家乡经济发展之我见

我的家乡--汝州市大峪乡位于山区,地广人稀,山地面积广大,经济比较落后.作为一名在大峪乡土生土长的中学生,我多么希望家乡的父老乡亲发家致富,早日过上小康生活.假期里,我走遍家乡的山山水水,走访家乡的农户,通过调查,就家乡的经济发展提出以下几点拙见.     

内蒙古自治区耕地后备资源动态监测研究——以鄂尔多斯市达拉特旗为例

笔者在2000年达拉特旗耕地后备资源调查评价的基础上采用实地踏勘的方法对其耕地后备资源进行监测调查研究,掌握了耕地后备资源动态变化及开发复垦的现势性数据,并通过自然条件和社会经济条件分析及土地适宜性评价,研究耕地后备资源开发利用的变化状况及存在的主要问题.研究发现:达拉特旗全旗共有耕地后备资源242903.2亩,占全旗土地总面积的1.96％,与2000年内蒙古自治区达拉特旗耕地后备资源193986.9亩的调查结果相比,纯增48916.3亩.截至到2011年9月,自2000年来达拉特旗耕地后备资源已开发为耕地4627.4亩.其中可开垦盐碱地2565.2亩,占2000年耕地后备耕地资源总量的1.32％;可开垦沙地2062.2亩,占2000年耕地后备耕地资源总量的1.06％.     

走向21世纪5000亿千克粮食目标与耕地资源保护之探讨

为了发展国民经济，改善人民的物质生活解决12．1亿人的吃饭问题，必须合理地保护利用现在的耕地资源。针对我国人口年增1600万．耕地减少600万亩，人需粮食逐年增长的实际提出了相当之对策，保持2000年实行5000亿千克粮食生产目标。     

保护资源和公共生态环境

自工业革命至今,自然环境日益恶化,出现了严重的生态危机,大气污染、水污染严重,水荒年甚一年;森林被滥伐,草地被破坏,野生动植物濒危;耕地锐减,浪费土地资源行为比比皆是,因此,必须实施可持续发展战略,保护资源和生态环境,防止污染。     

扬州市耕地资源的特点与可持续利用的对策

分析了扬州市耕地资源的特点和动态变化,指出扬州市耕地资源减少的主要原因是农业建设,非农建设和农业结构调整占用耕地,提出了扬州市耕地资源可持续利用的对策。     

浅析安徽耕地资源及其可持续发展

作者在对安徽省耕地资源现状调查的基础上,分析了耕地减少的原因,并提出了保护耕地及其可持续发展的对策。     

告诉你我国人均家底儿有多薄

人均土地面积不到世界平均水平三分之一我国土地资源的特点是"一多三少",即绝对数量多,人均占有量少,高质量的耕地少,可开发后备资源也很少。我国内陆土地总面积约144亿亩,居世界第三位,但人均占有土地面积约为12亩,不到世界人均水平的三分之一。     

开发耕地后备资源的思路与对策

本文对我国耕地资源紧张的原因作了分析，提出开发耕地资源的重要性，并指出如何开发的两条对策。     

优化资源配置,确保经济可持续发展──宽甸下河口村水库淹没区经济发展情况报告

1985年太平湾水库建成并蓄水,致使宽甸满族自治县下河口村大部分耕地被水淹没人均耕地不足0．4亩,成为全县有名的贫困村。通过对该地区的实地考察,作者对资源进行重新评估并确立出优势,提出了以种植业和林业为主导产业,以策动其他产业发展。提出了“脱贫、略有节余、致富”三大经济发展步骤。现该区已成为全县的富裕村之一。     

农村耕地资源保护与政府责任

耕地资源是农村经济社会发展的基础，事关国家的粮食安全和社会的和谐发展。然而，在现代化和城市化进程中，耕地资源面临着不断流失的困境。其中，非法占用耕地是耕地资源流失的一个重要原因，而非法占用耕地又与政府责任的缺失有关。为了更好地保护耕地资源，政府必须树立科学发展观，提高对耕地保护的意识；构建清晰的耕地产权制度；改革土地管理体制和征地制度：加强立法，犯耕地保护纳入法治轨道。     

高等教育资源浪费与对策探析

本文从我国高等教育步入大众化阶段入手 ,主要从教师和学生两方面分析了我国高等教育人力资源配置方面存在的一系列教育浪费现象 ,进而分析了财力资源和物力资源的浪费现象 ,探讨其产生的原因 ,以及减少和杜绝教育浪费的措施     

中等职业技术教育资源浪费问题探析

中等职业技术教育的发展一方面需要大量的资源投入,另一方面却又存在着惊人的资源浪费现象。这一点没有引起足够的重视,使中等职业技术教育发展雪上加霜。本文从中等职业技术教育资源浪费的现象出发,分析发生浪费的原因,探讨解决浪费问题的思路。     

县乡干部资源浪费现象探析

近年来,县乡行政干部资源浪费现象比较严重,影响了建设节约型、高绩效政府这一目标的实现.探析行政干部资源浪费现状、原因及由此带来的诸多危害,呼吁各级领导及有关部门高度重视,采取切实有效的措施加以解决.     

农村中学条件性课程资源问题探析

在新课程改革进程中,农村中学课程资源在短缺的同时还存在荒废和浪费现象。导致农村课程资源问题的主要原因是学校管理人员思想陈旧、落后,教师课程资源意识薄弱。提高学校课程资源的管理能力,加强教师课程资源及其开发意识是解决农村学校课程资源问题的关键。     

城市化过程中城郊耕地“假性利用”问题研究——以亳州市谯城区为例

城市发展过程中出现了不少资源浪费现象,该文从最近转基因食品的安全性讨论出发,探讨当前城市发展过程中城郊耕地资源的浪费现象之一“城郊耕地假性利用”现象的成因、危害与对策,为解决当前的粮食供应安全问题提供一定的参考。     

对我区土地整理与合理利用的思考

土地问题已成为我区城市化、工业化等经济发展的第一制约因素。但是，在土地非常吃紧的情况下，浪费土地现象却有不同程度的发生。通过对我区土地整理、合理利用，可以突破我区土地资源瓶颈制约，缓解区域经济发展占用耕地的压力。     

基于人粮关系的成都市耕地资源人口承载力研究

随着城镇化进程加快,成都市耕地资源现状发生显著变化,粮食安全问题日益凸显.结合成都市2003-2012年耕地资源、粮食与人口动态变化特点,分析其现实耕地资源生产潜力和人口承载力;以2016-2020年为目标年,运用GM(1,1)灰色系统预测模型对耕地面积、粮食单产、人口等的发展趋势进行预测;并结合温饱型、小康型与富裕型三种不同的粮食消费标准对预测年份内耕地资源的人口承载力状况进行分析.最后提出了提高人口承载力、实现耕地资源可持续发展的对策与措施.     

百色地区基本农田保护区规划

百色地区人均耕地少,耕地后备资源不足,为了贯彻“十分珍惜,合理利用土地和切实保护耕地”的基本国策,特制定基本农田保护区规划,这是耕地资源可持续利用的出发点,1996年为基期年,2010年为目标年。     

高校资源的量化管理与智能化管理探索

一、引言随着办学规模的扩大,高等院校成为资源占有和能源消耗的大户,我校校园占地7000多亩,建筑总面积达137万平方米,用电500多万度/月、用水30多万吨/月。与此同时不少高校不同程度地存在教育资源分散配置、利用率低和人为浪费能源的现象,节约的潜力很大。2006年教育部印发了《关于建设节约型学校的通知》(教发[2006]3号)中指出"建设节约型学校要以提高资源利用率为核心,以节能、节水、节材、节地等资源综合利用为重点,大力加强资源的循环利用"。为共同探讨和解决     

广东省粮食安全与耕地资源可持续利用研究

通过对广东粮食安全现状进行分析与预测，计算出保障广东粮食安全的耕地资源数量的底线：2005年耕地面积和人均耕地分别为212.22万hm^2和0.0262hm^2，2010年耕地面积和人均耕地为201．45万hm^2和0．0237hm^2。针对目前广东粮食安全与耕地资源的现状，提出了实现广东粮食安全与耕地资源可持续利用的对策。