心理咨询的良好咨访关系

良好的咨访关系应该是咨询者与来访者之间相互信任、理解、接纳、卷入的关系。良好咨访关系是咨询取得效果的前提条件。各种学派都是从自己的理论体系出发来理解咨访关系的，当前咨访关系具有折衷主义的趋势。咨访关系不同于一般的人际关系，具有自己显著的职业特点。咨询者的态度是建立良好咨访关系的关键，咨询者注意初次会谈的技巧、接受督导与自我成长、自我沉思与反省等也是建立良好咨访关系的重要条件。     

几种主要治疗流派对咨访关系的处理之比较

咨访关系是需要心理帮助的人与能给予这种帮助的人之间结成的人际关系。通过这种关系达到心理改善的效果。咨访关系是一种独特的专业性人际关系,它的独特性在于：咨访双方建立这种关系有明确的目的性。这种关系的建立、维持和发展是非强制性的,它建立在信任、理解、情感交流和理智感的基础上。     

咨访关系对新课改要求下师生关系的启示

新一轮的课程改革要求改进师生关系以促使教学改革稳步前进,以往的师生关系中教师在学生面前是绝对的权威,师生关系缺少情感的投入以及平等自由的学习氛围。心理咨询中良好咨访关系建立原则比如尊重,恰恰是现在的师生关系现状需要加入的情感因素。从这一角度出发,结合前人观点探讨对心理咨询中咨访关系的认识,阐述新课改下的师生关系发展方向,以期构建适应新一轮课程改革的新型师生关系。     

试论咨访关系理论及其对思想道德教育的启示

咨访关系理论是心理咨询中的基本理论,对心理咨询的效果有着决定性的意义.思想道德教育中教育者与教育对象的关系同心理咨询中的咨访关系有着内在的共同性.因此,我们可以借鉴咨访关系理论,通过实施情感教育以提高思想道德教育的有效性,这是咨访关系理论对思想道德教育的启示意义.     

主要心理治疗流派的咨访关系比较

对几种主要治疗流派的咨访关系理论进行了比较，发现它们对咨访关系的重要性，咨访双方的地位及其相互关系以及咨访关系的人性观基础方面的认知存在着差异，在激发来访的获助期望，给来访提供值得依赖的信息，与来访保持情感交流方面则有共同之处。     

让咨访关系走出心理咨询室

现在的我,在校园里和学生相向而走时,或是主动向学生打招呼,或是在接受学生招呼时,都稍稍地欠一下上身,面带微笑,并说一声“嘿,你好!”以这样的姿态和学生打招呼,我感觉很舒服,也让学生感觉很温馨。     

论高校心理咨询中的"咨访代沟"问题

本文在分析高校心理咨询中“咨访代沟”具体表现、总体特征的基础上,探讨了该问题存在的主要原因及对策思路。认为“咨访代沟”问题是影响咨询关系建立的重要因素;关注“咨访代沟”有助于提高当前高校心理咨询的有效性。     

主体间性视域下的高校心理咨访关系探赜

咨访关系的本质是以来访者保持一定强度且持续的求助动机为前提，这就意味着咨访关系的建立和继续是以来访者为中心的。但是目前高校心理咨访关系乃至整个学界还存在以来访者为客体的哲学惯性，如咨访关系的基本原则尊重和关注都是以来访者为客体而设置，这本身就有碍咨访关系的建构和持续。本文尝试跳脱主客二分这个哲学桎梏，将主体间性从现象学中引申到咨访关系，以批判审视主体性的二元对立为现实依据，在高校心理咨访关系中重建一种公开、信任、合作的互动关系和价值指向。     

"咨访代沟":影响高校心理咨询效果的重要因素

心理咨询效果是高校心理健康教育中备受关注的核心问题.本文试图从"咨访代沟"这一特殊视角来探讨咨询效果的影响因素."咨访代沟"的存在,既是心理咨询素质缺乏的一种表现,又是影响心理咨询效果的重要原因."咨访代沟"主要通过影响咨询过程中的各种变量进而影响咨询效果,其中主要表现为对咨询员、来访者、咨访关系、咨询互动过程等变量的影响.     

探究心理咨询中的咨询师、来访者及咨访关系

心理咨询是由咨询师帮助来访者挖掘自身潜能,解决心理问题的过程。在心理咨询中,咨询师、来访者和二者之间的关系这三个要素对心理咨询是否能取得效果有极其重要的影响作用。本文将对心理咨询中咨询师、来访者和咨访关系进行一些探讨。     

论教师与家长良好关系的创建

良好的家庭教育是学校教育取得良好效果的前提和基础，家长和教师在学生的成长发展过程中都承担着重要角色，教师与家长建立良好关系是提高学校教育质量的重要途径。本分析了当前教师与家长关系中存在的问题，阐释了法律法规对教师、家长关系的规范，提出了建立和谐的教师、家长关系的五条途径。     

西方学者研究公平和效率问题的观点及评价

论述了西方学者研究公平和效率问题的三个基本观点的理论依据,分析了这些观点的优缺点;提出了我们在研究公平和效率关系时应坚持历史唯物主义、实事求是等原则。     

如何同大学生建立良好的师生关系

本文根据个人的教育工和体会,讲述了在当今信息社会建立良好的新型师生关系,教师必须摆脱“我教你学”的传统教育观念,转变角色,师生平等对话。进而牢固树立“学生本位”思想,并以高尚的师德和炽烈的师爱去进行教育与指导学生学习和研究,从教育观点和教育行为的转变中建立良好的新型师行关系。文章最后小结归纳了全文的观点,并强调教师的观念、品格及综合素质是建立良好师生关系的关键。     

略论道德的基本特征

道德具有历史性和继承性 ,即道德是在不断发展变化的 ,有的道德观念和规范被历史所淘汰 ,有的则被后人继承下来 ;道德具有阶级性和共同性 ,即道德在阶级社会里主要表现为各阶级的道德 ,但同时也有各阶级都能认同的道德 ;道德具有民族性和多样性 ,即在不同的民族中形成了差异甚大的道德观念和行为规范。充分认识道德的基本特征 ,对于进行公民道德建设具有重要意义。     

试论党员社会成分与党的基本性质的关系

中共十六大党章规定,可以吸收工人、农民、军人、知识分子及其他社会阶层的先进分子入党。有些人担心,扩大党的阶级基础会影响工人阶级先锋队的基本性质。根据马克思主义基本原理,判断无产阶级政党的性质,主要应看党的纲领是否正确。决定党员先进性的关键,不是他们的社会成分,而是他们的思想状况和世界观。中国共产党坚持思想建党原则,吸收社会各阶层的先进分子入党,不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础,使我们的党始终走在时代前列。     

透视国有资本多层代理关系：特征、症状与对策

伴随我国市场经济改革的逐步深入,国有企业、国有资本的经营管理方式更为灵活,极大地解放了生产力,提高了生产和资源配置效率,促进了经济的发展和社会福利水平的提高。但在国有资本运营的改革中,由于其独特的委托．代理关系,不但降低了国有资本的效率发挥,甚至加剧了国有资本的流失。本文希望在深入分析我国国有资本委托．代理关系的独特性及其影响的基础上,提出一些防止其弊端的切实措施。     

何为玄言诗——兼论当下玄言诗研究存在的问题

在魏晋南朝时期并没有“玄言诗”的名字,“玄言诗”的概念是今人提出的。结合南朝人的论述不难看出,所谓玄言诗其实就是南朝人所说的受了玄学之风不良影响的诗。不过,南朝人所指的不良影响包括思想趋向、作品基调、辞采和词趣四个方面,而当下的研究却并未完全据此立论,往往脱离南朝人的评价,根据自己的理解,在魏晋诗歌中选出一部分作品,然后名之日“玄言诗”,并据此为他们的玄言诗研究提供支持。由于研究者所面对的作品互不相同,有关这个问题的研究也就无法达成共识。     

隐喻思维与隐喻性话语的关系刍议

认知隐喻理论是近年来隐喻研究的重要派别之一,主要从人们日常的认知思维角度研究隐喻性话语。本文围绕隐喻思维与隐喻性话语的关系,从原始人类神话思维的角度,论述了隐喻是一种思维方式的观点;从思维和言语的关系的角度,论述了隐喻思维是在隐喻性话语中实现出来的观点;最后,简要论述了作为日常思维实现的隐喻性话语的表达与理解问题。     

论图像与权力的关系

图像在采集与传播过程中,随处可见权力的影子。没有权力的相伴,图像就无法采集与传播。然而,图像在传播时,控制它的权力会悄悄地发生了滑动和漂移,从制作者手中转移到受众那里,无意中,图像另寻了“新欢”,背叛原来的“东家”。吊诡的是这“新欢”正是“东家”极力向图像推荐的。但是,如果为了防止图像背叛自己,就禁止图像传播,又会因噎废食。图像和权力真是一对充满悖论的欢喜冤家。     

几道平面几何赛题的关联

题1如图1，在△ABC中，AB＞AC，AD为∠A的平分线，①点E在△ABC内部，且EC⊥AD交AB于F，②ED∥AC．③求证：射线AE平分边BC．④