论体育学科带头人必备的素养

为提高体育学科带头人的综合素质,采用文献资料法和归纳分析法对体育学科带头人的必备素养进行研究。结果表明：体育学科带头人是学科群体中的一面旗帜,是推动体育学科教育教学科研发展的方向标;体育学科带头人必须具备：为学科发展做好各项服务工作的人文素养、较强的学科业务引领指导能力、组织科学有序的培训工作能力、交流沟通组织能力、学科创新思维能力、科学评价的技巧等。     

中学体育学科带头人及骨干教师科研能力的培养

<正>一、精心设计培训方案根据北京市教育发展规划和"十一五"基础教育课程改革强调的基础教育要优质与均衡发展及中小学教师队伍重点建设之一实施"人才强教工程"的工作精神,需要培养一批能起到示范及引领作用、具有敬业精神与创新能力的中小学骨干教师的要求,北京教     

体育科研方法与体育学科的发展

运用文献资料等方法,对体育学科发展有赖于研究方法及其拓展与创新的辩证关系进行探讨.结果表明:研究方法是制约体育学科发展的命脉,是衡量体育学科发展水平的重要标志;研究方法的科学性、拓展性、创新性对体育学科发展具有积极的引领作用;继承学科研究主方法、优化学科研究综合方法、不断拓展和创新方法是发展体育学科研究方法的主要途径.     

河南省煤炭企业职工体育现状调查研究

本文运用问卷调查法、走访调查法以及数理统计法,对河南省进入全国500强煤炭企业体育管理人员、煤炭企业职工参与体育锻炼现状进行抽样调查,并根据煤炭企业职工体育面临的问题,提出发展建议,以期进一步促进河南省煤炭企业体育的良性发展。     

河南省体育俱乐部中体育舞蹈教练员现状调查与对策研究

本文对河南省体育俱乐部中体育舞蹈教练员现状进行调查和分析,并提出一些针对性的建议,为今后河南省体育舞蹈运动的发展和深化体育教学改革提供理论依据.     

对我国学校体育科研现状的审度与思考

通过对第３、４、５届体育科学大会入选的２７７篇学校体育论文的调查统计,论述我国学校体育科研工作的现状。     

河南省居民体育休闲消费现状调查

采用问卷调查法,从年休闲消费状况、参与体育休闲的频度、进行体育休闲的场所、体育休闲态度和动机等方面对河南省居民体育休闲现状进行调查与分析;从体育休闲市场发展状况探讨体育休闲产业发展现状及其存在的问题,并提出相应的发展建议,为发展河南省体育休闲业提供参考和借鉴。     

河南省民办高校体育科研现状分析与研究

以河南省13所民办高校的体育教师为研究对象,对他们的职称结构、论文发表、课题研究、书籍著作等进行了分析研究,得出了河南省民办高校体育科研薄弱的现状,提出一些改进的建议,期望民办高校能够提升体育科研层次,打造具有核心竞争力的体育教学团队。     

体育价值观科研现状分析

采用文献资料、数理统计和逻辑分析等方法,对16种体育核心期刊中有关体育价值观的科研论文进行了论文数量、研究对象、第一作者情况、研究方法、具体内容等方面的分析。发现随着体育事业的快速发展,体育价值观的科研研究和论文数量呈波浪式上升,选题侧重理论性研究,内容上相似研究比较多,研究方法集中,创新性的研究少,但是体育价值观基础理论性研究与实践调查分析在进一步结合和深化当中;体育价值观社会性、前瞻性研究以及经济和文化的影响因素成为体育价值观研究的重点领域。     

河南省高职院校体育文化现状调查与分析

本课题主要运用问卷调查法、文献资料法、专家访谈法和数理统计法等对河南省高职院校体育文化现状进行研究,按照文化结构的层次分别从深层（校园体育精神文化）、中层（校园体育制度与行为文化）和表层（校园体育物质文化）这三个层次以及高职院校体育文化的创造主体,从中筛选出具有代表性的指标对河南省高职院校体育文化现状进行问卷的调查与研究。     

河南省农村中学体育师资队伍建设的现状及对策研究

采用文献资料、访谈、问卷调查、数理统计和逻辑分析等方法对河南省农村中学体育师资队伍建设的现状进行研究。针对其存在的问题和困难提出相应的对策和建议,旨在为农村教育事业的发展提供理论依据。     

河南省中学体育教师继续教育现状调查与对策

通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等,对河南省的18个地市教育部门工作的干部、学校的领导和体育教师进行了调查,并分析了河南省体育教师继续教育的现状,提出改进河南省中学体育教师继续教育的对策和建议。     

对高中开设体育专项选修课的探讨

采用问卷调查法、献资料法、数理统计法，对高中开设体育专项选修课的教学实践进行调查研究。研究表明：开设体育选修课不仅调动了学生体育课学习的积极性与主动性．同时学生的健康水平、运动技能、身体素质也得到了提高，终身体育意识、兴趣、习惯、能力都得到培养．并为在中学体育课开设体育选修课提供了教学依据。     

河南省农村普通中学体育师资、教学现状分析与发展对策研究

通过向河南省 1 0 1个县的农村普通中学、初中、完全中学的体育教师发放 30 0份问卷调查表 (其中回收有效问卷 2 53份 ) ,获得有关河南省农村普通中学体育师资、教学现状的有效数据2 0 0余条 ,对这些资料、数据进行整理、统计 ,与全国相关指标进行对比分析 ,提出河南省农村学校体育工作发展的基本对策。     

陕西省农村中、小学体育现状调查研究

运用问卷调查等方法对陕西省30多所农村中、小学体育现状进行了调查，结果表明：陕西省农村中、小学体育受重视程度不够，客观条件不足，教学组织混乱，学生课外活动具有一定盲目性，场地、器材短缺是制约学生课外活动的主要因素。应转变观念，提高认识，加强师资队伍建设及学生课外活动的指导工作，增加资金投入。     

基于以科研为主导的小学体育教学探究

结合当前小学体育教学形式,分析了体育教研开展的方式,并针对小学生的身体素质和心理素质特点,探讨了小学体育理论教学与体育科研统一的途径。     

实习支教受援地学校体育情况调查与分析

本文运用问卷调查法、访谈法、数理统计法对新疆师范大学体育学院学生所在实习支教受援地学校体育现状进行调查,旨在为新疆师范大学体育学院实习支教岗前培训工作提供现实依据。研究结果表明：实习支教受援地学校体育教师师资力量缺乏,师资水平普遍较低,学生汉语言能力较差;学校体育场地条件偏差,拥有的体育器械、器材利用率较低;学校体育教学内容单一。     

河南省中学课外体育训练的现状调查及对策研究

通过对河南省贫困地区的4个县区中学课外体育训练的调查研究发现,在大力提倡科学训练的思想指导下,中学课外体育训练仍然存在着一些严重的问题,影响队员的正常身体发育和运动员的培养。本文针对这些问题提出相应的对策和建议,旨在为一些地区的课外体育训练提供帮助,有助于课外体育训练的科学化。     

河南省城市中学校园体育文化现状调查分析

中学校园体育文化是中学教师和学生这个特定群体所具有的体育观念,是校园内所呈现出来的一种特定的体育文化氛围,是指在既定的现实社会大文化的背景下,在校园这一特定的人造环境中,为校园社会群体所共认、共有、共享的所有体育精神产品与物质产品的总和。本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,对河南省中学校园体育文化现状进行了调查与分析。     

山西省中、小学体育教师继续教育现状调查

采用文献资料调研、访谈、问卷调查等方法,对山西省中、小学体育教师继续教育的现状进行分析.结论以学历达标、取得文凭或专业合格证书为目的的在职教育,在现阶段是中、小学体育教师教育一个必然的、补课的过程;中、小学体育教师职后的学历提升,呈现多类型和多层次的特点,继续教育培训形式的多样化和针对性,与中、小学体育教师不同发展阶段的需求相适应;继续教育内容必须适应社会发展和实施教师素质教育的要求.