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一、开展新课程改革实验的背景
1.国家与福建省的高中课改启动情况
普通高中新课程改革是我国基础教育课程改革的重要组成部分。2003年3月31日教育部印发了《普通高中课程改革方案(实验)》和15个学科课程标准(实验)。2004年秋季4个省参加普通高中新课程实验。 相似文献
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2008年1月,基于普通高中新课程实验的高中化学学科首次会考在全省各级各类学校考点顺利举行。由于新课程实验模块化教学的特点,学生学习化学学科知识的内容、途径和方法都发生了较大的变化。从会考成绩分析,师生对浙江省普通高中新课程实验化学学科教学指导意见和浙江省普通高中化学学科会考标准普遍把握较好,但也存在一些普遍性的问题。 相似文献
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根据《浙江省普通高中数学新课程实验学科实施意见》建议,2007学年高二年级数学学科开设了选修2-2.为科学把握新课程的教学要求,及时掌握新课程中的若干变化,逐步提高对新课程的认识,积极稳妥地开展新课程实验,本文对浙江省普通高中数学选修2-2第1章“导数及其应用”教学指导意见(以下简称《意见》)作一解读与释疑. 相似文献
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一、山西普通高中新课程实验模块考试化学1试题命制的指导思想
山西省普通高中新课程实验化学1模块考试试题的命制,严格以教育部制订的《普通高中化学课程标准(实验)》(以下简称《课标》)和山西省《普通高中新课程化学学科教学要求(试行)》为依据,从全省高中教育的实际情况出发,坚持积极稳妥、小步尝试原则,稳中求变,变中求新,新中务实。试题积极渗透课改理念,突出学科特点,密切联系学生生活,广泛关注社会实际,力图体现基础性、时代性、情境性和创新性的有机统一,并充分发挥考试的导向功能,以科学评价引导新课程实验有效开展,做到有利于实施素质教育,有利于提高教学质量,有利于推进课程改革。 相似文献
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2008年秋,我省将进入普通高中新课程实验。为做好这项实验的教科书使用工作,山西省基础教育教学研究室于2007年12月23日至28日,组织高中各学科专家对实验教科书进行了学习、研究和评价工作。美术学科专家组成员对五种版本的美术实验教科书进行了认真的研读、审阅和评议,认为这五种版本的美术实验教科书,体现出普通高中课程标准要求的“新、全、精、专”的特点,从教科书中透出了编撰者与时俱进的精神、严谨治学的态度和博闻强识的文化底蕴。 相似文献
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江苏省自2005年进入高中新课程改革实验,至今已经三年时间,为了解我省普通高中新课程实验的情况,江苏省教育厅自2008年4月起,从我省苏南、苏北、苏中分别抽取了苏州、徐州、泰州三市进行了普通高中新课程实验视导。此次被视导的高中共计6听,其中四星级高中3所,三星级高中3所,视导组专家累计听课132节,访谈学生123名,访谈教师125位。发放学生问卷600份,教师问卷300份,问卷回收率100%。通过此次视导。我们对江苏省普通高中新课程实验的进展情况有了一个大致的了解。 相似文献
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一、山西普通高中新课程实验模块考试英语2命题指导思想普通高中新课程实验中的英语学科模块考试是在每个教学模块结束后进行的模块学业成就检测,其目的是了解学生是否达到对本模块教学内容的预期学习目标,属于 相似文献
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孙金娥 《山西教育(综合版)》2009,(8):4-4
7月15日,山西省普通高中学校校长新课程实验培训会在太原召开,省教育厅厅长李东福作了重要讲话,副厅长张卓玉就普通高中新课程实验第二年度的工作做了具体安排,教育部基础教育二司巡视员朱慕菊及省内的几位专家分别做了专题报告,各地市分管基础教育的副局长和500多名普通高中的校长参加了会议。 相似文献
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2008年秋季,山西省普通高中新课程实验全面启动。为了了解全省高中新课程数学学科的进展情况,数学学科指导组从2008年9月8日开始深入基地校进行了听课、评课、讲课、座谈、问卷调查等形式的调研活动,针对教材、教学以及学生中存在的问题进行研究探讨,对全省普通高中数学新课程实验情况有了比较全面的了解。 相似文献
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为紧密配合我省普通高中新课程实验,围绕在新课程实验过程中需要解决的理论和实践问题,开展教育科学实验研究.充分发挥教育科研在新课程实验中的理论指导、经验总结和决策咨询作用.我省正式启动了普通高中新课程实验研究项目。 相似文献
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一、山西普通高中新课程实验模块考试数学学科试题命制的指导思想普通高中新课程实验数学学科模块考试是用于衡量学生实际水平的参照性测验,而不是用于确定学生在群体中相对水平位置的甄别性选拔考试,测验的重点应放在重要知识技能的理解和掌握以及科学探究能力的形成上。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2008,(5):8-11
根据教育部关于普通高中新课程实验的总体要求和省政府下发的《关于进行普通高中新课程实验的意见》精神,近日,省教育厅研究制定了《山西省普通高中新课程实验工作方案(试行)》(以下简称《工作方案》),为我省教育行政干部、教研人员和普通高中学校校长及广大教师正确把握新课程的实施程序和管理要求,进一步统一思想,提高认识,不断增强普通高中新课程实验的坚定性和自觉性指出了明确的方向。 相似文献
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从2004年秋季开始,我省作为全国普通高中新课程首批试验区之一,在普通高中一年级全面进行新课程实验.经过一年多的试验,地理学科基本完成必修课程的教学. 相似文献
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根据《浙江省普通高中数学新课程实验学科实施意见》建议,2007学年高二年级理科将开设数学选修2-3的课程.为科学把握新课程的教学要求,及时掌握新课程的变化,逐步提高对新课程的认识,积极稳妥地开展新课程实验,本文对浙江省普通高中数学选修2-3第一章"计数原理"教学指导意见(以下简称《意见》)作一解读与释疑. 相似文献