组织中的人本主义管理

在知识经济时代，组织中的人已经成为一种融合经济、社会、政治等多种文化底蕴在内的复杂人，组织的经营和管理也在发生着深刻的变化，更加注重员工的自主投入性和自我能力的提高，以达到组织繁荣和发展的目标。本文着重从人本主义的实质、管理模式、转变过程等三个方面对组织中的人本主义管理进行分析，着力挖掘富有东方特色的管理思想和方法的产生和发展。     

关于管理模式的理论探讨

管理模式是指管理者在一定管理思想的指导下，对组织的管理目标、管理对象和管理手段进行整合以推动组织有效运转，在长期的管理实践中形成的独具特色且相对稳定的管理状态。其内容包括七个方面：理念模式、结构模式、行为模式、形象模式、沟通模式、激励模式和控制模式。     

高校伙食管理与思想工作结合刍议

管理与思想工作是相辅相成的，管理是思想工作的集中体现和物质形式，思想工作是管理的思想保证和精神动力。思想工作开展得越好，职工的思想境界就越高，就能更好地遵守各项规章制度，激励和更好地引导职工积极完成组织目标，实行有效的管理。我们的经验是在实践中要注意坚持抓好以下几方面的工作。     

谈成人学生的思想政治教育

成人教育，必须把思想政治教育放在首位，将思想政治教育贯穿于教育数学的全过程。从教学计划、课程设置、组织机构、面授教学、教务管理、学生管理等方面入手，对学生实施深入细致的思想政治教育。突出教书育人，管理育人，服务育人的作用，培养品行端正，学业精深的学生。     

实施教学管理的科学化

成人高等教育的管理工作是一项复杂的系统工程。成人高等教育通过管理与学合理的组织和协调起来，把成人培养成合格的、高层次的社会主义建设人才。管理工作包括组织管理、思想管理、教学管理、制度管理诸方面。在这里就加强科学化的教学管理谈几点看法。     

对未来管理理论变革的探析

20世纪管理理论形成了庞大的学科体系。随着世界科学技术尤其是信息技术的突飞猛进，管理的思想、方法、手段和管理组织等诸多方面都有重大发展。从这一系列错综复杂的理论整合过程中衍伸出诸多分支，未来的管理革命则是这一交叉衍伸的最新管理实践的科学总结。     

国外高校学生组织管理的特点及启示——以美国、英国、德国、澳大利亚为例

高校学生组织管理是我国高校开展思想政治教育工作的重要途径。国外高校在学生组织管理方面形成的经验与做法值得借鉴。我国高校学生组织管理应以马克思主义思想为指导,坚持党的领导,在管理理念、管理制度、管理结构、管理队伍方面深入发展,提升管理水平。     

浅论高校科技管理队伍专业化建设

高校科技管理队伍在当今科技管理工作中的重要作用，要求必须加强其专业化建设。高校科技管理队伍专业化的内涵包括：具备科技管理知识、掌握科技发展知识、熟悉国家科技政策，形成科技管理能力，培养科技管理道德。高校科技管理队伍专业化建设必须从思想、组织、制度等方面综合进行。     

论高校学生管理工作中的公共关系

公共关系是社会组织的一种管理思想,在企业和政府组织中得到了广泛的应用.高校作为社会组织的一分子,运用公共关系思想对各项工作实施管理同样是非常必要的.本文从开展公共关系的意义、原则和公众关系的协调等方面论述公共关系在高校学生管理工作中的应用.     

更新德育管理思想 强化德育整体功能

加强学校德育工作原理，必须更新德育管理思想，强化德育整体功能。从组织、队伍、内容、方式、基地五个方面进行整体优化。     

当代西方教育管理模式的比较与启示

正规模式，学院模式，政治模式，主观模式，模糊模式，文化模式是20世纪50年代以来在西方比较有影响的教育管理模式，其在关于教育组织中的目标，组织结构，内外关系，领导等方面的论述能够为中国当前的教育管理实践者提供反思的视角和实践的依据。学校作为一个特殊的教育组织，可以通过思想，控制，组织，机制，媒介五个方面的变革来实现组织管理的创新。     

2002年学校人本管理思想研究综述

在学校管理活动中把“人”作为管理的核心已成为当今学校管理理论研究和实践的热点问题。2002年，全国发表有关人本管理思想的章就有30余篇。从人本管理思想形成的思想基础、背景以及人本管理的含义、实质、目标、特征、内容和实践等几个方面，对2002年发表的有关人本管理的章进行了综述。     

基于人本管理的高校教师人力资源管理体系的构建

人本管理思想兴起于20世纪60年代,它的出现引发了管理学界对它所产生的组织管理效益的热论和认同,同时也广泛地应用于管理实践中。高等学校作为知识型组织及其教师人力资源的特点更适宜于人本管理。从分析人本管理的含义和特征入手,在对高校教师的特征及管理现状分析的基础上,阐明了人本管理思想在高校教师管理中应用的必要性和可行性,从5个方面构建了基于人本管理的高校教师人力资源管理体系。     

“互联网+”视域下高校社团管理的观念转变与路径创新

“互联网+”时代的到来打破了传统的大学生社团管理模式，为大学生社团管理带来了新的发展空间。在“互联网+”时代，社团管理具有管理方式网络化、管理运行扁平化、管理平台共享开放化等特征。同时，社团管理面临着组织架构不合理、信息技术人才匮乏、品牌活动吸引力低、容易受到网络不良思想的侵蚀等问题。结合当前高校社团管理工作方面的成功经验，从思想引领、顶层设计、理念建设、活动统筹、平台建设等方面进行探究，实现高校社团建设的观念转变与路径创新。     

思想政治工作与人本管理结合的思考

新时期思想政治工作与人本管理结合的必然性第一，思想政治工作与人本管理的目标是一致的。人本管理是20世纪80年代以来风靡全球的一种新型管理模式，是一种把人作为管理活动的核心和组织的最重要的资源，把组织内全体成员作为管理的主体，其核心是尊重人、关心人、激发人的热情，满足人的合理需要，保证人的幸福和自由全面的发展。新时期思想政治工作要     

基于差错管理的高校行政组织效能提升方法探析

组织效能提升是各级组织工作目标得以实现的重要保障。近年来,高校在组织效能提升方面做了许多大胆尝试,开展了以加强思想、作风、制度、业务、能力建设等为内容的效能建设工作。以差错管理入手,探讨通过加强差错管理,提升高校行政组织效能,一方面加强差错的预防,尽量减少差错发生,提高工作质量和水平;另一方面,在差错发生的情况下,充分利用好差错中潜在的信息和机会,促进组织学习和创新,实现组织效能的提升。     

美国高校学生组织管理研究及启示

美国高校学生组织管理具有促进学习的管理任务、法制化强的管理制度、一级管理的组织结构、学生自治的管理方式等特点。中关高校学生组织管理在管理理念、管理目标、管理体制等方面存在差异。我国高校学生组织管理应以马克思主义思想为指导,坚持党的领导,借鉴国外先进经验,提升管理水平。     

信息时代的高校管理

信息社会,高校管理只有不断创新才能适应社会发展的需要。文章先从信息网络技术、培养创新人才、知识创新和消除高校管理弊端等角度论证了管理创新的重要性,然后着重阐述高校管理在思想、组织、人员和方式几个方面如何进行创新。     

目标管理在高校学生管理中的应用研究

目标管理作为一种管理思想和管理方法,在高等学校的学生管理中具有重要的价值和实践意义。只有从目标管理在高校学生管理中应用的内涵、适切性、实施步骤等方面进行分析,才能在学生管理过程中推行目标管理的三个阶段：引导学生自主确立目标、组织学生实施目标、对目标成果进行测评。     

班级管理的有效性问题研究

一、以人为本，加强班级的人性化管理 现代管理的一个重要思想就是“人本”思想，这一思想的基本精神就是：“人是管理活动的主体，是管理的核心和动力，必须发挥组织成员的积极性与参与精神，建立良好的人际关系。”（《现代教育管理论》）在这种现代教育管理理论的指导下，班级管理必须突破“以教师为中心”的传统管理模式，