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邢安仁 《昆明师范高等专科学校学报》1991,(4)
《中学思想政治课教学法》(以下简称“中教法”),是国家教委聘请昆明师专张文鉴副教授任主编、由华中师范大学出版社于1990年出版的全国师专政教专业通编专业课教材。此教材问世刚一年,就重印22000册,仍供不应求,创了该出版社师专同类教材发行量之冠,引起了主管部门的重视。国家教委师范司下文将此教材列为1991年高校暑期教师培训班教 相似文献
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许均秀 《河北北方学院学报(社会科学版)》2002,18(2):58-62
《中学思想政治课教学法》是高等师范院校政教专业一门重要的基础性课程,也是师范生执教技能形成的最为直接的课程之一。只有通过改革,逐步吸引学生的学习兴趣,才能不断提高教学质量。具体措施一是要转变传统教育观念,注重能力培养;二是运用先进的教学手段,强化师范技能的训练;三是改革教学方法,探讨新的教学模式;四是加强实践环节。 相似文献
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《中学思想政治课教学法》是高等师范院校政教专业一门重要的基础性课程，也是师范生执教技能形成的最为直接的课程之一。只有通过改革，逐步吸引学生的学习兴趣，才能不断提高教学质量。具体措施一是要转变传统教育观念，注重能力培养；二是运用先进的教学手段，强化师范技能的训练；三是改革教学方法，探讨新的教学模式；四是加强实践环节。 相似文献
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丁新华 《广西教育学院学报》2003,(6):9-11
《中学思想政治课教学法》是为中学思想政治课教师提高教学技能，提升教学理念而开设的一门实用课程。目前该门课程的教材及其教学不适应成人高校学生的需要，必须重新确立学科教学目标要求，深化教材体系与内容的改革，强化对教育对象的研究，紧跟中学教改动态，精选专题内容，强调教学内容的新颖、实用及可操作性，真正做到学以致用。 相似文献
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《中学思想政治课教学法》是为中学思想政治课教师提高教学技能 ,提升教学理念而开设的一门实用课程。目前该门课程的教材及其教学不适应成人高校学生的需要 ,必须重新确立学科教学目标要求 ,深化教材体系与内容的改革 ,强化对教育对象的研究 ,紧跟中学教改动态 ,精选专题内容 ,强调教学内容的新颖、实用及可操作性 ,真正做到学以致用。 相似文献
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一、认清形势,转变观念,力求改革中学思想政治教学正经历着两大变化,一是“教材变”：教材编写的指导思想、内容结构、表述方法、能力要求等均与以往政治课教材迥然不同;二是“学生变”：现时中学生的精神面貌、思维方法、信息容量等均比以往中学生有很大变化。为此,思想政治课教师必须从变化了的教材、学生实际出发,认真钻研并执行国家教育部编订的《九年义务教育初级中学思想政治课课程标准》、《高级中学思想政治课课程标准》,端正实际教学的思路,研究切实可行的改革方案,制定具有操作性的行动措施,以争取在较短时间内使思想政… 相似文献
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在传统教学观念的影响下,学生在学习中往往处于被动接受的学习状态．缺乏学习知识的主动性、自觉性和探究性。因此,在中学新课程标准实施的新形势下,教师要引导学生变被动学习为主动学习,学会“探究性学习”,从而提高政治学科教学的有效性。 相似文献
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人本主义思想与中学政治课教学 总被引：1，自引：0，他引：1
胡克勤 《中山大学学报论丛》2004,24(2):337-338
人本主义的思想内涵及其与中学政治课的内在联系:(1)人本主义思想与教材相关内容的联系;(2)人本主义思想在教学方法中的体现1培养学生逐步形成人本主义精神. 相似文献
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房玫 《淮北职业技术学院学报》2007,6(6):1-2
学科定位主要性质定位。就中学思想政治课的性质而言,它有两层涵义：一是中学思想政治课所反映的制度性质;二是中学思想政治课自身的学科性质。 相似文献
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本文主要是针对师范中存在的表达能力差、适应能力差等方面的薄弱环节，采取了一些较为有效的训练方法，取得了较好的教学效果。 相似文献
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高等师范院校的《思想政治课教学法》课程的教学改革,要紧密联系中学思想政治课教学实际,指导学生认真学习新编教材,努力掌握新的教学方法,不断提高学生的教学实践能力,使学生成为合格的思想政治课教师 相似文献
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中学思想政治课教学创新的实践与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
进行中学思想政治课教学方法的创新是提高思想政治课教学质量的根本要求。本就在中学思想政治课教学中的教师角色的创新、教学艺术的创新和实践教学法三方面进行了初步探讨和研究。 相似文献
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王文中 《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(2)
在这个充斥着利益、物欲横流的社会,年轻一代的教育尤为重要.其中,思想的教育显得更为艰巨与任重道远.思想政治教育是一门指导人们形成正确思想行为的学科,他以人的思想行为形成变化的规律.以及实施思想政治教育的规律作为自己的研究对象.其中人的思想、观念和立场的转变以及人生观、世界观的形成规律是研究的重点. 相似文献
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中学思想政治课教学大有作为朱有根张立珍中学思想政治课教材是以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为指导，以社会主义初级阶段基本国情为依据，以发展和完善社会主义经济、政治、文化制度为基本出发点而编写的。初中开设这门课的目的和任务，就是育人成才。从这个角... 相似文献
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中学思想政治课教学初探 总被引：2，自引：0，他引：2
思想政治素质是一个人综合素质的核心,中学思想政治课必须由应试教育向素质教育转变,重组教材体系,开展研究性学习,并分尊重学生的选择,实现这一转变的关键在于提高中学政治教师的自身素质:具有较高的政治素质,有较前沿的思想观念,坚实的科学理论基础,较强的社会活动和组织能力,较高的人格魅力. 相似文献
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培养学生的思维品质和思维能力是各科教学的共同任务,而思想政治课教学在培养学生思维能力方面的独特作用,在于它的教学内容具有深刻的哲理性。因此思想政治课教学就更加要求充分运用思维科学。思维科学是研究人的思维规律、方式方法及其应用的综合性科学。思维科学在教学中的运用是非常广泛的,大体上包括思维形式、逻辑思维方法、非逻辑思维方法在教学中的运用等方面。反映事物本质的思维形式是概念、判断和推理。所谓思维形式在教学中的运用,指的就是概念思维形式、判断思维形式和推理思维形式在教学中的运用。思想政治课的理性思维的… 相似文献