“国际师范教育发展的里程碑”——第45届国际教育大会简介

“国际师范教育发展的里程碑”———第４５届国际教育大会简介赵中建一１９９６年９月３０日至１０月５日，第４５届国际教育大会在日内瓦如期召开，其主题为“加强在变化着的世界中教师的作用之教育（ＥｄｕｃａｔｉｏｎＣｏｎｃｅｒｎｉｎｇＳｔｒｅｎｇｔｈｅｎｉｎｇ...     

专业化视野中的教师继续教育

1996年，联合国教科文组织第45届国际教育大会对教师专业化再次进行了强调并提出：“专业化：作为一种改善教师地位和工作条件的策略。”各国也相继地进行了以教师专业化为主题的改革。我国在1994年颁布的《教师法》中，明确指出：“教师是履行教育教学职责的专业人员。”1995年建立了教师资格认证制度。2001年全面展开了教师资格的认证工作。     

攀登数学教育研究高峰——第39届国际数学教育心理学大会综述

第39届国际数学教育心理学大会于2015年7月13-18日在澳大利亚塔斯马尼亚州霍巴特市召开.大会主题是“攀登高峰,架设桥梁”.为方便国内数学教育工作者了解此次会议的核心内容,对第39届国际数学教育心理学大会的主题报告和研究型论文报告进行综述和分析,以期国内读者能够掌握数学教育研究领域的国际最新动态.     

从第五届国际特殊教育大会看全纳教育的发展

一、第五届国际特殊教育大会的主题 第五届国际特殊教育大会于2000年7月24-28日在英国曼彻斯特大学召开.     

成人学习:21世纪的关键——第五届国际成人教育大会与《成人教育汉堡宣言》简介

成人学习：２１世纪的关键——第五届国际成人教育大会与《成人教育汉堡宣言》简介一、简况１９９７年７月１４日至１８日,联合国教科文组织在德国汉堡召开了第五届国际成人教育大会。会议的主题是“成人学习：２１世纪的关键”,会议的目标是从全民终身教育的角度,阐明...     

迎接信息时代的挑战国际继续工程教育协会召开第八届世界继续工程教育大会

大会主题：信息时代的职业素质：网络、知识和技能 主办单位：多伦多大学 时间：２００１年５月１２日～１６日 地点：加拿大多伦多市谢尔顿中心 一、简介 第八届世界继续工程教育大会为国际上杰出的教育家和企业家欢聚一堂，建立互惠的伙伴关系提供良机。 以往的世界大会对于来自私人企业、教育机构、政府和行业组织，从事职业发展和远程教育的人士产生了不可估量的影响。世界继续工程教育大会最初由联合国教科文组织发起，以回应全球性知识文化的变革，现由国际继续工程教育协会负责，每三年举办一届。国际继续工程教育协会是一个非政府组…     

当代大学教师的教学理念

一、专业发展与终身学习相结合的理念当前 ,伴随着世界教育的发展 ,教师专业化的呼声越来越高 ,早在１９６６年联合国教科文组织和国际劳工组织就强调教师的专业性质 ,提出“教学应被视为专业”。时隔３０年 ,１９９６年联合国教科文组织在日内瓦召开了第４５届国际教育大会 ,会议通过了九项建议 ,其中第七项就是“专业化 :作为一种改善教师地位和工作条件的策略”。我国《教育法》规定“教师是履行教育教学职责的专业人员”。这是我国教育史上第一次从法律上确认了教师的专业地位。１９９５年 ,我国又建立了教师资格证书制度。这些 ,为提高…     

创意优质教学——香港AECT第四次国际会议简介

由“香港教育传意与科技协会”主办的第四届国际教育技术研讨会于1996年4月 20日至23日在香港浸会大学召开。这届大会的主题是“创意优质教育”。来自中国、英国、加拿大、澳大利亚等国以及香港、台湾等地区的160余位各大学的教育技术专家及学科教师出席了会议。     

访英琐记──第17届世界远距离教育大会及其它

访英琐记──第１７届世界远距离教育大会及其它朱立言１９９５年６月２４日至７月１４日，我在英国访问２１天。其间一是做为国际远距离教育理事会成员，参加了第１７届世界远距离教育大会；二是应奥斯顿大学继续教育中心主任约翰·贝雷（ＪｏｈｎＢａｉｌｅｙ）先生的邀...     

迈向21世纪的国际理解教育──国际教育学研究大会苏州会议纪要

迈向２１世纪的国际理解教育──国际教育学研究大会苏州会议纪要朱永新国际教育学研究大会暨第四回日本国际教育学会年会１９９３年１２月１６－１８日在苏州大学举行。这次大会研究的主题是：迈向２１世纪的国际理解教育（大会由日本国际教育学会与苏州大学主办）。参加...     

职业教育:支撑世界前行的力量

“第三届国际职业技术教育大会”专题报道职业教育的世界关切 2012年5月14日,来自117个联合国教科文组织会员国和72个国际组织的37位正副部长及800余名代表齐聚上海,参加在此举办的第三届国际职业技术教育大会,并围绕职业教育的议题展开交流探讨。本届大会的主题是：“改革职业技术教育与培训：培养工作和生活技能”。     

东亚的教师教育与如何提高教师的素质能力——第一届东亚教师教育研究国际研讨会综述

第一届东亚教师教育研究国际研讨会自2008年3月20日至3月23日于日本东京法政大学顺利召开。来自15个国家和地区约160名代表聚集日本东京共同探讨了东亚的教育改革、教师教育以及如何提高教师的素质能力等问题。本届国际研讨会的主题为“教师教育与如何提高教师的素质能力”。大会共进行了4天。第1天是教师教育研讨会。来自新加坡、台湾、美国、日本的6名代表发言并作了会后讨论。     

有感于第18届太平洋科学大会

有感于第１８届太平洋科学大会张创业１９９５年６月５日至６月１２日，在北京国际会议中心召开了第１８届大平洋科学大会。本届大会的主题是：“人口、资源、环境──前景与对策”。围绕大会主题安排了７个主题讨论会。这７个主题内容包括：全球气候和环境变化；资源的开...     

第五届国际教师教育研讨会暨第三届亚太国际教育论坛成功举办

2009年11月14日-16日,第五届国际教师教育研讨会暨第三届亚太国际教育论坛在上海召开。来自联合国教科文组织及其分支机构、联合国儿童基金会、国际教育与资源网等国际组织和全球约30个国家的专家学者围绕会议的主题展开了深层次、多角度、全方位的交流和研讨。     

全纳教育：未来之路——联合国教科文组织第48届国际教育大会综述

2008年11月25日,以“全纳教育：未来之路”为主题的第48届国际教育大会召开．国际教育界希望通过此次大会展开国际对话,形成共同参照标准,制定国家全纳教育政策,起草长短期全纳教育规划。本届大会上,各国达成共识,做出承诺,掀起一股“全纳”热潮。按照惯例,中国作为成员国如期提交报告,回顾并展望了本国全纳教育。     

新世纪历史课程、教材、教学国际学术研讨会在广州、深圳召开

新世纪历史课程、教材、教学国际学术研讨会暨中国教育学会历史教学专业委员会第２１届年会于２００２年１１月４日至７日在广州和深圳召开，本次大会由中国教育学会历史教学专业委员会主办，广州教育学会历史教学专业委员会承办。来自全国各省、自治区、直辖市的中学历史教师、教研员代表，教育行政主管部门、高等院校、教育科研单位、出版部门及日本、香港地区的中学教育教学专家、学者近三百人出席了会议。广东省教育学会、省教育局教研室的领导同志出席了开幕式。大会的主题是：新世纪历史课程、教材、教学的改革与创新。会议由中国教育…     

从17届国际化学教育大会看基础化学教育发展中的几个问题

1第17届国际化学教育大会简介国际化学教育大会（ICCE）是国际上最有影响的、最高级别的化学教育学术会议，它的宗旨是联络世界各国化学教育工作者，促进各国化学教师的交流、互相学习、取长补短，以提高各国的化学教育水平。它是由国际纯粹与应用化学联合会（IUPAC）、联合国科教文组织主办、承办国化学会承办。1970年开始，每两年举办一届。第17届国际化学教育大会由中国化学会承办，于2002年8月6日～10日在北京香山召开。大会开幕式在香山饭店举行，由大会组委会主席、清华大学宋心琦教授主持。中国科学院副院长白春礼院士致开幕辞，…     

展望新世纪的数学教育——第九届国际数学教育大会的启示与思考

第九届国际数学教育大会(ICME-9)于2000年7月31日至8月6日在日本东京的幕张国际会议中心召开，每四年举行一次的国际数学教育大会，是全球数学教育界的最高盛会，来自世界各国的数学教育工作者，包括专家、学者、管理人员、普通教师，相聚一堂，共同探讨有关数学教育的各种话题。     

国际家庭年

国际家庭年１９９４年为“国际家庭年”。１９８９年１２月，第４４届联合国大会作出了这一决议，并规定了这个人类历史上第一个家庭年的主题为：“家庭：变动世界中的动力与职责”。联大还规定，从１９９４年起，每年的５月１５日为“国际家庭日”。据报道，目前，地球上...     

国际资讯

第17届斯隆联盟在线学习国际年会将在美国举行第17届斯隆联盟在线学习国际年会将于2011年11月16日至18日在美国佛罗里达州举行。大会的主题是新媒体生态下的在线学习、教学与研究,大会将关注以下领域的研究、应用和实践:K-12在线教育;教师专业发展和支持;开放教育资源;学习有效性;技术与新型学习环境;学生服务和学习者支持;