灌输·熏陶·感染──浅谈语文教学中的爱国主义教育

灌输·熏陶·感染──浅谈语文教学中的爱国主义教育张兴梅较之各学科来，语文学科进行爱国主义教育，有着得天独厚的条件。因为语文既具有突出的思想教育的性质，又具有典型的审美情操的培养功能。中学语文教材蕴含着极其丰富的爱国主义教育内容。入选的典范文章，有叙述...     

求实·求新·求细──黑龙江省小学爱国主义教育经验交流现场会散记

求实·求新·求细──黑龙江省小学爱国主义教育经验交流现场会散记本刊记者陈双３月１５日，记者参加了全省小学爱国主义教育经验交流现场会。不仅看到了哈尔滨市中山路小学和香安小学生动具体、丰富多彩的爱国主义教育活动，而且受到了实实在在的爱国主义教育。求实──...     

定位·到位·固位──论在中国近代史教学中进行爱国主义教育

定位·到位·固位──论在中国近代史教学中进行爱国主义教育庞士让爱国主义，是最有广泛号召力和深沉感化力的伟大旗帜，是中华民族凝聚力的核心所在。爱国主义教育，既为当务之急，又系百年大计。“对全民族和全体人民来说，首先要抓好爱国主义教育。”①特别是在建设有...     

激情·促思·导行──结合语文教学进行爱国主义教育的几点做法

激情·促思·导行──结合语文教学进行爱国主义教育的几点做法杨晓荣（瑞金市教研室）爱国主义教育是学校教育中永恒的主题，课堂教学则是其主渠道，由于学科的性质和教材的特点，使语文教师结台教学进行爱国主义教育具合格天独厚的优越条件。从事多年的初中语文教学，使...     

知·导·授──思想教育方法初探

知·导·授──思想教育方法初探王淑梅学生的思想教育工作是一项极其艰巨复杂的工作，要做好这项工作，就要了解学生，理解学生，循循善诱，动之以情，晓之以理，并授之以法。概括起来就是知、导、授。一、知。理解是做好学生思想工作的前提。理解的前提乃是了解，只有了...     

本刊1995年总目录

继往开来,把爱国主义教育推上新台阶新形势下加强中小学爱国主义教育的恩考（刘炳芳——广卅市部分教百工作者座谈综述（崔铭康1·2）1·18）广州教育发展战略:大幅度提高教师工薪,建立多元在《中国历史》教学中奏响爱国主义教育的主旋律化教育体系,开创广州大都市教育新格局（广州教有（蔡定基l·20）产业与教有市场研究裸题组2—3·3）思想品德课若于问题的探讨（广州市’\旗二马路小学“簿弱学校改造工程”的研究报告（广州市教育局思想品德课教研组1·23）“薄弱学校改过。程”裸题组4·2）广州市中小学贯彻《爱国主义教育实施纲要】的…     

懂事·明理·践行

懂事·明理·践行潘庆衍思想政治课是对学生进行马列主义、毛泽东思想基本常识和社会主义政治、思想、道德教育的课程。它对帮助学生确立正确的政治方向，培养学生社会主义的思想品德起着奠基的作用，是中学德育的主要渠道之一。因此，在思想政治课教学过程中，必须突出教...     

加强学生爱国主义教育

加强学生爱国主义教育南京师专·教院沈大庆南京师专·教院几年来一直紧紧围绕培养目标，把加强师范大学生的爱国主义教育作为培养合格人民教师，促进提高全民族整体素质和加强社会主义精神文明建设的基础性工程来抓。第一，党委重视，常抓不懈。师范院校是培养人民教师的...     

激趣·激励·参与·成功──主动发展

激趣·激励·参与·成功──主动发展天津市河东区第一中心小学我们在探究“主动发展教育”的课题中，确立培养学生从小学会主动参与、主动学习、主动锻炼、主动成才的目标，建立激励成功教育机制，使学生得到主动发展。一、调动学生积极性，主动参与是主动发展的前提（一...     

分组·分层·分级

分组·分层·分级○李斌（武宁杨洲中学班级管理是一项极其艰苦细致的工作。面对班上的学生，既要抓思想品德教育，又要兼顾他们的学习、纪律、体育、卫生、劳动等方方面面的事情。探索高效率的班级管理模式，应该成为每一位班主任努力的方向。本人在多年的实践中摸索出了...     

思想品德课教学中的明理·激情·导行

思想品德课教学中的明理·激情·导行鹤岗市北山小学张有祥思想品德课是小学阶段对学生进行思想道德教育的一门重要学科，它具有明理、激情、导行三过程有机结合的教学特点。所谓明理，就是讲道理。即教师通过富有感情色彩的语调讲述、阐述课文故事中所蕴含的道理。明理包...     

教会学习·学会合作·主动发展──“大·小·个”数学方式例谈

邵武市中学数学“大·小·个”教学研究与实验始于1985年，经过十年余的艰苦探索，以科学形态构建了崭新的教学操作方法论体系——“大班导学·小组议学·个别输学”（通称“大·小·个”）教学方式。它的思想槽回是：教会学习、学会合作、主动发展。它为实施数学土质教育开辟了一条新路。下面我就一大·小·个”教学方式做个汇报，为方便起见，拟举平面几何三份75“圆周角”一课为例说明，不当之处，敬请赐教。一、导人；我们已经学习了圆心角和它的性质。如日（1）所示AOB（教师可在0上固定A、B两点，系上橡皮筋，在其上任取一点已将C…     

情感·意识·信念──再谈语文课的爱国主义教育

爱国表现在对祖国,对人民的热爱,对祖国历史、文化的尊重和继承,对锦绣山河的眷恋,对祖国前途的关心等等。为此,我们在向学生进行爱国主义教育时,必须充分利用教材,在全面理解学科性质、任务的基础上,挖掘教材中的爱国主义教育因素,探索不同体裁文章中爱国主义思想的不同表现形式,抓取各篇文章中进行爱国主义教育的侧重点,＃将教材的内容与学生当前的思想实际联系起来,从而把深厚的爱国之情和坚定的报国之志,切实变为效国之行,肩负起振兴中华的历史责任。一、培养学生热爱祖国大好河山的思想情感对学生进行爱国主义教六,首先…     

青海师专学报九四(1一4期总·45—48期)总目录

政治（思想政治教育）中国间题的关键是把共产党建设好。………………………··,…………………··鄂淑梅94⑤8加强高校须导班子思想作风建设…。……………’;………………………………陈国建94臼8加强校园精神文明建设努力培养合格师资……………………中共青侮师专委员会94臼1发挥整体优势加强毕业生思想教育………………………………、…………··博世荣9‘1印6浅议加强新时期思想政治教育的必要性…………………………………………·邓蔽94国Ic社会主义研究毛泽东与邓小平探索有中国特色社会主义的异同…….’………··,……………     

结构·政策·管理：学工干部队伍建设的运作关键

结构·政策·管理：学工干部队伍建设的运作关键南京大学浦玉忠当前，如何稳定和提高学生工作干部队伍（以下简称学工干部队伍），以适应高校学生教育和管理改革的需要，是摆在思想政治工作者面前的一个值得思索和实践的大课题。“专兼结合”模式的提出为这一问题的解决拓...     

小学"美术欣赏·评述课型"研究

一、小学美术欣赏·评述教学的目的要求欣赏·评述教学是小学美术教学的一部分，其教学目的与美术教学大纲的教学目的是一致的，具有美术教学的共性。通过欣赏·评述教学，向学生传授浅显的美术基础知识和简单的造型技能；培养学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德、意志；培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。与美术教学其他课型比较，小学美术欣赏·评述教学又具有它的独特性。小学美术欣赏·评述教学是以小学生为主体，美术作品为客体，教师为桥梁，使学生运用感知、记忆、经验、知识，对美术作品进行感受、…     

化学教学中实施“S·T·S”教育的探索

化学教学中实施“Ｓ·Ｔ·Ｓ”教育的探索山东省莱阳市穴场中学（２６５２１９）王龙君一、认识ＳＴＳ是科学—技术—社会英文字母的缩写。它是近二、三十年来世界上形成的一种新的教育思想和模式，其影响正在日益扩大。其特点主要有：（一）在理科教学中不应只重视科学知...     

立志·唯实·公心与立业·务实·公仆

立志·唯实·公心与立业·务实·公仆中南工业大学胡弼成道德是一种实践精神，道德教育，特别是从业前的职业道德教育，更应强调“践履”的教育。我们提出的“三转变”教育，就是要通过教育或训练，将职业道德意识或职业道德规范内化于人，体现在相应的职业行为中，即进行...     

明理·激情·导行

明理·激情·导行江苏省扬州市财经职业中学段晓翔本栏编辑金剑影加强对学生进行职业道德教育，是职校班主任德育工作的特点，同时也是能否顺利实现职教培养目标的关键所在。本人曾担任档案中专班主任，在对学生进行职业道德教育过程中注重抓了明理、激情、导行三个环节，...     

略论“七·一五”昆明学生爱国运动

一九四八年六、七月,在昆明爆发了学生反对美国政府扶植日本军国主义的爱国运动(简称“反美扶日”运动,又称“七·一五”运动)。这是具有光荣革命传统的昆明青年学生,继伟大的“一二·一”运动以后,掀起的又一次爱国民主运动。认真研究这次学生运动的历史经验,不仅是我省新民主主义革命时期青运史研究中的一个重要课题,而且也是对今天的青年一代进行革命传统教育和爱国主义教育的生动教材。