概率统计课程改革的几点建议

大学高等数学与概率论统计课程学科作为高校教学中较重要的一类学科,对于学生后续学习的课程有辅助的作用,同时课程的广猎涉及经管类学科、电子电器学科、机械土木工程学科等多个领域,由此可见,该类学科至关重要。但是在教学过程中发现,由于该类课程具有较强的抽象性,加上公式较繁琐复杂,在现代教育突飞猛进的发展下,传统的教育方式已经不能满足学生的要求,因此,对于概率论类的课程改革是由必然的。本文以当下概率论课程类的发展情况与现状为基点,对目前出现的一些问题提出改革性的意见,不仅改革教学的内容与方法,而且根据实际情况建立新的学习体系,顺应时代发展,努力实现教学改革。     

高中概率与统计易错点剖析

本文剖析学生在概率统计部分的易错点,并总结规律,以使学生能很好地掌握知识点。     

工科院校《概率统计》课程的几点教学体会

《概率统计》课程是工科院校开设的通识教育必修课,是工科学生专业学习和综合素质培养的重要基础。本文分别从如何处理教学内容和课时之间的关系、营造良好的学习氛围、教学与时俱进和考核应用两手抓四个方面介绍了工科院校概率统计课程的教学体会。     

关于概率与统计教学的几点浅见

概率论与数理统计是高等师范数学教育专业的基础课程之一，为更好地在教学中提高学生的学习兴趣及效果，增强学生的随机思想和实际应用能力，本文就教学中如何做好与中学数学教育的衔接，消除原始经验障碍，以及相关史实教育和计算机技术的应用方面提出一些个人的见解     

概率统计教学中的几点思考

由于《概率论与数理统计》的应用广泛,因而成为高校很多非数学专业的公共基础课。鉴于此,结合几年的教学实践,就提高该门课程的教学效果提出几点思考,如适度引入案例,形成启发性教学;注意数学思想的教育,培养学生建模能力;引入多媒体教学及数据处理软件,促进课堂教学手段多样化等。     

关于《概率统计简明教程》教学中的几点思考

本文主要介绍了工科概率统计中几种容易混淆的知识点,通过具体例子对相关问题进行了说明,并针对如何提高工科学生分析概率统计问题的能力进行了详细的阐述.     

关于概率统计教学的几点作法

概率统计这门课是我校理工、经济类各专业的一门必修课,我长期从事这门课的教学,在教学过程中,主要抓了以下几个环节,取得了良好的教学效果。一、根据我校培养目标,明确教学目的,制定教学计划,以适应培养高级应用人才的要求。我校的办学宗旨是培养高级应用型人才。这就要求学生有较强的应用所学知识解决实际问     

工科概率统计教学的几点体会

本文立足工科概率统计课程的特色,结合教学实验和教学实践,从教学目的、教学内容、教学方法及教学评价等方面对提高工科概率统计课程的教学质量进行了分析和讨论。     

对高师概率统计课教改的几点建议

分析了高师概率统计课改革的必要住并提出该课教改应坚持突出师范性、实践性、先进性和时代性．     

统计课教学的几点建议

统计学是职业中专财会专业学生的必修课。为提高其课堂教学效果和学生的学习成绩,必须采取分组激励,培养兴趣;鼓励预习,提高加分比重;各种教学方法灵活多变,注重能力培养;进行教材知识结构改革,适应学习主体等一系列措施,才能收到真正的实效。     

关于独立学院概率统计教学的几点体会

独立学院作为新生办学模式,如何提高其概率统计课程教学质量,增强学生对概率统计方法的理解及应用能力已成为独立学院公共数学基础课教学的焦点和难点。基于作者的概率统计教学实践,针对独立学院的人才培养目标,从独立学院的学生学习和心理特点出发,重视绪论课的介绍,精炼内容侧重应用,恰当使用多媒体探索统计部分的试验,阶段性的复习整理五个方面提出了对概率统计教学的体会和施教策略,以期为探索独立学院特色的概率统计课程教学改革实践提供一些借鉴。     

《概率统计》教学刍议

概率论与数理统计是高等师范数学教育专业的基础课程之一,为更好地在教学中提高学生的学习兴趣及效果,增强学生的随机思想和实际应用能力,注重理论联系实际,从强调应用讨论式和运用案例的教学方法,以及进行相关史实教育和计算机技术应用方面提出一些个人的见解。     

关于概率统计课程教学的几点思考

结合概率统计教学的实际,讨论了在该课程教学中应注意的几个问题。     

高中信息技术课程教学的几点建议

在信息技术飞速发展的21世纪,信息技术教育已显得尤为重要。但在实际教学过程当中,由于各种原因,部分老师总是对茁学科的实际教学过程大打折扣,没能正确领会该学科的真正教学目的,使该课程的学科价值不能充分体现。为此,总结多方面原因,我针对高中信息技术课程教学提出了几点建议,即可以适当改变教材的内容,使其体现的更科学、更合理,更完善．更具导向性;其次,任课老师一定要深入理解信息技术学科的真正教学目标,改变以往以计算机技术培训为目标的教学理念,正确把握信息技术课程的命脉,以提高学生的信息素养和综合实践能力为目标,站在更高的层次上实施教学;最后,我们要进一步提高“用而必学,学有所用”的教学意识,让信息技术课程与其它学科有机结合起来,为学生的学习与发展尽可能起到最大的帮助。     

对高中信息技术教学的几点建议

目前,一些教师在开展高中信息技术教学中还存在一些问题,笔者从实际教学出发,提出以下几点建议： 一、注重初中与高中、必修与选修等的衔接。合理确定教学要求     

高中体育有效教学的几点思考与建议

正体育与健康课程是增进学生健康的必修学科,是促进学生德智体美全面发展、落实素质教育的重要途径。但在实际教学过程中,学生参与体育运动的自觉性不高,影响了教学有效性。对此,笔者结合教学实践,提出了如下几点教学建议,以便优化高中体育课堂,实现有效教学。一、关注兴趣,优化内容在高中体育教学中,有些教师侧重技能训练,却忽视了学习者的运动兴趣与学习习惯,因而不少学生缺乏体育运动的自觉性、体育锻炼的积极性。实际上,由体育课程标准     

《丈量土地》教学的几点建议

五年制小学数学八册《丈量土地》是课堂教学与课外实地丈量相结合的教材内容。它是培养学生操作能力的重要手段。近年来,我们研究和改进了这个单元的教学,取得了一定成效。现提出几点建议,供教学参考。 (一)辅导自学,掌握丈量方法     

概率知识教学的几点释疑和建议

概率知识是新课改后小学数学中的新增内容.这部分内容虽然教学量不很大,但目前对很多教师来说,是不曾相识或不甚了解的知识.