莫让制度管理成为安全教育的软肋

学校安全教育,责任重于泰山。耳闻目睹了一幕幕校园惨剧,我们在为生命扼腕叹息的同时,更应该对学校安全教育中的制度管理进行一次全面而深刻的反思与检点,在痛定思痛中明晰：制度管理怎样为学校安全教育“保驾护航”。诚然,汶川大地震后。全国上下掀起了一股校园安全教育的热潮,有关安全教育的规章应有尽有,安全管理的责任书层层签订,各种应急预案也纷纷出炉……然而我们的制度管理是否就没有“盲点”和“疏漏”了呢？     

为孩子们开创一片安全和谐的天空——对安全教育的思考

安全教育是学校教育的一个重要方面。重视和加强学校安全工作,不仅是教育部门的责任,也是全社会的责任。2009年是教育部确定的学校安全年,让我们切实把安全工作摆在突出位置。     

莫让制度管理成为安全教育的软肋

学校安全教育,责任重于泰山。耳闻目睹了一幕幕校园惨剧,我们在为生命扼腕叹息的同时,更应该对学校安全教育中的制度管理进行一次全面而深刻的反思与检点,在痛定思痛中明晰:制度管理怎样为学校安全     

强化中小学安全管理工作的路径选择

提高中小学生的安全防范意识是作为教育者应尽的义务与责任,抓好中小学生安全教育,维护好校园的安全与稳定,确保中小学生的人身财产安全是学校最基础的责任。因此,强化中小学安全管理工作的途径多种多样,需要学校全体教育者一起探索。     

农村中小学安全管理三着

第一着 划分“教师安全责任区” 只有唤醒广大教师的安全意识，赋予全体教师安全责任、才能使学校安全工作落到实处，只有建立全方位、全时段的安全网络，才能把学校安全事故降到最低程度。有鉴于此，笔者建议：农村中小学校长不妨将学校重点部位，教育教学重点时段的安全责任分解到全体教职工，使教职工人人有块“安全责任田”。     

用爱点亮学生的心灵——谈留守学生的教育和管理

留守学生的教育和管理问题,是学校长期应该思考和不断探索的重要课题。我校是一所农村初级中学,共有约1100名学生,有留守学生近700名。这些孩子缺少家庭应有的教育和管理,导致他们的心理和行为极不健康。若不加强教育和管理,扭转和纠正他们的思想和行为,他们将会成为社会的负担。作为学校教育工作者,我们理应承担这份责任和义务。     

强化安全管理 创建平安校园

正近年来,学校安全教育日益重要,本文结合笔者所在学校的"平安学校"创建活动,谈谈强化安全管理,建立健全校园安全防控体系和长效工作机制,有效维护学校的安全稳定和良好秩序的一些做法和经验。一、加强领导,落实责任学校安全涉及每一个家庭,关系社会稳定,确保中小学生和幼儿的安全,任务艰巨责任重大。因此,首先要牢固树立"安全责任     

浅谈学校安全事故易发多发环节的管理

众所周知,近段时间全国一些地方的中小学校安全事故频发,学校安全工作形势非常严峻。因此,学校安全事故的易发和多发环节的管理显得尤其重要。我们必须在思想上高度重视,建立责任追究制;在学生日常活动、校舍安全以及学校食堂卫生等方面的管理上狠抓落实,始终做到坚持不懈,确保学生安全,就一定能办好让人民满意的教育,办好让人民放心的教育。     

11、学校应制定哪些安全工作规章制度

一、校园建筑安全规章制度1、领导责任制和责任追究制度。做到谁主管谁负责,谁审批谁负责;2、校园和校舍安全定期检查制度;3、校园险情和隐患报告制度;4、安全管理和修缮制度;5、校园和校舍建设、施工审批、验收和监督制度;6、校园安全教育和宣传制度。二、学校消防安全规章制度1、教育行政部门关于学校消防安全教育的指导、检查、监督制度;2、教育行政部门关于学校消防安全教育工作的评估制度、责任制和责任追究制;3、学校防火安全领导责任制;4、学校防火安全制度(包括各种建筑设施);5、学校安全用火、用电、用油、用气制度;6、易燃、易爆…     

明确责任 细化措施 把教育落到实处

山东省牟平第一中学从2005年开始承办内地新疆高中班。承办新疆班是党和国家交给学校的一项政治任务,我们深知其意义所在,也很清楚我们肩负的责任。在教育教学管理工作中,学校坚持"把教育和责任落到实处",在生活中给予新疆学生无微不至的关怀,在学习上给予他们全面细致的指导,在做人方面给予他们全方位的培养。一、优化学校教育环境,营造良好育人氛围。学校教育的一个优势就是在一个群体中形成一种氛围,在这种氛     

省教育厅要求切实落实校车安全管理责任

<正>本刊讯日前,省教育厅发出通知,要求各地教育行政部门切实加强学校、幼儿园自有或租用校车安全管理工作,落实学校幼儿园校车安全管理责任。落实校长和园长校车安全管理第一责任。市、县(区)教育主管部门对辖区内有校车的学校要与其校(园)长签订交通安全工作责任书。     

我国学校安全管理的制度建设与实施成效

随着学校管理的精细化,学校安全管理走过了由时令性的政策指导到立法保障、由外部制度建设到内部课程渗透、由不同层面管理责任强化到学生个体自我保护能力提高这样的发展道路,学校安全管理的制度和合作共建机制不断完善,安全教育的有效落实有了可操作的途径。制度建设的规范化和管理的精细化使得各管理主体的责任不断明晰、意识不断强化,在使学校成为学生生命安全保护屏障的同时,通过安全教育的学科渗透和专题教育,使学生的安全防范意识和自我保护能力得到极大提高。     

浅谈学校安全事故易发多发环节的管理

众所周知,近段时间全国一些地方的中小学校安全事故频发,学校安全工作形势非常严峻.因此,学校安全事故的易发和多发环节的管理显得尤其重要.我们必须在思想上高度重视,建立责任追究制;在学生日常活动、校舍安全以及学校食堂卫生等方面的管理上狠抓落实,始终做到坚持不懈,确保学生安全,就一定能办好让人民满意的教育,办好让人民放心的教育.     

加强中学校园安全管理的实践探索

校园安全管理是中小学最为重要的任务,加强学校安全管理工作,不仅是学校的主要任务,而且也关系着学生的未来。近年来,由于校园暴力和意外伤害等安全事件的频繁发生,导致学生身心健康成长受到了严重威胁,外界发生在学生身边的一起起安全事故,提示和警醒我们校园安全形势并不乐观。校长作为学校的教育管理者和教育政策的执行者,应当充分认清校园安全管理工作的复杂性和重要性,全面抓好学校基本建设、安全管理、安全教育等一系列校园安全事务。尤其对于完全中学而言,学校包含初中学段和高中学段,学生个体之间的成长背景、生活阅历、身心发展等各方面的差异明显。校长作为学校的领导者和教育管理工作者,要基于校园发展特点,肩负起社会及学校赋予的重要责任,不断加强对校园安全管理工作的探索与反思,通过科学的安全风险预防机制构建,为学生营造幸福安全的校园环境。     

关于学校安全管理的思考

<正>校园安全是学校一切教育教学活动的基础和保障,校园安全无小事,维护校园安全是每一位在校师生义不容辞的责任,校园安全也始终被摆在学校各项工作的首位。但是我们仍然会看到各种各样的安全事故出现在校园里,仍然会看到许多安全隐患出现在校园里,对此,我们不得不思考这样一个问题:我们的校园到底为什么不安全?校园安全到底该是谁的责任?校园安全常常在师生交流的话题中被聊起,大家都在感叹校园安全事故的可怕,都在期盼安全隐患远离自己的学习、     

德育教育和安全教育在小学班主任工作中的重要性分析

对于小学生来说,他们在学校的绝大部分时间都是接受教育进行学习,因此对于小学生的健康成长学校有着绝对的责任与义务。小学班主任作为学生教育和管理的第一责任人,在小学班主任工作当中,德育教育和安全教育有着非同寻常的作用以及地位。     

浅谈农村小学安全教育

安全无小事,抓好安全工作是维护学校正常秩序,提高教育质量的基础。学校的教育工作,面对的是千千万万天真可爱的少年儿童,作为一名教育工作者,一个班主任,搞好学校安全工作,是我们义不容辞的责任。     

坚持“三个”依靠 抓好学校安全

我县教育系统有各级各类学校近600所，在校学生近20万人。战线长，摊子大，管理任务重，安全责任大。为了确保全县师生员工的生命财产安全，近年来，我们坚持依靠集体智慧和群众力量，充分发挥自身潜能，齐抓共管，使全县教育系统的各项安全工作扎实开展，各项安全措施得到有效落实。     

浑源县多措并举强化学校安全工作

浑源县科教局按照"安全第一、预防为主、综合治理"的方针,不断强化安全工作,扎实开展"平安校园"创建活动,促进科教事业健康、和谐发展。在强化学校安全工作过程中,浑源县科教局严格落实责任,按照"谁主管,谁负责"的原则,坚持实行安全目标管理责任制和责任追究制,不断完善学校安全工作管理机制,确保学校各项安全工作落到实处。同时,加强安全教育。各学校充分发挥课堂主渠道作用,认真开展安全教育必修课程,充分利用"校园安全16防"宣传挂图、安全宣传标识和宣传手册等校园安全教育资源,大力营造安全教育     

近年来有关学校安全问题研究述略

目前对于学校安全问题的研究引起了学界的广泛关注。关于学校安全问题的研究主要围绕如下主题展开:主要概念界定及分析,学校安全问题的责任性质与归责原则,学校安全问题的处理与赔偿、救济,学校安全防范机制的构建,现行法律的主要问题和立法建议等。现有研究在很多方面取得了共识:学校安全是相对的概念,学生伤害事故、学校安全事故等主要发生在学校组织或实施的教育教学活动中,学校和学生的法律关系是教育、管理和保护的关系,适用于学校责任的一般归责原则为过错原则,要构建赔偿风险分担机制,学校安全工作需遵循适度性原则,学校安全防范机制的建立需要有制度保障,呼吁制定学校安全法等。当然,还有一些问题有待于进一步探讨。