人难以察觉,当你感受到它的时候,实则秋意已深。生活在尘世中的我们,总是忽略了四季的变化,当秋雨夹杂着落叶打在我们头上身上时,才在不经意间感叹着秋天来     

中、美母语教材的一般比较

本文称为一般比较,是因为笔者掌握的资料十分有限,只是在教材的外在形式上做简单的对比,指出形式上的异同,而不能对两国母语教材做全面的、深入的研究。本文用来比较的教材是：江苏版普通高中课程标准实验教科书《语文（必修一）X以下简称《语》）和马浩岚编译、中国妇女出版社出版、供12～18岁学生使用的《美国语文》（以下简称《美》）。     

诗一般的民族乐器——葫芦丝

葫芦丝是我们中国最富有诗意的一种特色民族乐器,它为什么叫“葫芦丝”呢?因为这种乐器都带一个完整的葫芦,而且吹出的颤(chan)音就像抖动丝绸那样飘逸(yi)轻柔,所以就有了“葫芦丝”这个美丽的名字。葫芦丝以前主要流行于云南省山区中的傣(dai)族、阿昌族等少数民族地区,现在,葫芦丝优美的音色,独特的造型,受到了全国越来越多小朋友的喜爱。葫芦丝是很有特色的乐器,形状和构造别具一格。它由一个完整的葫     

中华路小学：享受诗一般的童年

童年,是山林间潺潺的小溪,跳跃着,奔跑着;童年,是原野上绚烂的小花,芬芳着,妩媚着;童年,是心田深处流淌的小诗,自由着,飘逸着……诗意的童年,预示着幸福的人生。让每一个孩子在童年中自由而快乐地成长,是每一位教育工作者理应坚守的教育理想,更是每一所学校应有的价值追求。     

诗教,如花一般清丽

现在的语文课,诗的创作太少,唐老师选择诗歌创作课堂,对学生而言,是创造一种诗意人生的开始。唐老师以她对诗的理性追求,感性地向我们展示童诗教学,立足于拓展学生视野,构筑健康的精神家园。这节童诗创作的内容,从选材上有两点让我很欣赏。1.花是"活"的。皮亚杰认为,儿童的潜意识里存在一种万物有灵的倾向。所以,在孩子的眼里,花的生命中可以有故事,有对话,有想象的一切可能。于     

谈“诗一般”的小学诗歌教学

在小学诗歌教学中,通过想象、感悟、品味、吟诵等形式,可以让学生品味形象生动的语言,丰富学生的情感,培养高尚的情操,发展联想、想象等形象思维的能力以及审美能力,让学生学会自主探究、感悟诗境。     

诗一般的小说——《桃园》赏析

[原文] 桃园 废名 王老大只有一个女孩儿阿毛,十三岁,病了差不多半个月了.王老大一向以种桃为业,住的地方就叫做桃园——桃园简直是王老大的另一个名字.在这小小的县城里,再没有别个种了这么多的桃树. 桃园孤单得很,唯一的邻家是县衙门——这也不能够叫桃园热闹.衙门口的那一座"照墙",望去已经不显其堂皇了,一眨眼就要钻进地底里去似的,而照墙距"正堂"还有好几十步之遥.照墙外是杀场,自离开十字街头以来,杀人都在这上面.说不定王老大得了这么一大块地,就因为与杀场接壤哩.这里,倘不是有人来栽树木,也只会让野草生长下去.     

浅析在前否后肯的一般疑问句中母语迁移现象

本文利用对比分析和标志理论,分析中学生在习得前否后肯的反意疑问句（如Itisn’trainingnow,isit？）过程中,母语迁移现象是如何产生的。通过分析发现：相对于对比分析理论,标志理论能更好地解释母语迁移现象;刻意指导与母语一起共同对中学生习得此项语言点产生正面及负面的影响。     

热爱母语 学习母语

记得前些年在讨论语义学科的实质时，时任中央教科所所长的阎立钦同志说过一句话：“语文学科的实质是……关于中华民族共同语的教育，或者说关于母语的教育……它不仅仅是一般社会交际工具，同时也是中华民族成员智育、德育以及民族精神发展的源流。”这一认识得到了众多语文教育工作者的认同。李维鼎先生也     

纯净母语 捍卫母语

作为以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的汉语,自20世纪80年代以来,就被联合国作为法定的6种工作     

热爱母语 学习母语

记得前些年在讨论语文学科的实质时 ,时任中央教科所所长的阎立钦同志说过一句话 :“语文学科的实质是……关于中华民族共同语的教育 ,或者说关于母语的教育……它不仅仅是一般社会交际工具 ,同时也是中华民族成员智育、德育以及民族精神发展的源流。”这一认识得到了众多语文教育工作者的认同。李维鼎先生也曾这样论述母语 :“母语是一种有形无形 ,有声无声的普遍而神奇的存在 ,是历史流注、万方辐辏的民族精神和智慧融合而成的处境和氛围 ,无时不有、无所不在地孕育和涵养着民族的每一个子民 ,全息地体现为民族流动不居、丰富多彩的生活。…     

母语

我用我们民族的母语写诗母语中出现土地森林和最简单的火有些字令我感动但我读不出声我是一个见过两块大陆和两种文字相互碰撞的诗人为了找水我曾经忘却了我留在沙滩上的那些图案母语河流中的扬子鳄不会拖走它岸边的孩子如今,我重新指向那些象形文字我还在沙滩上画出水在潺潺流     

母语

麦克250坐在电脑前面百无聊赖地点击着上百个频道——自从电脑的全球互联网成熟以后,电视就被完全取代了,真正印在了历史的胶片上。现在所有的节目频道所用的语言都是英语。忘了交代一下,麦克     

母语·人生——探寻母语的魅力

“民族语言文字最富民族特征,母语的习得、个体母语能力的形成发展及其发展阶段有其自身特点规律。”正因如此,母语有其独特的魅力。每一位热爱祖国的人,对待自己的母语,不管他是显性的表达,还是隐性的渗出,一定都有一种血浓于水的亲情早已根植于心中,他们的人生也该是与母语永远无法切割的一生吧。“母语是一个人的国籍,母语决定一个人的倾向”,著名艺术家、画家、诗人——严力,在接受《风流人物》采访时如是说。他是一个没有学历,往来于中国与美国之间,致力于传承中国文化的艺术家。他至今仍保留着中国国籍,长期在美国的大学生中朗诵着中…     

共同的母语

梦星:嗨!你好吗?这是第十二封信了吧!又是个满天繁星的月夜。斗转星移,一年了。这就是说我们相识已整整一年了。每一次看到天上的星星,我就会想起你这颗远在星岛的星。还记得相识的那一天吗?作为业余电台的新成员,那一天是我第一次上机。紧张得声音都抖了。“CQ,CQ”(电台的呼叫代号)呼叫了很久,终于那一端传来了声音,那竟是你的声音!我第一次呼叫成功了!我兴奋极了。接着便结结巴巴开始了对话。你的英语很棒,原来你是新加坡的。当你得知我是上海人,竟哇地叫了起来。你说你是华裔,你也是黑头发,黑眼睛,你也是龙的传人。你还兴奋地说:“我们这儿平时是说英语的,可我的母语是中文!”真的吗?刹那间,我们间的距离缩短了,有