蹲下来看世界

早操,陶大军照例没去做,也许他根本不会做。我停下笔接了个电话,是一位老师打来的,我让他到办公室等我,我马上回去。我开始收拾学生的作     

精诚所致,金石为开——后进生转化的案例

一、案例介绍我班有个学生叫王XX。他上课无精打采;下课喜欢追逐打闹,作业不做,做也是抄别人的,书写相当潦草,提不起一点学习的兴趣,成绩非常差。每天不是科任老师就是学生向我投拆,弄得我很头疼。我知道,我又碰到了一个问题学生。于是,我找他谈话,他开始是一副爱理不理的样子,后来尽管口头上答应了,可他仍然一如既往,毫无长进,真是"承认错误,坚决不改"。     

他怎么了？我怎么办？

A是我所带航模社团一名高一的学生,动手能力很强,那一年出去比赛,他拿到了区里发动机火箭比赛的第一名,是我引以为豪的一名学生。最可贵的是,平时航模社团里最脏最累的活总是他抢着做,而且对待老师有礼貌,对待同学也很热情。高二时,我接手了A所在的班级,做了他的班主任,对他有了更多的了解：     

蹲下来看世界

早操，陶大军照例没去做，也许他根本不会做。我停下笔接了个电话，是一位老师打来的，我让他到办公室等我，我马上回去。我开始收拾学生的作业本，陶大军走近了我，我并没有在意，教了他二个星期，他没学会一个单词，对他我也像其他教师一样选择了放弃。     

把微笑送给所有学生

＂老师,我还是第一次看到你笑。＂学生的一句话使我心头一震,继而陷入了沉思。 事情是这样的,在一节自习课上,学生们在做作业。因为是自习课,所以学生做什么作业的都有。作为班主任,不论他们做的是什么作业,我都要巡视一下。我看到有一个学生在制作手抄报，有一个小标题显然是写错了，因为我看到他制作的是“法治手抄报”，有一个小标题却写的是“序放”。我不解地问他：“这是什么意思？”他回答说：“是预防。”     

语文教学评价主体多元化,让小学生扬起自信的风帆

<正>他圆圆的脸蛋,圆圆的眼睛,胖胖的,看着挺可爱,可平时上课他却很少发言,是个内向的孩子。可就是这个不起眼的小男孩,改变了我的教学方式。记得那是一个晚上,我正在吃饭,电话铃响了,接着母亲说":学生家长找你。"我以为又像以前一样问作业的,谁知却是前面我介绍的小男孩的母亲,她很客气地说:"我家潘志回家哭了,那作业其实真的是他做的,不是我们大人帮他的,只是他写的笔画有连笔。"我愣了一下,不明白此话是何意思,忽然记起中午改作业时,是有那么一回事。当时我根据学生那较潦草的字,在旁边批一句评语:请孩子自己做。没想到我的错误评价却深深地打击了学生,怪不得作业发下去时他趴在桌上好一会儿。第二天我当着学生的面向他道歉,他又不好意思地笑了。此事后,我想新课改要求教师改变教学方式,采取各种方式培养学生自主学习、自主合作、自主探究的能力,我何不从改变评价方式开始呢?于是我从老师、学生、家长三方面做了尝试,取得了初步的成效。一、老师运用激励评价,树立学生的自信心,尊重学生的自尊心良好的自信心是学生健康成长的前提。我从日常教学的每     

幽默细菌

慈善家上课的时候,我问学生将来的志愿,结果不外乎立志要做一位工程师、科学家、医生……。只有一位学生说他将来要做慈善家。我听了,马上对这位学生刮目相看。于是我问他为什么,他答道:“老师,您想,要是没有几个钱,能不能做一位慈善家?”     

男孩清水

我要去找一个名叫清水的男孩。他是我的学生,高三(3)班的学生,品学兼优的学生。从高一年级到高三年级,我做班主任,他在我班上三年了,从来没犯过什么事儿。还有一个多月就要高考,不用考,他是铁板钉钉的重点大学学生。可是,他已经有三天没有来上课了。这些日子,他是有些反常,从未迟到的他偶尔会迟到,有时身上的衣服还脏兮兮地。     

天马说笑

慈善家上课的时候,我问学生的志愿,结果不外乎将来立志要做一位工程师、科学家、医生……等。只有一位学生说他将来要做慈善家。我听了,马上对这位学生刮目相看。于是我问他为什么?他答道“:老师,您想,要是没有几个钱,能不能做一位慈善家?”     

教育研究中的学术训练

我在大学里教书，时常感到今天的师生关系和过去又完全不一样，学生并不一定比老师知道的少，因此我给自己做了一个规定，我在学问上可能不如我的学生，他看的书可能比我多，他的阅历可能比我丰富，但是我的训练比他更严格，我是严格的经受过了基础教育、高等本科教育、高等研究生教育这样一些不同阶段的训练，我知道如何严格地做学问，我可以对我的学生做训练。所以我对我的学生说，     

检讨书（外一则）

平时,我偶尔会叫学生做一点小事,如搬煤球、拖地板的。我认为学生为老师做一些力所能及的事情是天经地义理所当然的,甚至还认为这样可以融洽师生之间的关系。一天,我又点名要李小同学为我擦门窗。不料,他竟不乐意。我十分生气,训斥他:“你的劳动观念太淡薄了。我叫你是重视你。     

学会倾听

做老师久了,总有一种高高在上的感觉,总希望学生要绝对服从老师,一旦遇到敢于顶撞的学生,教师通常会觉得自己的权威受到了冲撞而失去倾听学生的辩解的耐心,因此往往导致学生过激的行为。曾经有这样一个学生,他给我的第一印象并不是特别优秀。但是,几次征文活动中,他的表现非常出众。他的文笔细腻流畅,见解独到,让人有种耳目一新的感觉,连我这个数学老师看了也不禁大加赞赏。尤其是军训期间,他给我提了一个很好的意见:做老师不要老是重复,只要在关键时刻强调一下就可以了,否则效果就大打折扣了。我采纳了他的建议,至少后来据我了解,学生不再…     

小手的大作用

袁诚浩是我现在所带一(1)班的一名学生,他很聪明,但特别懒,做作业经常拖拉或不做,连考试也不认真,总是做一半就交卷.课堂上他也特别好动,要么找同学讲话,要么做小动作,没坚持认真听过几分钟的课.一个这样的学生,着实令我头疼. 我联系了他的家长,对他进行多方面了解,努力寻找突破口.我发现,他特别爱画画.     

爸爸怎么了

现在我真的会做算术题了,因此我不再感到害怕。我把算术书上的每道习题都做了一遍。姐姐玛蒂娜说我简直就是一个分数计算的天才。哈斯林格老师还病着,是什么肝病,要治很长时间。现在由一个年轻的代课老师给我们上数学课。他真棒!他认为我是一个好学生。斯拉维克·贝尔蒂对他说,我是班上最差的。他看了我的作业本后,认为这对他真是一个谜!我们班上的其他同学也很惊奇,他们说,只有一个天才的辅导教师才能创造出这种奇迹!舍斯塔克是班上除我之外最差的学生,他请求我把"天才的辅导教师"的地址告诉他。     

不会荒芜的心灵

我是在一场考试中认识那个学生的,时间好像是在初秋。那天,艳阳高照,学生们被拉到操场上进行升级之后的第一场考试。发完试卷后,我就退到一处阴凉地方,远远地看着。几乎所有的学生都在埋头答题,但有一个学生,却是东张西望如坐针毡。我看看表,考了还不到半小时,凭经验断定,他该是个后进生。我在他的身边转了两圈,他似乎觉得不对劲,站起来就要交卷。我笑了笑,说,你不检查检查了吗?他一愣,小心翼翼地问我,检查什么?我说,许多空白的地方你还没有做啊。他低下头,声音低低地说,我不会。我肯定地对他说,不,可能有些题你会比别的同学做得更好,比如后…     

含蓄,赢得成功的好方式——班主任语言探讨之一

一次,我在批改作业时发现,有两个学生的作业的错误之处完全一样,联系这两个学生的平时表现,我初步断定是学习较差的那个学生抄袭了另一个学生的作业。于是,我把他找到了办公室,直接了当地问:“前天留的作业,是你自已做的吗?”他犹豫了一下,怯生生地答道。“是……”随后,他面     

男孩清水

我要去找一个名叫清水的男孩. 他是我的学生,高三(3)班的学生,品学兼优的学生.从高一年级到高三年级,我做班主任,他在我班上三年了,从来没犯过什么事儿.还有一个多月就要高考,不用考,他是铁板钉钉的重点大学学生. 可是,他已经有三天没来上课了.这些日子,他是有些反常,从未迟到的他偶尔会迟到,有时身上的衣服脏兮兮地.     

用诚挚的爱打开学生这本书

我所要追求的,不仅是要做学生知识的领航人,更要做学生生活的知心人。我所想得到的,就是等我的学生走出校门回忆起学生时代的时候,能够心怀一份感动,在心里默默地说一声:“中学时我遇到了一个很好的班主任,他叫陈新虎!”     

对后进生多一些“感情投资”

做了多年的班主任,我深切地感受到:在做后进生工作时,应尽量少讲大道理,而要从学生的实际出发,保持“爱心”和“耐心”,帮助学生解决实际困难,对后进生多一些“感情投资”,这无疑是最受学生欢迎的方式。我班有个学生,时常逃学,学习成绩差,见到老师能躲就躲,真是个令人头痛的小家伙。我了解到他的父母双双下岗,为了生计,母亲外出打工,父亲摆了个小摊儿,无暇照顾他。我找到他,认真地告诉他:“你是个好孩子,老师有信心帮你把毛病改掉。”听了我的话,他若有所思地点了点头。这以后,我就经常利用课余时间给他补课,适时指出他的缺点,引导他该怎样…     

透视水面下的“冰山之谜”——探究学生失范行为的成因及控制策略

一位学生上课时做小动作,不认真听课。他的老师给他以善意友好的提醒。不料,这位学生霍地站起,出言不逊:"我揍死你个老东西!"他的这位老师已是满头白发,回到教研组难过得掉了眼泪:"我都可以做他的爷爷了,他还当众辱骂我!"许多人感慨:现在的孩子实在是