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近年来,极端气候事件层出不穷,给人类带来巨大灾难的同时,也敲响了保护地球环境、遏制全球变暖的警钟。除了采取治理污染和控制排放等常规手段,科学家也不乏奇思妙想,提出 相似文献
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庚晋 《中学语文(读写新空间)》2003,(6)
高科技,就像一个从瓶中钻出的巨魔,令人类社会发生了翻天覆地的变化,其未来的发展潜力之大难以想像。科学家说人类正处于更加激动人心的技术革命前夜;与此同时,人类也如履薄冰,稍有不慎,就可把自身引向万劫不复的灾难。 相似文献
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郭泽忠 《牡丹江教育学院学报》2013,(3):17-18
社会发展史就是人类不断面对灾难、抵御灾难的历史。近年来,干旱、洪涝、地震、海啸,火灾、战争、核泄漏、环境污染等灾难突如其来,摧毁人类家园,威胁人类生存,促使人类反思。人的存在是对灾难进行考察和分类的依据,灾难给人造成巨大的物质和精神的损害,可以逻辑地分为自然灾难和人为灾难。人的不完美性是人为灾难的根源,人的自由自觉性是人类应对灾难的哲学基础,抵御和减少灾难的途径是人类反观自身、尊重规律。 相似文献
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邹北斗 《第二课堂(小学)》2005,(11)
人类的生命财产经常受到天灾人祸的威胁,究竟哪一种灾难对地球威胁最大?英国《卫报》请了当今10位世界顶尖科学家列出他们最恐惧的灾难并做出了危险性评估。1.“黑洞”吞噬地球美国纽约布鲁克哈文实验室7年前 相似文献
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假如有一天,地球真的在巨大的毁灭性灾难中消失,而人类有足够的能力到达火星,那么人类真的可以把火星改造成第二个地球吗?目前已经有科学家致力于这项研究工作。 相似文献
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灾难后受创伤学生的心理重建 总被引:2,自引:0,他引:2
当儿童跨进中学的校门时,从年龄上也进入了人生最为宝贵的青春期,生理和心理随之发生着显著的变化,其所面临的来自于外部社会与情境的挑战也越来越多,需要小心关注的风险因子也与日俱增。近年来,水灾、地震、空难、矿难、海啸、雪灾、滑坡、泥石流、战争、交通事故、校园危机等各种突发性重大事件频繁发生,这些灾难不管是自然发生的还是人为发生的,对人类和人类社会都会造成危害性后果。遭受灾难的中学生除受到物质层面与生理层面伤害外,更重要的是对心灵造成的严重创伤。 相似文献
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《天津师范大学学报(社会科学版)》1975,(4)
在西方的科学幻想小说里,象下面的这种故事早就成了俗套子了:——有那么一天,科学家发明制造了“机器人”。“机器人”能够独立活动行走后,便不再听科学家的话了,它造了人类的反,和人类进行战争,破坏一切,占领一切,给人类带来了末日般的灾难……。有趣的是,这种早成了俗套子的海外奇谈,如今又在美帝苏修那里风行起来。不过,登 相似文献
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自然灾难是人类依赖的自然界中所发生的变异现象,包括人类活动诱发的自然变异。人类不能杜绝自然灾难的发生,但对于灾难之后的重新建设却可以发挥强大的主观能动作用,灾后重建中美学的应用一方面能够促进物质的重建;另一方面又能安抚人们的心灵,其应用十分必要值得重视。 相似文献
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程德慧 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,42(3):57-61
人类文明的发展历程就是与各种灾难斗争的历程,加强对灾难及社会危机事件的研究,可以使人类认识灾难的发生、发展的规律,增强人类征服自然、改造自然的能力。同时,将会对我国公民社会健康发展带来很多有益的启示。 相似文献
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高新勇 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1998,(6)
环境恶化将威胁人类生存□高新勇/江苏邳州土山高中自然环境正在加速恶化并将威胁人类的生存,这已不是危言耸听。有的科学家甚至认为,防止地球生态环境恶化已成为仅次于避免世界核大战的全球大事,地球这个人类家园正面临一场空前的灾难。一、森林减少随着人口的增长和... 相似文献
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整个世界都在喜气洋洋地准备迎接新年的到来,然而就在这个时刻———2004年12月26日,印度洋发生了惊天动地的大海啸。数十万人没有等到2005年的来临!他们和这个新年因相差5天而永远无缘。灾难就在这一时刻卷走生命、摧毁家园、吞没岛屿;灾难就在这一时刻把恐惧、死亡、痛苦与眼泪展示给人类。这世纪大劫难超越了国家与民族,超越了人种与文化,超越了争端与分歧;这是人类共同的灾难,是人类整体的伤痛。我们无权对这样的人间灾难表示漠然:我们为死难者哀悼,为生还者祝福,我们也为整个人类的平安而祈祷。这样的灾难不应该被历史忘记。 相似文献