研究生教育收费政策研究

我国现在的研究生教育收费处于“三步走”的双轨制阶段,许多重点高校已经着手制订收费方案。研究和借鉴发达国家的收费政策,分析并解决我国收费政策制定过程中的重点和难点问题,有助于我们制定合理、有效的研究生教育收费政策。     

研究生全面收费与教育公平问题

研究生全面收费是近年来研究生教育改革中的热点问题。由于教育经费的不足和研究生教育的特殊性,研究生全面收费有一定的合理性和必然性。但如若全面收费,相当一部分贫困生群体可能因为高昂的学费而面临入学困难,这是一种教育公平失衡的表现。为了解决研究生全面收费后出现的教育公平问题,一方面需要确立合理的研究生教育成本分担比例,完善研究生收费标准;另一方面也需要健全研究生奖学金、贷款制度,完善研究生收费保障体系。     

硕士研究生教育收费双轨制下的不公平问题及原因探讨

硕士研究生教育收费的双轨制模式(即所谓的公费自费并行模式) ,在一定程度上解决了部分培养经费问题,满足了社会需要,因此最初运行平稳。但随着自费生招生规模的扩大,双轨制也暴露出很多问题,在研究生教育领域表现出种种不公平的现象。     

论研究生教育收费的合理性

研究生教育是否该收费一直是社会关注的热点话题。国家教育部规定,从2014年秋季起,向所有纳入全国研究生招生计划的新入学研究生收取学费。本文具体分析了研究生教育收费的合理性,并阐述了研究生教育收费的现实意义。     

关于研究生教育全面收费的思考

研究生教育是否全面收费 ,已成当今社会热点问题。研究生教育全面收费从教育成本分担的理论基础和实现教育公平与效率双赢的现实意义来看是有其合理性的。但是 ,要保证研究生教育全面收费改革的顺利实施 ,配套措施必须及时跟进。     

研究生全面收费问题的思考

研究生全面收费是当前高等教育界正在探讨的一个主要问题，本文主要分析了当前研究生全面收费制度推行的问题。     

中国研究生全面收费政策的制度性思考

中国研究生教育全面收费政策的实施有其自身的逻辑和背景,但现在实施的条件还不成熟,强行实施必定会造成许多负面影响。因此,现在教育部及中国政府相关部门应该首先完善其配套措施,从而为此项政策的实施奠定基础。     

论研究生教育收费的可行性、收费原则及配套改革

社会对高层次人才的持续需求，人们对非义务教育“谁受益，谁出钱”的教育投资现的进一步认识和理解，以及城乡居民收入的稳步增长，使研究生教育收费具有了可行性，但在制定收费制度过程中应遵守循序渐进，成本多元有限分担，保证国家及社会人才需要，按地域、校别、专业差别收费等基本原则，并适时进行与此相配套的奖学金、贷学金、“三助”活动及制度的改革。     

我国研究生教育收费政策的价值分析

优化教育资源配置,创新研究生教育机制,提高研究生培养质量是我国研究生教育收费政策的价值目标。从价值选择、合法性、有效性等方面对我国研究生教育收费政策进行剖析,发现我国研究生教育收费政策具有优化教育资源配置,调整研究生教育结构,提高研究生学习和参与科研的积极性等优势,但也存在着对研究生创新能力提升不显著、抬高入学门槛导致生源流失、对部分基础学科和普通院校造成冲击等局限性。     

从教育公平的角度看研究生全面收费的利与弊

研究生全面收费有其必要性和合理性。它可以促进教育公平的发展,让社会各阶层都有通过教育改变自己命运的机会。但如果没有有效制度的配套跟进,也会加剧教育不公。应建立和完善一系列保障制度,以确保研究生收费的顺利实施和促进研究生教育事业的发展。     

论研究生教育收费的合理性

高等教育的发展需要财力支撑,除了现行的本科教育收费制度外,构成教育成本很大份额的研究生教育收费则是扩大高等教育私人投入份额的可能渠道.     

对我国研究生教育收费的探讨

我国研究生教育的供需矛盾日益突出，研究生缴费上学是大势所趋。本分析了不同收费水平所产生的影响，认为研究生教育的合理收费将对高等教育的发展起到一定的促进作用。同时要从社会学角度考虑教育的作用，并提出研究生缴费上学的配套措施。     

关于研究生收费并轨政策的若干思考

研究生教育是高等教育的重要组成部分,肩负着培养高层次创新型人才、进行高水平科学研究、提供优质社会服务及促进文化传承与创新的使命。截至2011年,我国在读研究生达164．58万,是名副其实的研究生教育大国。但要实现研究生教育大国向研究生教育强国的转变,还必须完善现行经费投入机制。研究生收费并轨政策的实施,可以健全成本分担体系,促进社会公平,推动研究生教育内涵式发展。     

父母受教育程度对研究生自我定位的影响——以厦门大学博士生为例

研究生自我定位受到多种因素的影响,其中父母受教育程度与研究生自我定位有重要的联系。研究生在自我定位过程中受到父母期望的影响,不同学历家庭出身的研究生在升学意愿上存在显著差异,研究生自我定位过程中的困惑程度也因父母的受教育程度有所差别。     

省域高等教育结构布局调整分析

进入21世纪,我国政府对高等教育提出了“巩固、提高、深化、发展”的方针,以促使其规模、结构、质量、效益的协调发展。这是新时期中央政府对高等教育发展的重要调控方向。无论从我国高等教育追求自身可持续发展的内在需求来说,还是从新时期我国以省级行政区划为单位的区域经济发展对高等教育的多元化需求来看,均预示着在未来一段时期内,省域高等教育的新一轮结构布局调整即将到来。一、省域高等教育结构布局调整的重点与难点新时期,我国省域高等教育布局结构调整的重点与难点既取决于影响高等教育布局结构形成的内外部关系的发展变化趋势,…     

浅谈研究生教育的管理

本文阐述了我校研究生教育的基本情况,分析了其存在的主要问题,从管理体制、经费投入、培养条件、队伍建设和管理方式等方面入手,提出了改革研究生教育管理的措施。     

研究生教育收费制度的公平问题

本文从公平的角度对研究生教育收费制度进行了分析,认为收费制度虽然维护了教育市场公平,但也损害了教育社会公平。要做到两者的统一,必须制定科学合理的收费标准以及健全的资助制度,尤其是贷学金制度。     

技术本科教育的客观性问题

技术本科是本科层次的技术教育,其主要任务是培养高级技术应用性人才。可以把技术本科视为应用性本科中的一个子类型,其不应该被应用性本科所排斥。欧美等发达国家的经验,世界高等教育多样化发展的理念都表明,技术本科是高等教育和经济发展的必然要求。近些年来,技术本科在我国得到越来越多同行的认可,其在国家经济社会发展中的重要性愈益凸显。因此,我国必须认识到技术本科教育存在和发展的客观规律。     

关于成人教育期刊与研究生培养的几点思考

成人教育学专业研究生培养规模和层次的迅速提高,需要成人教育期刊的大力支持。成人教育期刊应该在成人教育学专业研究生培养方面有所作为。