你认真还礼了吗

一次．我与学生一起讨论“怎样才能成为一个文明礼貌的小学生”。孩子们对这个话题很感兴趣．纷纷举手表达自己的看法．我也不时点头肯定他们的观点。这时班里的“淘气包”小硕同学举起了他那胖乎乎的小手,他表情看似有点激动．一板一眼地说：“我要给老师提意见。那次,     

你认真倾听了吗

“吴老师,你的课上得很成功,遗憾的是你的心中只有课。刚才我坐在吕微同学身边。你提出的问题她理解得很到位。她说我们画的画很美,而江南就像我们笔下的画一样。你却没有耐心去倾听,没等她说完,便毫不留情地让她坐下了。”这天上午我上了一节公开课。课后语文教研组集中研讨时,许老师说了这番话。     

今天还需要文本阅读吗——电子阅读。你准备好了吗

2012年8-10月话题征稿：8月：一些学生在校园或其他场合不太主动和老师打招呼，甚至见到老师会有意走开。您遇到过这种情况吗？您是如何看待这种“敬而远之”现象的？     

你认真还“礼”了吗

在一些课堂上,我们常常能见到这样一些情形：学生起立后,边喊“老师好”,边向教师行礼。可对学生的这一礼貌待为。有些为师者只是轻描淡写地说一句“请坐”,更有甚者则随便将手一挥——让师生间本来很能温暖人心的相互致礼环节变得索然无味。     

孩子，今天你举手了没有

有这样一则笑话：校长要来听课了。任课老师跟学生们打招呼，希望大家都举手发言。一个学生站起来对老师说：“要是我们回答不出来您提的问题，那不是很难堪吗？”老师略一思考，便补充道：“那么这样吧，会答的同学举右手，不会回答的同学举左手。”     

你饿了吗

学校有两个食堂,大食堂为学生食堂,小食堂为老师食堂。小食堂门口贴出一张告示:经研究决定,本食堂专卖老师,考虑到学校的实际情况,兼卖学生。但先卖老师,卖完老师,再卖学生,卖完为止。     

今天，你微笑了吗？

“阮老师笑了!阮老师笑了!”那是一次班里学生乱讲话,我正牛气的时候,孩子们忽然欢呼起来,看着孩子们满脸笑容,我的气烟消云散,跟着孩子们爽爽的笑了起来,想批评学生都做不到!     

老师你还记得我吗

周六带着学生在金港小学参加比赛,中午休息时,崇实初中的一群参赛选手来到我们身边．（因为是刚刚升入初中的学生,大概都还记得我们这些小学的老师）他们都很有礼貌地和我们打招呼。其中一个瘦瘦的男孩靠近了我,问：“老师,你还记得我吗？我知道你是德育处的。”     

面对孩子，你微笑了吗？

不久前，一个10岁男孩的母亲给我写信，讲了自己的诸多困惑和不解。她说： 我一直觉得，我还不算一个无知的母亲。我的父母很爱我，但我的童年不幸福，这种缺憾再也无法弥补，所以，我很早就下决心，要给孩子一个快乐的童年。但是，这么多年过去，我发现自己其实很失败，孩子并没有朝着我希望的方向发展，甚至是背道而驰，希望他养成的好习惯，他一样也没有养成。在家的表现且不说，每次听老师讲他在学校的表现，总是让人心寒，甚至绝望。     

你记住学生的名字了吗？

常常会在课堂上出现这样的场景:上课时,老师提出了一个问题,前后桌的学生都满怀期待地举手。老师用手一指,坐在前面的学生兴奋地站起来,正待开口,不料,老师示意已站起来的同学坐下,并补充道,是后面那个同学。全班学生有时会一片嘘声,最先站起来的那位同学满脸羞愧,于是,学生们的举手就显得热情大减。我往往会与上课老师交流这方面的细节,他们一般说,用手一指比较方便。其实细细想来,有两种原因:其一是颐指气使、指手划脚习惯使然,似乎不这样,不足以显示其“师道尊严”;其二是对学生不熟悉,甚至一个班级一学期或一学年下来都叫不上几个学生的名字。说到底,是教师对学生缺乏真切的关注,在课堂上心不在焉,或者干脆是“身在曹营心在汉。”     

你认真备课了吗?

上好每一节数学课,让学生在有限的课堂时间内学好数学知识,是每一位教师的教学任务.那么,如何上好每一节数学课呢?我认为,备课是前提条件.备课的步骤是:了解学生、钻研教材、设计教法.这三个步骤是教学前辈通过教学实践总结出来的经验.缺一不可.我在教学实践中也深深地感受到了这一点.     

你记住我的名字了吗

不知是因天生的记忆不好,还是学生实在太多,我总是记不住他们的名字。这让我常常会在他们面前,觉得尴尬,甚至愧疚。记得一次分发作业,其中一个叫曾的男生,站在我的面前,我却一脸认真地问他:你们班的曾在哪儿呢?这一句,让他即刻脸红,似乎怕人听到一样,低声道:老师,我就是。我看着手里那份作业上,他特意写给我并深深将我感动的一首小诗,突然觉得不安,为我这样漠视了他的一份真情。那节课上,尽管他并     

老师,今天你微笑了吗

"五一"放假后到校.课间时,老师们都聚在办公室里说着假期里的见闻.这时一位低年级的小女生兴冲冲地走进办公室,"老师,我在操场上捡到了一毛钱,交给你."老师顺手把这一毛钱放在办公桌上,"好了,你快回到教室去吧!"他又继续着刚才的话题.像是忘了给这位小学生一句表扬,甚至也来不及给她一个微笑.小女孩似乎缺少什么似的,转身走了.     

你数鞋子了吗

上课时,老师注意到有个同学老是走神。下课后,老师问她怎么了,她说她想买一双漂亮的新鞋,就找父母要钱,没有想到父母不给,她气得连饭都不吃就来到了学校。     

丢了东西自己负责

中国的小学生在学校丢了东西要找老师告状，可澳洲的老师不以为然地说：“你得学会自己管好自己的东西……”     

那次，我收到了学生的玫瑰

那是一个大雪纷飞的冬日,我下楼送垃圾。刚出楼梯口,忽听身后有人打招呼：“张老师——”我回头一看,一张似曾相识的脸映入我的眼帘,“你是——”“忘了吗？老师,我是陈树。”“怎么是你？”我的思绪很快回到十年前。     

年轻的语文老师，你准备好了吗

既然选择了从教,就会满怀教好书、育好人的信心,就会想把自己在学校里所学到的知识在实际教学中付诸实施。可是,当真正走上工作岗位,你就会慢慢发现,眼前的好多事情都不如原先想象的那么美好,那么浪漫,甚     

你准备好了吗——说预习

古人说：“凡事预则立，不预则废。”事情只有做好了准备，才能做得好。学习自然更离不开预习。预习就是学生在课前的自学。一般是指老师讲课之前，学生独立自学新课的内容，做到初步理解，并做好上课的知识准备的过程。     

今天，你上火了吗？

在学习、生活中，是否你也经常遇到过失去理智、失去控制的时候？说来也是，学校的确是一个怒火容易滋生的地方，想想看我们有多少时间是在这里度过的？又想想看我们在学习生活中，会有多少和自己价值观不一样的同学、老师？再想想看这里的竞争关系可能导致多少误解以及矛盾？一旦，     

你真的看见了吗

去年,刚立冬,就下了一场雨。雨从前一天傍晚开始下。淅淅沥沥,一直延续到第二天（区小学生口头作文比赛的日子）上午,空气中有了很多寒意,是初冬的那种往身体里钻的冷。梧桐叶落得满街都是,那斑斓的黄有几分萧瑟,几分浪漫,或许还有几分情趣,还有那么一点点的温暖。我想,心思细腻、情感丰富的人是会看见很多,是会有很多感受的。