新农村建设中一定要强化农村人力资源

建设社会主义新农村涉及亿万农民切身利益,是农民的愿望和要求,为的是农民,靠的也是农民,农民是新农村建设的主体。从新农村建设的需要来看,无论是产业发展、基础设施建设,还是精神文明建设、社会事业发展,无论从当前着眼,还是从长远考虑,都需要强大的智力支持和人才保障,都需要千方百计提高农民素质,把农民培养成为有文化、懂技术、会经营的新型农民。因此,培育新型农民是新农村建设最为迫切的要求,也是新农村建设最核心的内容,其关键是强化农村人力资源开发。     

创新农民培养观念——培养具有三推能力的新的创业型精英农民

创业型农民企业家是农村经济发展的领头雁,创业型农民企业家需要推广当地经济、产品的能力,需要推广新的应用技术、适应当地情况的新生产项目的能力,需要推广自己、使自己被村民和组织认可的能力。培养具备这些能力的农民,需要更新观念,从农民企业家的实际需要出发,设计课程和培训方式。     

新型农民：乡风文明建设的主力军

农民是乡风文明建设的主力军,培育“有文化、懂技术、会经营”的新型农民是推进乡风文明建设的基础和重点,也是乡风文明建设的目标,这项工作既需要党和政府的高度重视,也需要全社会的大力支持,更需要广大农民的主动参与。     

新农村背景下的农民生态道德教育

生态道德教育是一种新型的德育活动,具有重大的理论和现实意义。对农民进行生态道德教育是培养社会主义新型农民的需要,是建设社会主义新农村的需要,是践行科学发展观的需要。我们要通过强化农民参与意识、建立健全农村成人教育机构、发挥农村村委会作用、发展农村经济等平台来进行生态道德教育,培育新型农民,促进新农村建设又好又快地发展。     

农民职业化的内涵、特征与实现路径

随着我国城乡互动的增多,农村劳动力有了职业选择的主动权。农民职业化是指农民从非专业化向专业化发展的动态变化,最终实现专业化的过程,其实质是农民人力资本、社会资本和职业精神的提升过程。农民职业化水平的高低是决定乡村振兴和农业农村现代化发展的重要因素,因此,需要构建完善的纪律制度、需要有吸引力的扶持政策引导、需要健全的教育培训体系支撑,以促进农民的职业化。     

加强农村教育 全面提高农村人口素质——关于河南社会主义新农村建设的思考

建设社会主义新农村涉及广大农民切身利益,为的是农民,靠的也是农民,农民是新农村建设的主体。从新农村建设的需要来看,无论是产业发展、基础设施建设,还是精神文明建设、社会事业发展,无论从当前着眼、还是从长远考虑,都需要强大的智力支持和人才保障,都需要千方百计提高农民素质,把农民培养成为有文化、懂技术、会经营的新型农民。因此,培育新型农民是新农村建设最为迫切的要求,也是新农村建设最核心的内容,其关键是提高农村人口素质。河南是一个农业大省、人口大省,推进社会主义新农村建设,对河南来说,任务繁重而艰巨,更具有特殊的意义。…     

利用地方高校资源促进农村社区教育发展

党的十六届六中全会指出:要加强对农民的宣传教育,加快培养新型农民,充分发挥广大农民在新农村建设中的主体作用。可见,开展农村社区教育是提高农民素质的需要,是构建终身教育体系、形成学习化社会的需要。一、当前我国农村社区教育的现状     

利用地方高校资源促进农村社区教育发展

党的十六届六中全会指出：＂要加强对农民的宣传教育,加快培养新型农民,充分发挥广大农民在新农村建设中的主体作用。＂可见,开展农村社区教育是提高农民素质的需要,是构建终身教育体系、形成学习化社会的需要。     

我国农民教育政策发展:问题、取向及未来思路

农民教育政策对农民教育实践具有重要的指导作用,是规范农民教育实践的基本规则。从整体上看,我国农民教育政策在发展中存在一定的问题,主要是政策研究及其实践滞后、政策决策过程专断、政策解释及宣传不到位、政策执行的偏离和随意。因此,农民教育政策发展需要坚持正确的价值取向,必须坚持政策的多元价值观共存、尊重农民的主体地位及坚持终身教育理念。在坚持正确价值取向的情况下,我国未来农民教育政策的发展需要明确农民教育在国家教育体系中的定位,需要明确农民教育政策的载体作用以及注重农民教育政策执行灵活性和规范性的统一。唯其如此,才能最终保证农民教育政策对农民教育实践的规范、指引、导向作用的发挥。     

河北省新型职业农民培育的问题与对策研究

建设社会主义新农村是实现中华民族伟大复兴的重要组成部分,农民是农村的主体,推动新农村建设、推进农业现代化都需要职业化的新型农民。河北省的新型职业农民培育工作取得了一些成绩,但也存在不少问题,需要转变思路、加大投入、创新模式、完善制度,确保新型职业农民的培育效果。     

培育新型农民是新农村建设的关键

培养和造就亿万有文化、懂技术、会经营、讲文明、守法纪的新型农民,是社会主义新农村建设的关键。新型农民的培育是新农村建设的基础性工程,是建设新农村的基础,是建设现代农业的必然要求,是促使农村“三个文明”协调发展和贯彻科学发展观的必然要求。培育新型农民是一个系统工程,需要全社会的关心和支持,需要政府的强力支撑,需要各项措施的切实可行。     

培育造就新型农民建设社会主义新农村

建设社会主义新农村是中央解决“三农“问题的重大战略部署,新农村建设的主体是农民,新农村建设所需要的农民是“有文化、懂技术、会经营“的新型农民,培育造就新型农民是新农村建设的根本途径,这是由建设新农村的现实需要、农民的主体性和战略层面决定的.面对农民的现状,当前培育造就新型农民主要表现为增强致富本领、大力发展农村教育、提高农民的组织化程度.要培育造就新型农民必须从解决消除二元体制、深化农村改革、侧重“放活“等深层次上采取强有力的措施.     

培育新型职业农民问题的研究

2012年中央一号文件提出要"大力培育新型职业农民",这是中央统筹城乡、推进三化同步发展又一新的重大战略决策,标志着我国农民开始由身份型向职业型转变。大力培育新型职业农民,事关"未来谁来种地"的重大战略问题,需要凝聚共识营造培育环境,需要创新机制加快培育进程,特别是需要政策跟进和制度安排创造培育条件。本文在阐述新型职业农民内涵、现实需求及国外职业农民培育经验基础上,立足我国农民素质和农民职业教育现状,提出了健全培育新型职业农民的配套政策和措施建议。     

近代农民抗拒禁种罂粟政策述论

禁种政策是近代中国政府打击毒品犯罪的首要措施,但在其执行过程中遭遇到了农民的抗拒,甚至是武装抗拒。农民抗拒禁烟的因素有以下几方面：生计问题、地方官员的不作为和纵容、地方士绅的不配合。治理农民种烟的不法行为一方面需要严厉打击,另一方面更需要解决种烟农民的善后问题,这是彻底解决农民种烟与抗拒禁烟的关键。     

马克思主义经典作家的农民教育思想及其当代价值

马克思主义经典作家的农民教育思想体现在：农民教育是革命发展、社会建设、巩固政权的客观需要;加强农民政治思想教育是教育农民的重要组成部分;提高农民技能素质,助推新型农民出现,是农民教育的重要指向;学历教育、技能培训是农民教育的重要形式等方面。这些思想对搞好当前农民教育具有重要的现实价值。     

浅谈新农村建设视角下新型农民的培养

造就新型农民、发展新型农业以及建设新型农村,是发展和谐社会的必然要求。但是,我国现阶段的农民由于文化、技术、管理等方面的欠缺,无法适应新农村建设的需要。为适应新农村建设的需要,必须造就有文化、懂技术、善管理的新型农民。     

可持续发展教育:培养新型农民的新理念

农村可持续发展是建设社会主义新农村、全面建设小康社会和贯彻落实科学发展观的现实需要.农民是促进农村可持续发展的直接能动主体,需要与农村经济社会的发展形势相适应.当务之急是对农村教育进行反思和重新定位,把可持续发展教育作为培养新型农民的战略主题;从而把农民转变成有文化、懂技术、会经营的新型农民.     

当前中国农民社会心理素质分析

社会主义新农村建设需要新型农民的大量涌现.农民的素质问题是制约新农村建设的关键因素,因此新型农民需要构建全新的素质结构,其中良好的社会心理素质是其内部心理与外部行为紧密结合的必备要素,是新农民参与新农村建设的内部动因.社会心理素质包括求知欲和思维方式、消费观念、法律意识、政治政务参与意识、主人翁意识等.     

产业转型视阈下新型职业农民培育保障机制研究

在新的历史发展时期,党和国家高度重视新型职业农民培育工作,培育工作面对发展机遇,同时也需直面现实问题,以期在日后的推进中取得更大突破.其中,新型职业农民培育保障工作是重要一环.保障新型职业农民培育,是农业转型升级的需要,是保证粮食安全和农产品质量安全的需要,是城乡融合发展的需要,也是农民职业成长的需要.目前我国政府在引才、育才、用才方面进行了积极探索,但仍存在一些问题,如农村地区公共服务设施建设尚不完备,相关培育制度不够完善,信息渠道不够畅通,培训的供给与需求不够匹配、培育经费投入不足等.需要进一步完善法律保障机制、优化政策保障体系以及健全财政保障机制,让新型职业农民培育事业得到更好的推进.     

加强农村教育全面提高农村人口素质——关于河南社会主义新农村建设的思考

建设社会主义新农村涉及广大农民切身利益，为的是农民，靠的也是农民，农民是新农村建设的主体。从新农村建设的需要来看，无论是产业发展、基础设施建设，还是精神文明建设、社会事业发展，无论从当前着眼、还是从长远考虑，都需要强大的智力支持和人才保障，都需要千方百计提高农民素质，把农民培养成为有文化、懂技术、会经营的新型农民。因此，培育新型农民是新农村建设最为迫切的要求，也是新农村建设最核心的内容，其关键是提高农村人口素质。河南是一个农业大省、人口大省，推进社会主义新农村建设，对河南来说，任务繁重而艰巨，更具有特殊的意义。因此，切实加强农村教育，大力提高农民的科学文化素质，充分发挥农村教育在建设社会主义新农村中的奠基作用，是当前一项重大而紧迫的历史任务。