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刘亚萍 《郴州师范高等专科学校学报》2007,28(6):117-121
培育新型农民迫切需要对政府农民培训资源进行整合,目前可以通过整合组织资源、整合培训目标、整合培训经费、整合无形资产、整合培训基地等路径来提高政府农民培训资源的使用效益。 相似文献
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摘要:社会主义新农村建设对农民教育培训提出了新要求,要通过政府主导作用的发挥、稳定的经费支持、农民思想上的激励、教育培训的质量控制和教育培训资源的整合,逐步形成适应新农村建设的农民教育培训保障机制。 相似文献
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培育新型农民是新农村建设最本质、最根本、最核心的内容,也是最为迫切的要求.培训定位要坚持面向农村原则,培训内容要坚持实用性原则,培训时间要坚持速效性原则,培训模式要坚持多样性原则,培训资源要坚持整合城乡原则,培训质量要坚持全面监控性原则,培训支持要坚持政府财政原则,培训融资要坚持多元性原则. 相似文献
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农民职业培训的发展动态与优化路径
——基于过去四十年农民职业培训项目的经验 总被引:1,自引:0,他引:1
改革开放以来,我国对"三农"问题高度重视,出台多项有助于提升农民素质的文件.在政策推动下,80年代以来推出过数次全国范围内的大规模的农民职业培训项目.经过对这些项目背景、内容和效果的分析,能够发现这些培训项目普遍具有政府集中力量推动和能根据国家大环境变化及时调整的优势,但也存在培训体系条块分割、效率低下、对弱势群体关注不足的问题.针对历次项目的优势与不足,采取整合培训资源、联通培训网络、迭代培训内容并适当考虑对弱势者特殊支持的方法,将会对今后的新型农民培训起到优化作用. 相似文献
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传统的农民成人教育与培训体系发挥着积极作用,但也存在着一些缺点:管理部门多、资源浪费、内容单一、缺乏职业教育、模式老化、信息化资源利用率低等。2015年中央一号文件重视加强农业科技成果转化力度,促进信息化服务平台建设、推广新兴职业农民培训。为此,需要建立“校—地结合”模式的农村成人教育与培训信息网络共享服务系统平台,形成新的农民教育与培训体系。新的体系克服了传统农民成人教育与培训体系的缺点,整合了多方资源,更充分地服务于农村成人教育与培训。 相似文献
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本文通过对基于农业新技术培训的专家服务模式的调查,认为培训对象的年龄比较适中,但文化程度比较偏低;参培人员的培训意愿积极性很高,主要是考虑了政府的责助和培训的适用性;对于培训教材、培训教师和培训学校的评价效果是较好的,但认为当前农民教育培训存在的最主要问题是政府监管不力.对此,奉文提出了选送素质高的培训人受、增加农民培训供给、注重培训效果和整合培训赍潦等建议. 相似文献
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明确农广校职责 加强农民科技培训 总被引:2,自引:0,他引:2
王静 《山西广播电视大学学报》2011,16(4):27-28
农广校要自觉担当起农民科技培训的历史重任,把农广校办成农民可信任的培训机构;将农民培训工作与政府工作紧密结合,将转变农民思想观念教育与专业技术培训相结合,将农民培训与就近、就地就业培训相结合,注重培训实效,加强教师队伍建设,不断提高农民科技培训的水平。 相似文献
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发达国家的农民教育培训已经走过近三百年的历程。在农民教育培训的发展过程中,一些发达国家根据本国的具体情况建立了具有自己特色的培训模式,这些农民培训模式的建立与实施,不但满足了农民对培训的需求,提高了其科技素质,而且也对世界上其他国家农民培训体制的建立产生了重大影响。 相似文献
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乡村振兴背景下新农人培训模式创新研究 总被引:1,自引:0,他引:1
乡村振兴战略是解决我国城乡发展不平衡、实现农业农村现代化的重要举措,农民是乡村振兴的主体,乡村振兴主要取决于农民自身的综合素质与能力,加快新农人培育,创新新农人培训的体制机制是推进乡村振兴战略实施和全面实现乡村振兴战略的重要举措。我国农村人力资本现状仍不乐观,培训模式有待创新,存在培训经费有限、内容不具针对性、无法保障培训效果等一系列问题,通过拓展培训资金来源渠道、改善内容、创新新农人培训模式等途径,促进新农人素质全面提升,强化农村专业人才队伍建设。 相似文献
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关于构建新农村远程教育培训体系的几点思考 总被引:3,自引:0,他引:3
本文针对我国农村远程教育培训现状,提出构建新型农村远程教育培训体系势在必行,并进一步提出了要更新观念,完善办学模式,构筑体系,整合资源,明确对象,因材施教,开展不同层次、不同需求类型的教育培训,在纵横两方面构筑培养新农民的农村远程教育培训体系。 相似文献
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精准扶贫视角下的新型职业农民培训面临农民主体层面、培训层面、政府层面的三大困境,可以通过加强新型职业农民培训宣传、精准确定培训对象、合理开发培训内容、采用科学的培训方法、构建完善的法律制度、加大经费投入、鼓励社会力量参与等路径走出困境。 相似文献
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杨波 《成都航空职业技术学院学报》2012,28(3):4-7
结合我国开展农民职业技术教育培训的现状,借鉴国外农民职业技术教育培训的有益经验,我国要从四个方来面开展农民职业技术教育培训,提高农民整体素质:一是加强农民职业技术教育培训的保障工作;二是建立和完善政府主导,分类负责,全员参与的农民教育培训的日常运行机制;三是建立政府主体多元投入的农民教育培训经费筹措机制;四是建立农民培训的监督机制。 相似文献
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当前国家积极推进对农民的科技培训,但目前影响农业技术推广的因素还客观存在。主要表现在:一是大量小农的存在;二是农民承受风险能力比较弱;三是农业生产的主体;四是农民原子化的状态;五是当前农村经济发展的阶段。当前农业技术培训应该注意几个问题:一是培训谁,二是培训什么,三是培训方式。 相似文献
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新型农民教育培训动力机制的构建 总被引:2,自引:0,他引:2
宋孝忠 《中国职业技术教育》2010,(6)
建设新农村,关键是要调动广大农民的积极性、主动性和创造性。因此,培养新型农民是新农村建设不可或缺的条件和基础。为了促进新型农民教育培训活动的顺利开展,有必要构建一种能够推动农民和相关培训机构积极参与的动力机制,即促进新型农民教育培训的导向机制、激励机制和倒逼机制。通过这些行之有效的机制,形成良好的新型农民教育培训舆论环境和完备的法律政策环境,从而有助于社会主义新农村建设,促使和谐社会真正得以实现。 相似文献