高校图书馆信息共享空间构建探究——以海口经济学院图书馆信息共享空间为例

随着信息技术、网络技术的发展,高校图书馆传统服务模式开始面临严峻挑战。信息共享空间作为一种新型图书馆信息服务模式,是高校图书馆未来的发展方向。以海口经济学院信息共享空间为例,构建信息共享空间需着重从空间、资源、服务和管理等四个方面入手。     

信息共享空间与图书馆2.0精神的契合及发展

信息共享空间(Information Commons,IC)是高校图书馆近几年的服务研究热点,图书馆2.0是近年来指导图书馆发展的重要理论,两者的共同点都是以用户为中心,IC基于这一点发展出学习共享空间、知识共享空间及学术共享空间等衍生服务模式。概述信息共享空间及其衍生服务模式的发展历程,讨论IC与图书馆2.0精神的契合,探讨IC在图书馆2.0甚至是图书馆3.0理念指引下的未来发展方向。     

任树怀:IC是一种动态模型

在世纪之交的十多年里,大学图书馆取得了一系列激动人心的新进展,其中最重要的趋势之一是信息共享空间(IC)的出现与发展。IC的目标是以图书馆为依托,运用现代信息技术,采用实体与虚拟相结合的方式,融合资源、空间、技术、工具和多种服务为一体,培育读者的信息素养、技术素养和学术素养,促进读者的交流、协作、     

职业院校图书馆信息共享空间的服务理念探索

信息共享空间是职业院校图书馆新的服务理念,它紧密围绕知识内容,知识创新来为读者提供文献信息资源服务。职业院校图书馆在新馆建设过程中要充分考虑读者对新型知识服务的要求,结合本馆实际把新型知识服务嵌入到新馆建设中。因此,围绕职业院校读者知识需求的特点、内涵以及新型知识服务展开论述。     

试论高校图书馆信息共享空间的构建

在知识经济时代，构建信息共享空间是新时代下高校图书馆进一步发展的必然趋势。高校图书馆信息共享空间构建具有重要意义，既满足了师生对信息的需求，又提高了图书馆的教育职能。但是，信息共享空间构建面临的问题主要是资源整合不足、从业者专业素质不高、对读者信息需求了解不够。为解决相关问题，必须做好构建信息共享空间的调研工作，筹措所需的足够资金。     

信息共享空间和高职院图书馆发展的思考

信息共享空间出现以来,在国外得到迅猛的发展。本文通过介绍高职院发展存在的困境,信息共享空间引入以及信息共享空间的定义、特点、构成,为国内高职院图书馆信息共享空间服务建设提供一点启发和建议。     

论高职院校图书馆学科馆员建设的必要性——以南宁职业技术学院图书馆为例

现代信息社会自动化技术、数字化技术和互联网的广泛应用,使图书馆的主要功能正在从图书资料的存储向,为读者提供信息资源整合和针对不同个体的信息推送等个性化服务转变,实体图书馆的功能更趋于成为读者的信息共享空间。高校图书馆要努力发挥高校信息中心的检索功能,大力培养一支高素质的"学科馆员"队伍,全面深入服务教学与科研,提供有针对性的学术服务,发挥图书馆在高校建设中的重要作用。     

高校图书馆构建信息共享空间需注意的若干问题

20世纪90年代在国外的大学图书馆出现了一种服务新模式——信息共享空间,它是“以用户为中心”的“一站式”服务模式,目前已成为大学图书馆发展的新潮流。该文探讨高校图书馆构建信息共享空间的若干问题。     

新形态下高职院校图书馆建设路径探析

认真贯彻落实《普通高校图书馆规程》是高职院校可持续发展的重要内容.为适应"互联网+"时代图书馆功能的智慧化与移动化、图书馆工作的网络化与规范化,高职院校可重点从创新信息资源服务、优化读者服务体验、促进虚实空间融合、加强信息素养教育、打造图书馆服务文化等五个方面加强图书馆建设,为新形态下的高职院校发展提供支撑和保障.     

图书馆信息共享空间在学生知识学习中的作用研究

信息共享空间是图书馆服务创新最主要的发展方向,它的设施、服务效能适合了网络时代学生读者知识学习的特质,应该在今后学生知识学习中发挥更大的作用,进一步提升网络时代学生的学习效果.     

高校图书馆信息共享空间与学科化服务

在网络化时代,高校图书馆必须对传统图书馆进行改造,以用户为中心,以学科馆员为龙头,全面整合图书馆资源,建立学科信息共享空间服务模式,为读者提供多层次、全方位、网络化、一站式、主题式服务,这样才不会走向边缘化。     

论高校图书馆的信息共享空间建设

信息共享空间建设已成为欧美高校图书馆一种较先进的特色服务方式,这种服务方式在我国尚处于探索阶段。论述信息共享空间这一概念的提出背景、国内外高校图书馆在这一领域内的发展状况以及今后我国高校图书馆信息共享空间建设的探索及努力方向。     

面向重点学科的个性化信息服务新模式探讨

个性化信息服务,是基于传统信息服务面广而不深入和网络环境下用户需求呈现出差异性和个性化趋势的现状而提出的一种以读者为中心的信息服务。面向重点学科的高校图书馆个性化信息服务新模式有：信息共享空间、重点学科信息导航、My Library、个性化信息定制、个性化信息推送、垂直信息、课题检索等。     

高校图书馆学科信息共享空间研究

学科馆员与信息共享空间是高校图书馆两个先进的服务理念,两者结合就产生了学科信息共享空间。建设好学科信息共享空间,是提升高校图书馆服务水平的重要选择。     

基于图书馆IC的民族院校英语学习模式构建

图书馆在高校英语教学中有着重要作用。随着信息技术和学习方式的不断转变,产生了向读者提供空间、资源和服务一站式环境的图书馆信息共享空间(IC)。图书馆IC服务模式与我国高校英语教学大纲在以学习者为中心的基本理念上是一致的。通过建立IC,有利于民族院校构建基于兴趣、网络、自主学习和合作学习的大学英语教学模式,并最终提升民族院校英语教育教学质量。     

图书馆信息共享空间的内涵定位

通过对图书馆信息共享空间的代表性概念、服务功能、本质属性的阐述和分析,认为图书馆信息共享空间的内涵应定位在以共用理念为基础、以用户需求为主导的。基于合作的、在同一平台上获取信息资源、获得信息帮助、提高信息素养并顺利进行学术研究与信息交流的一站式服务空间与动态的到馆信息服务模式。     

构建信息共享空间,增强图书馆场所功能

网络时代的图书馆具有独特的场所功能,人们在图书馆可以进行各种体验。信息共享空间具有提供一站式信息服务、促进信息素养、推动研究与学习的特点,适应了用户学习和研究方式改变的需求,从而能更好地发挥图书馆的场所功能。     

高校电子阅览室如何为师生服务

电子阅览室是网络环境下高校图书馆文献资源建设与读者服务的新发展和新产物。它代表着现代图书馆的一种倾向，给广大读者的工作、学习注入新的内容，为读者提供快捷、准确、全新的图文信息服务。如何适应现代信息社会的发展需要，在信息巨浪中当好领航员，适应图书馆的转型和发展，是每一个从事图书馆事业的人都亟待思考的问题。笔者根据自己的工作实践，就高校电子阅览室如何为师生搞好服务，以及服务中注意的问题作了粗浅如下探讨：     

图书馆2．0环境下的高校图书馆馆藏资源建设的思考

当＂开源与共享＂成为图书馆的精神,当图书馆面临各种各样的信息机构及信息资源的冲击,图书馆传统的文献资源建设模式显然已经不能适应图书馆发展的需要。如何能够保证图书馆在今后的发展中处于信息主导地位,如何能够＂把更好的服务读者＂这一图书馆永恒的主题得以继续发扬。探索一种适合Lib2．0环境下的图书馆资源建设模式势在必行。     

高职图书馆IC建设的可行性研究

自1992年8月在美国Iowa大学图书馆开放＂信息拱廊＂以来,信息共享空间（Information Commons,IC）作为一种培育读者信息素养,促进学习、交流、协作和研究的图书馆新型服务模式,在国外受到了广泛的关注并得以蓬勃的发展,它的出现和发展被誉为当前图书馆事业发展史上的大事。IC代表着大学图书馆信息服务的新潮流,并将对整个图书馆界新一轮的服务创新产生深远的影响。在当前我国高职院校建设的过程中,尤其是在新一轮的图书馆建设过程中,融入IC理念,无疑会对我国高职教育以及图书馆事业的发展起到极大的推动作用,具有重要的研究价值。