“中国农村的社会主义高潮”序言

这是一本材料书,供在农村工作的人们看的。本来在九月间就给这本书写好了一篇序言。到现在,过了三个月,那篇序言已经过时了,只好重新写一篇。事情是这样的。这本书编辑了两次:一次在九月,一次在十二月。在第一次编辑的时候,收集了一百二十一篇材料。这些材料所反映的情况,大多数是一九五五年上半年的,少数是一九五四年下半年的。当时,曾经将这些材料印成样本,发给参加一九五五年十月四日至十一日中国共产党第七届中央委员会第六次全体会议(扩大)     

“中国农村的社会主义高潮”序言

这是一本材料书,供在农村工作的人们看的。本来在九月间就给这本书写好的一篇序言。到现在,过了三个月,那篇序言已经过时了,只好重新定一篇。事情是这样的。这本书编缉了两次:一次在九月,一次在十二月。在第一次編辑的时候,收集了一百二十一篇材料。这些材料所反映的情况,大多数是一九五五年上半年的,少数是一九五四年下半年的。当時,曾经将这些材料印     

“中国农村的社会主义高潮”序言

1955年12月27日 這是一本材料書,供在農村工作的人們看的。本來在9月間就給這本書寫好了一篇序言。到現在,過了三个月,那篇序言已經過時了,只好重新寫一篇。事情是這樣的。這本書編輯了兩次:一次在9月,一次在12月。在第一次編輯的時候,收集了121篇材料。這些材料所反映的情况,大多     

“中国农村的社会主义高潮”序言

这是一本材料书,供在农村工作的人们看的。本来在9月间就给这本书写好了一篇序言。到现在,过了三个月,那篇序言已经过时了,只好重新写一篇。事情是这样的。这本书编辑了两次:一次在9月,一次在12月。在第一次编辑的时候,收集了121篇材料。这些材料所反映的情况,大多数是1955年上半年的,少数是1954年下半年的。当时,曾经将这些材料印成样本,发给参加1955年10月4日至11日中国共产党第七届中央委员会第六次全体会议(扩大)的各省委、市委、自治区党委和地委的负责同志阅看,请他们提出意见。他们认为需要补充一些材料。会后,大多数省、市和自治区送来了补充材料。在这些材料中间,有许多反映了1955年下半年的情况。这就需要重新编一次。我们从原有的121篇材料中删去了30篇,留下91篇,从新收材料中选出了85篇,共计176篇,约有90万字,成了现在这个本子。收在这本书里的所有的材料,都经负责编辑的几个同志在文字方面作了一些修改;对于一些不易看懂的名词,作了一些注解;又按问题的性质作了一个分类索引。除此以外,为了批判某些错误思想和建议某些东西,我们还在一部分材料上写了一点按语。为了区别于在有些材料上原来刊物的编者所写的按语,我们写的按语,用了“本书编者”的名义。这些按语因为是在9月和12月两次写的,故在语调上也就有了一些差别。     

“中國農村的社會主義高潮”序言

这是一本材料书,供在农村工作的人们看的。本来在9月间就给这本书写好了一篇序言。到现在,过了三个月,那篇序言已经过时了,只好重新写一篇。事情是这样的。这本书编辑了两次:一次在9月,一次在12月。在第一次编辑的时候,收集了121篇材料。这些材料所反映的情况,大多数是     

“中國農村的社会主义高潮”序言

这是一本材料書,供在農村工作的人們看的。本來在9月間就給这本書寫好了一篇序言。到現在,过了三个月,那篇序言已經过时了,只好重新寫一篇。事情是这样的。这本書編輯了兩次:一次在9月,一次在12月。在第一次編輯的时候,收集了121篇材料。这些材料所反映的情况,大多数是1955年上半年的,少数是1954年下半年的。当时,曾經將这些材料印成样本,發給参加1955年10月4日至11日中國共產党第七届中央委員会第六次全体会議(擴大)的各省委、市委、自治区党委和地委的負責同志閱看,請他們提出意見。他們認为需要补充一些材料。会后,大多数省、市和自治区送來了补充材料。在这些材料中間,有許多反映了1955年下半年的情况。这就需要重新編一次。我們从原有的121篇材料中刪去了30篇,留下91篇,从新收材料中选出了85篇,共計176篇,約有90万字,成了現在这个本子。收在这本書里的所有的材料,都經負責編輯的几个同志在文字方面作了一些修改;对於一些不易看懂的名詞,作了一些註解;又按問題的性質作了一个分类索引。除此以外,为了批判某些錯誤思想和建議某些东西,我們还在一部分材料上寫了一点按語。为了区別於在有些材料上原來刊物的編者所寫的按     

“情感高潮”与“情节高潮”——中西戏剧高潮比较

以抒情为主旨的中国戏曲依据情感线索结构剧情,剧情发展的高潮必然是人物情感的顶点;以事件为中心的西方戏剧按照行动逻辑编排剧情,剧情发展的高潮必然是情节动作的顶点。中国戏曲的高潮是各种情感的汇集点;西方戏剧的高潮是各种矛盾冲突的交织点。中西戏剧高潮升落律在悲剧的差异在于:中国古典悲剧的高潮回落较慢,常常出现倒高潮;西方传统悲剧的高潮回落很快,很少出现倒高潮。     

多多善“议” 议议生“慧”

<正>议题式教学是《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》提倡的,与活动型课程相适应的一种教学方法。"议"是议题式教学的基本活动。课堂围绕议题,开展各种形式的"议",从中生成学科智慧,培养学科核心素养。教师需要准确掌握各种"议"式的特点和要求并加以灵活运用,让学生在多种形式的"议"中对话自我、对话同伴、对话生活,多多善"议",议议生"慧"。本文结合议题式课堂教学实践,谈谈对议题     

精心安排“小高潮”

教学的小高潮也就是课中的“闪光点”,它能使学生兴奋、沉思、体味,能使学生在读、说、算、想的训练中,智力和能力得到发展,智慧花蕾欣然绽开。 1、在教学难点处设置“小高潮” 教学难点是学生较难理解的部分,教师怎样突破这一环节尤为重要。如:“商不变的性质”一节的教学难点是使学生理解这个问题。理解商不变的性质分两层含义。一是被除数的除数同时扩大相同的倍数,商不变;二是被除数和除数同时缩小相同的倍数,商不变。理解第一层含义是难点中的难点,这个过程是设计这堂课小高潮的最好环节,我是这样安     

营造课堂教学的“高潮”

课堂教学中有高潮吗?回答是肯定的。特别在一些优课中,教师能恰到好处地营造教学的高潮,通过引导、启发、点拨、激发,使学生达到情绪高涨、精神振奋的积极状态,师生心中产生一种共同的愉悦和冲动,这种境界,就形成了课堂教学高潮。     

“农业中学大有可为”序言

农业中学,是我国社会主义教育事业中一朵絢烂夺目的鮮花。这是多快好省地发展我們教育事业的鮮花,这是在教育事业中貫彻执行党的群众路线和两条腿走路的方針的鮮花。去年工农业生产大跃进的春风,促使它发芽生长,而它的土壤和水分,就是群众的要求,就是它完全符合我国技术革命和文化革命的需要,符合我們国家和人民的經济現状,符合当前农业生产发展和劳动力安排的要求。这样,     

近代中国社会的转型与留美高潮的兴起

20世纪初留美高潮的兴起的直接导因是美国退还庚款,但也应该看到近代中国社会转型这一主因。在留美高潮的到来之前,民间和官方已通过各种途径重开派遣留美学生之路,这为留美高潮的到来奠定了一定的基础。而庚款留学开始后,晚清政府所组织的三次留美学生选拔考试,亦反映出近代中国转型的基本情形。就总体而论,留美高潮的兴起与近代中国社会的转型是密切关联的。     

探索农村义务教育“三主”管理模式

全省完善农村义务教育管理体制赤壁现场会后,荆门市认真贯彻落实《国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知》和国务院办公厅召开的完善农村义务教育管理体制工作电视电话会议精神,积极推广赤壁市实施新的农村义务教育管理体制的成功做法,初步探索出了切实可行的农村义务教育“三主”管理模式。     

2006“中国少年儿童平安行动”再掀高潮

2006年,共青团中央、教育部、公安部、全国少工委将继续深入开展“中国少年儿童平安行动”,帮助少年儿童提高自护意识和能力,探索建立预防少年儿童意外伤害的社会干预体系,营造少年儿童健康成长的和谐社会环境。     

“高潮”过后的反思——关于中国女性文学

90年代的中国文坛有许多令人耳目一新的作品出自女性作家之手,呈现出独立的女性意识(“现在的女性意识就是要求女性从附属的地位站到主体的地位,要求女性反抗过去的意识形态话语,说出自己的声音”)的觉醒。最有影响、最先锋的女作家,如诗人翟永明、伊蕾,小说家陈染、林白等,她们的诗歌、小说给文坛带来了冲击,刺激和引发了大批女诗人、女小说家的创作。1995年伴随世界妇女大会在北京召开。风斗正健的女才子从书成批出版。女性文学(“所谓女性文学,一般指女性作者以呈现女件意识     

议“中国策” 话中国担当

<正>疫情期间,习近平主席出席二十国集团领导人特别峰会并发表了《携手抗疫,共克时艰》的重要讲话,向各抗疫国家提出"中国策"。这是中国担当的又一重要体现。所以,笔者在执教九年级下册《道德与法治》第三课《中国担当》时,就围绕这一重要讲话展开。一、感知"中国策"显担当为让学生更真切地感受到中国担当,进而激发学生深入探究的兴趣和热情,课前笔者请学生分组汇报近年来我国为谋求人类进步而积极承担责任的     

漫说语文课堂教学“高潮”

语文课堂教学,教师与学生之间、学生与学生之间的信息交流、思想交流、情感交流,以及学生为完成学习任务而自身进行的各种思维活动,始终不断地进行着,可以说,它是一个动态的流程。 既是流动的,其前后的流势决不可能处于同一个水平面上,“高潮”的凸现和存在无法避免也不可能避免。它极富层次,或层层推进,水到渠成;或山环水转,突兀显现。如万里长江,初为涓涓细流,聚而成河,汇而成江,江河蜿蜒,直逼峡口,是夔门激流,波     

掀起“阳光体育运动”高潮

天津：天津工业大学以“青春、奥运、健康”为主题的阳光体育运动启动仪式在河东校区主楼广场隆重举行。此次活动共分两个阶段，第一阶段：2007年4月至6月。第二阶段：2007年9月至11月。活动期间将组织各类体育竞赛达30项。同时，组织学生开展丰富多彩的体育活动，让每一个学生都能投入到每天至少一小时的体育活动中，引导全体学生树立“健康第一”的指导思想，鼓励学生积极主动地参加各项活动。     

语文课要创设“高潮”

语文课要创设“高潮”江苏＼张福道刘德平课堂效率探讨ＫＥＴＡＮＧＸＩＡＯＬüＴＡＮＴＡＯ何为一堂课的“高潮”？简言之,“高潮”是指一堂课诸多教学环节中最精彩、最动人、最有效地实现教学任务的环节。我们知道,在教学过程中,学习内容（教材）和学习者（学生）既...     

掀起“阳光体育运动”高潮

阳光行动,百花齐放天津:天津工业大学以"青春、奥运、健康"为主题的阳光体育运动启动仪式在河东校区主楼广场隆重举行。此次活动共分两个阶段,第一阶段:2007年4月至6月。第二阶段:2007年9月至11月。活动期间将组织各类体育竞赛达30项。同时,组织学生开展丰富多彩的体育