“镜头剪辑法”在作文中的巧用

根据表达主题的需要,选择几个典型的人物、事件或景物片段组合成文,这就是我们所说的“镜头剪辑”。主题是文章的灵魂,是串联文章内容的思想红线。因此,所选的镜头片断,     

蒙太奇式 流光溢彩

蒙太奇本为电影用语,即剪辑和组合的意思.它是为表现电影的主题思想,把许多镜头组织连缀起来,构成一部前后连贯、首尾完整的影片艺术手段.用于写作中,则是指按照一定的顺序,把发生于不同时间、不同地点的生活片段有机地连接起来,用以表现某一主题的结构方法,有人也称之为“镜头式”或者“剪辑式”.后者与前者的主要区别在于:文章中所展现的画面之间不但时空可以不同,而且人物也可以不同.事件与事件可以没有任何外在的联系,但是所有片段都必须指向和表现同一主旨,否则不能拼凑在一起,成为一盘散沙,流入所谓“形散神更散”的败笔.     

考场作文一点通记叙文第二式：画面组合式

画面组合式记叙文是在题目规定的范围内，选择几个典型的、生动的人物生活片断，或事件情节片断，或景物描写片断，把它们有机地组合起来，共同表现一个主题。用这种方法写人、记事、写景，可以用较短的篇幅，多角度地表现人物、叙述事件、描写景物。范文《踮起脚尖》，就是通过几个“踮脚”的典型画面来表达主题思想的。     

一般记叙文写作

考测点导航记叙文是叙述描写人物、事件、景物来表达一定主题的文章。要求学生写记叙文要看清题目，明确写作内容；主题要明确，立意要新；材料新颖、真实；合理地组织材料，巧妙地安排结构；善于描写。写记叙文是对学生正确运用语言文字，反映生活表达感情的一种基本训练。典型题点击一、有人说，花季少年爱做“梦”。其实，梦既可以是一种理想或追求，也可以是对生活的思考与希望……“梦”中有“我”及与“我”相关的人和事……人人都盼望“梦”在“那一天”能成真。请以“我最盼望的那一天”为题，写一篇记叙文。要求：（１）内容积极具…     

例谈高中语文主题式教学

高中语文课堂适合开展主题式教学,主题式教学能够提供一个良好的学习情境,学生在这样的环境中,可以接触和主题相关的各个领域的学习内容。教材有时可以像联络教学的方式,横向编选和该主题相关的教学材料,有时更可直接打破学科之间的限制,在教学中整合不同领域的内容。语文主题教学的主题,可以是一类课文或文学艺术作品中所提炼出的中心思想或人文主题,也可以是某类语文知识或素质能力,甚至可以是近期学生感兴趣的社会事件或话题。教学     

新闻摄影的技法表达

正新闻摄影,是对正在发生的新闻事实进行瞬间形象摄取,并辅以严谨的文字说明予以报道的传播样式。新闻摄影是摄影学科的一个重要分支,带有一种目击特质,广泛存在于我们的社会生活中。新闻摄影需要严格根据新闻事件,应用镜头记录下即时的客观事实,恰当使用照片或影像来讲述故事、传递讯息,并能够准确、生动、及时地表达事件的     

谈电视教材画面的布局

<正> 画面,是电视教材的最基本因素。人们把能表达一定意义的画面习惯称为“镜头”。一个画面可以成为一个镜头,连续的多画面也可以构成一个镜头。一部电视教材,除实况录像外,都是由不同内容、不同长度处理的几个或更多的画面组成。怎样才能设计出准确、生动的画面(即确定画面中各个组成部分的位置和相互关系)这是我们应该认真研究的。同时,在设计电视画面的布局时,我们也应该了     

基于博客的教育叙事研究：模式、优势及局限

一、教育叙事研究的内涵、分类及取向 所谓教育叙事研究,是指在教育背景中包含任何类型叙事素材的分析研究。研究者以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解和解释。它不直接定义教育是什么,也不直接规定教育应该做什么,它以教育故事的形式,让读者从故事中体验教育是什么或教育应该做什么。一个完整的教育叙事研究要包括：主题事件;解决问题的具体过程,如当时的所思所想,最后如何解决的;对整个事件的反思,从事件中提炼出所蕴含的深层意义,从反思中建构新的思想或经验,也就是使主题事件所蕴含的意义理论化。     

巧组镜头魅力生——例析蒙太奇的写作方法

蒙太奇,原是法语中的一个建筑学术语,意思是装配、构成。将这一术语嫁接到影视艺术上,指的是按照一定的目的和程序剪辑、组接镜头。艺术是相通的。在写作上,人们也经常根据表达主题的需要,将笔下所描绘的“画面”(也即“镜头”)加以剪辑、组合。这种写作手法,我们称之为蒙太奇。我们在写作时,尤其是在写作记叙类文章时,可根据表达中心的需要,采用“镜头”描写,用简洁的笔墨勾勒出活生生的几个“画面”,将它们组接成一     

浅论动画电影的剧本及影像创作

与电影、戏剧、诗歌、音乐等成熟的艺术一样,动画是一种独立的艺术语言,可以挥洒自如地表现生活、表达观点、倾诉情感。一部高质量的动画电影精品,除了题材、主题、人物、结构这些因素外,还包括流畅的色彩、绚丽的画面、逼真的镜头组接等。本文主要从剧本创作、叙事结构、色彩匹配和分镜头的节奏四个方面来讨论动画电影的制作。     

浅谈电视诗文中镜头的运用

电视诗歌散文（以下简称电视诗文）是近几年开始流行并深受广大观众喜爱的一种文学表现形式，其画面是一种独特的镜头语言，与其他语言艺术形式有着不同的特点。一、用流动的画面表现超常的视觉形象电视镜头运用不外是：推、拉、摇、移。但电视诗文镜头不是简单的图解文章，而是对诗文所表达的主题用塑造形象来再理解、再创造。电视诗文的画面是以意境和内涵制胜的。电视诗文区别于新闻、专题那种客观、直观，是让拍摄对象和情节来表达主题和风格的。电视诗文中浓重的感情色彩和流动的思绪变换决定了镜头的主观性，决定了把镜头作为眼睛和触…     

心理伙伴——隐喻绘本故事《你床头的拉古拉》解读

一、主题阐释 本期的主题是心理"伙伴",这个伙伴可能是一个真实的人或朋友,也可能是一个玩具熊、一个玩偶等.当我们有些话无法对其他人说的时候,可以尽情地跟心理伙伴表达和交流,而心理伙伴可以化身为暗夜中的精灵或者是一个小孩,静静地听着我们的心事,也可以化身成一个温暖的玩伴,跟我们一起游戏和玩耍,不管做什么,这个心理伙伴始终接受我们的一切.     

时尚聚焦“视客”

视客(Vlog):利用网络技术制作发布视频形式的短片日记和真人秀。视客的主题非常广泛,可以是主播台前的社会问题探讨,也可以是镜头震颤的日常生活快拍。     

巧用“插叙”添“意趣”

<正>插叙是在叙述事件的过程中,由于表达的需要,暂时中断主线而插入有关事情的叙述。恰当运用插叙可以使主题更深刻,情节展开得更充分,内容表达得更充实,人物形象刻画得更丰满,而且在结构上可以避免平铺直叙,使行文有波澜、多变化。不仅适用于记事,也适用于其他记叙文。在作文中,我们可以采用直述式插叙,即作者直     

基于Authorware的多媒体元素协同播放例析

在Authorware多媒体制作软件中,各种图标都是独立运行的,但是通过对声音和数字电影图标的属性设置,就可以实现声音和数字电影图标的相互协同播放,同时也可实现与其它图标及事件的协同播放。这样,教师在进行计算机多媒体课件制作时可突破单一媒体条件的限制,以多种形式动态地表达教学主题,形象生动、逼真,趣味性很强。学生     

基于博客的教育叙事研究

一、起源 所谓教育叙事研究,是指在教育背景中包含任何类型的叙事素材的分析研究.研究者以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解和解释.它不直接定义教育是什么,也不直接规定教育应该做什么,它只以教育故事的形式,让读者从故事中体验教育是什么或教育应该做什么.一个完整的教育叙事研究要包括:主题事件:解决问题的具体过程,如当时的所思所想,最后如何解决的:对整个事件的反思,从事物表面提炼出所蕴涵的深层次意义,从反思中建构新的思想或经验.也就是使主题事件所蕴涵的意义理论化.     

以主题事件活动模式引领小学品德高效教学设计

一、主题事件活动模式的概述 主题事件活动模式是符合脑科学、认知科学的一种独特的教学模式.现代认知科学的"多重记忆"和"模块理论"认为,大脑对客观事物的认识过程,必须依靠声音、文字、符号、图像、语义和关系的信息共时配合.大脑对声音、文字、符号、图像、语义和关系的信息瞬间进行整合,变成可理解、可利用的知识结构,也就是事件记忆.学生通过事件学习可以由此构建出自己的角色图式、事件图式和场景图式.在事件发生发展的过程中,语音、语义、图像、符号、信息、关系等都一起作用于学生的感官和心智,综合地丰富儿童的感性和理性经验.学生在参与主题事件中,学习兴趣、学习热情和学习潜能都可以被极大地激活和调动,学生能够运用多感官去感受、体验事件过程.主题事件学习,实现了学生思想、情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一,学生的学习过程成为其完整生命投入的过程,也成为其完整心理结构参与的过程.实践证明,学生在主题事件学习过程中参与积极、感受深刻、记忆牢固、收获很大.     

试论电视新闻中“情景再现”的处理与应用

作为以画面和声音为主要传播手段的电视媒介,在对新闻,特别是突发性事件的宣传报道过程中,常常面临“叙事断点”的困扰,新闻镜头的缺位往往会造成没有严密叙事逻辑的电视新闻产生歧义,造成电视新闻无法真实、完整地表达.“情景再现”方式的运用,弥补了新闻镜头缺位带来的遗憾,但“情景再现”如何忠实体现新闻真实性原则.本文主要对此进行论述.     

让"个性"在习作中张扬——以人教版四下第六单元习作主题为例

<语文课程标准>指出,要"为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达",鼓励学生"能不拘形式地写下见闻、感受和想象""有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受……"人教版四下第六单元的习作主题是"走进田园、热爱乡村",要求写出自己在农村的经历或者自己听到、看到的农村,可以是农村的人、事或景,也可以是感受、体会.     

古典诗词中的"电影语言"

【镜头叙事】在影视作品中,有一类非常特别的镜头,叫作“空镜头”,“空镜头”也叫景物镜头。其实“空镜头”的内容不“空”,它是影视介绍环境、叙述事件、刻划人物、传