磨刀不误砍柴功——听《台湾蝴蝶甲天下》及《秦始皇兵马俑》有感

俗话说,磨刀不误砍柴功。教师在教学中一定要把文本吃透,吃透文中的“情”、吃透文中的“技”、吃透文中的“言”,然后深入浅出、有条不紊地让学生掌握,这就是教学中的“磨刀”。这“刀”一定要磨得细、磨得快、磨得亮。而随之学生运用、内化言语及言语技能,这就是砍柴。     

平等对话 凸现创造—《台湾蝴蝶甲天下》结课实录

平等对话 凸现创造——《台湾蝴蝶甲天下》结课实录!北京特级教师@吉春亚     

这是一堂实实在在的语文课——听特级教师于永正老师执教《圆明园的毁灭》有感

随着课程改革的深入，各种各样的示范课、研究课精彩纷呈。这些课一会儿不用多媒体就不算精彩，一会儿没有小组教学就不算好课。我们一线教师有时有点无所适从。时下的语文课该怎么上？笔者有幸听到全国著名特级教师于永正老师执教的《圆明园的毁灭》，顿时豁然开朗，这才是一堂实实在在的语文课。[第一段]     

片片“落叶”寄真情——特级教师窦桂梅《落叶》教学赏析

前段时间，我聆听了特级教师窦桂梅执教的《落叶》一课。整节课，窦老师用真情与学生对话，用心灵与学生异型交流，真正实现了教材、学生、教师三情共振的和谐局面，课堂成了温馨愉悦的“儿童乐士”。     

向名师学什么——听支玉恒老师执教《生命 生命》有感

作为著名的特级教师,支玉恒老师的课得到了众多语文教师的盛赞。但在赞叹之余,许多老师也感到深深的遗憾：“支老师的课,好归好,就是没法学!”确实,支老师的课大开大合、举重若轻,总给人一种“羚羊挂角、无迹可求”之感。那我们到底向名师学什么？在此,笔者结合支老师的《生命生命》一课谈一下自己的感受。     

寻常事最感人 细微处见真情——品读《项脊轩志》中的细节描写

归有光在《项脊轩志》中讲述了三代人的若干生活琐事,没有细致地描摹与刻画,寥寥几笔,却能使人物形象呼之欲出,这种独到而精准的细节描写值得细细品读。文章从《项脊行志》中的"以指叩门""以手阖门""凭几学书"等细节描写和简洁却富有深情的人物语言入手进行分析,试图再现当时的情景,以感受寻常之事的动人心弦和细微之处所流露出的真情。     

巧妙设计,词语教学也精彩——听特级教师朱瑛执教《师恩难忘》有感

《师恩难忘》是苏教版国标本五上第一单元的第一课.特级教师朱瑛执教这一课时的字词处理,给我启发多多.     

“信心”是这样“充值”的——观摩特级老师薛法根执教的《第八次》有感

《第八次》是苏教版国标本中的一篇课文，记叙的是苏格兰遭受到外国的侵略，苏格兰王子布鲁斯率领军队抵抗外国侵略军，但是失败了七次。正在丧失信心之时，布鲁斯王子看见一只蜘蛛在织网，失败了再进行。他得到启发，重拾信心，号召人民进行反抗。最后，终于成功了，把侵略军赶出了苏格兰。这样一篇历史性的文章让三年级的学生学习．理解为“不停地努力，就会成功。”在教学中，确实有难度。江苏省特级教师薛法根老师在教学时另辟蹊径，就从学生的学习困难时那“信心”作为突破口进行教学。     

喜欢这样的课堂——听贾志敏《推敲》一课有感

近日，有幸观摩贾志敏老师执教《推敲》一课。贾老师懦雅的教学风格、精湛的教学艺术、高超的教学智慧自不待言。听贾老师的课．使我如沐春风．受益匪浅。     

谛听美的赞歌——听田东英老师执教《鸟的天堂》有感

前不久，有幸聆听了一些著名特级教师和优秀青年教师的示范课，其中田东英老师执教的《鸟的天堂》一课给我留下了深刻的印象。课堂上，田老师以她优美的教学语言、娴熟的教学技巧、独创的教学设计把学生带到了一个充满诗情画意的世界，巧妙地将语文实践和人文精神的熏陶融为一体，充分展示了语文课堂教学的无穷魅力。整堂课，听课教师神情专注，仿佛在谛听一首自然流淌的美的赞歌。     

大道至简 教而无痕——听徐斌老师《认识乘法》一课有感

2005年7月15日，江苏工业园区特级教师徐斌应邀于美丽的海滨城市北海，笔者有幸观摩，得以享受他所执教的《认识乘法》一课。徐老师用幽默诙谐的语言，把先进的教育理念巧蕴于行云流水般的教学结构之中，处处闪现智慧的光芒，倾情打造的又一经典教学让人回味绵长。笔者采撷几个片断，以飨读者．     

“闲话”也精彩——听孙双金老师执教《天游峰的扫路人》有感

最近，我有幸聆听了特级教师孙双金执教的《天游峰的扫路人》，受益颇多。课堂上，孙老师滔滔不绝，妙语连珠，“讲”出了一片新天地。现撷取其中几个精彩“闲话”片段与大家共赏。     

违背常情写细节 催人泪下见真情——袁枚《祭妹文》赏读

袁枚的《祭妹文》所以成为祭文中的珍品，就在于它摈弃一般祭文中那种娇饰、谀扬的假大空通病，语出肺腑，哀婉率真。它以“看来字字皆是血”般的描述、叙说，表达了一种痛断肝肠、悲怆欲绝的不寻常的兄妹之情。文中某些违背常情俗理的细节，写意传情，充分表现了兄妹情之纯真、纯笃和纯美。     

回归的漂泊：为真情而言说——读肖川老师《教育的智慧与真情》有感

随笔，就是言说心底最随常的感悟，照此说来，它仿佛就成了最好写的一种体裁。但是，事实上，真正写好随笔不仅需要勇气，更需要独特的深情、看似慵懒的深邃、入木三分的才情和绝不雷同他人的思考，尤其是学术随笔。好的随笔是对自我入思过程的全程纪录。一直觉得肖川老师所的《教育的理想与信念》就是昭展这种入思过程的一本好书，也因此一直期待着他新作的诞生。     

在幸福中学习——听周益明老师执教《逆风的蝶》有感

所选文本:著名诗人、儿童文学作家金波写的《乌丢丢的奇遇》中的《逆风的蝶》。故事梗概:一棵蔷薇保护了风雨中翩翩飞舞的蝴蝶,蔷薇与蝴蝶之间有了一个美丽的约定。今天就是他们相会的日子,蝴蝶迎着呼呼的狂风,逆风而行,去赴这个约会。最后他被狂风卷进了河里,但是他的灵魂依然     

真情涌动 春风化雨——观姜宁老师执教《和时间赛跑》一课有感

近日笔者研研析了天津市和平区万金道小学姜宁老师执教的录像示范课——《和时间赛跑》，禁不住为姜老师那近乎炉火纯青的精湛教学技艺所折服。姜老师以极具亲和力的真情凸显以人为本的理念，春风化雨般地引导学生有机运用自主、合作、探究的学习方式，使短短40分钟的课堂处处真情涌动，时时高潮迭起，让我们亲历了一次珍惜时间，珍爱生命的生动教育，从而感受到语文学习原来可以如此的美丽与幸福。     

语文教学的“文化味”——听特级教师祝禧执教《牧童短笛》有感

时下,关于语文教学的"味"有很多说法,笔者以为,千种味万种味,语文教学关键要有"文化味"。《语文课程标准》开宗明义说得清清楚楚":语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。"又说,     

润“知”无声教而无痕——听徐斌老师《认识乘法》一课有感

江苏工业园区特级教师徐斌应邀于美丽的海滨城市北海，笔者有幸观摩，得以享受他所执教的《认识乘法》一课。徐老师用幽默诙谐的语言，把先进的教育理念巧蕴于行云流水般的教学之中，处处熠现智慧的光芒，倾情打造的又一经典教学让人回味绵长。笔者采撷几个片断，以飨读者。     

指导背诵有妙法——《台湾的蝴蝶谷》教学片断

在学校开展的低年级语文教师赛课活动中，黄丹萍老师执教的《台湾的蝴蝶谷》给我留下的印象最深。黄老师用不同的方式指导学生兴致盎然地背诵课文，让我很受启发。     

简约而不简单——听蒋军晶老师执教《祖父的园子》有感

我有幸参加了《小学教学研究》杂志社举办的“滕王阁之秋”全国小学名师经典观摩研讨会。“滕王阁之秋”,硕果累累,聆听蒋军晶老师执教《祖父的园子》,受益匪浅。