笔耕不辍三千年 春晖遍撒满人间——访问科普作家徐传宏

徐传宏从事科普创作30余年,他又是一位从事教学40多年的教师。在前往徐传宏家的路上,脑海中一遍遍地想象着学识丰富、勤恳坚韧的徐老师的样子.     

网络对语文教育的不良影响

网络已经渗透到人们工作和生活的各个领域,并且作为一种教育工具受到人们的重视。但是,网络在给人们的学习和生活带来方便的同时,也给语文教育带来了一些不良影响。因此,教师在利用计算机网络辅助教学的过程中,正确引导学生,真正发挥计算机网络的功能。     

中职幼师生挫折教育浅析

本文主要通过对中职幼师生实施挫折教育的重要性与途径的分析,指出挫折教育可以帮助学生树立正确的挫折观,提高她们耐挫折的能力,为做一个合格的幼儿教师打下良好的基础。     

“深刻”不是教育的唯一尺度

一堂课,明明师生和谐、气氛欢快、潇洒流畅、欢声笑语、妙趣横生,也不乏思想的碰撞与燃烧。可是,评委认为不符合“原则”,违背了“理念”。一篇课文,教师讲得痴迷,学生读得沉醉,会心处开怀大笑,动情处催人泪下。可是,专家说,没有挖掘出“思想性”,分析得不够“深刻”。     

论高校心理教育中师生协作与互动的途径

在我国高校建设的过程中,心理教育的重要性逐渐被展现出来,通过有效的高校心理教育不仅可以提高大学生的心理健康,还能在此基础上不断培养大学生的学习素质。心理教学重在师生之间的沟通协作,如果能找到合适有效的高校心理教育中师生协作与互动的途径,就会从根本上影响高校心理教育的教学价值和教学发展,而目前我国高校心理教育还处在起步阶段,本文就高校心理教育中师生协作与互动的途径做出简单分析。     

论高校心理教育中师生协作与互动的途径

在我国高校建设的过程中,心理教育的重要性逐渐被展现出来,通过有效的高校心理教育不仅可以提高大学生的心理健康,还能在此基础上不断培养大学生的学习素质。心理教学重在师生之间的沟通协作,如果能找到合适有效的高校心理教育中师生协作与互动的途径,就会从根本上影响高校心理教育的教学价值和教学发展,而目前我国高校心理教育还处在起步阶段,本文就高校心理教育中师生协作与互动的途径做出简单分析。     

利用哲理故事教育学生的案例研究

在教学中,笔者发现：用生动的故事来阐述人生哲理,远比用空洞的大道理说教更容易让人信服。在思想教育过程中,情节生动、内容精炼的哲理小故事能起到画龙点睛的功效。【案例缘起】2012年12月7日,廖同学在其＂师生交流本＂里这样写道：＂老师,我现在很伤感。每次下课后,我都会产生一种挫败感,今天的课更是如此。     

体育教育的德育功能

德育教育必须贯穿于体育教育的全过程。体育教育的特殊性决定了体育教育具有较强的德育功能，主要体现在德育形式价值、德育精神价值、德育科学素质价值、德育审美价值四个方面。在体育中渗透德育应做到精心设计教学，促进师生良性互动；同时灵活使用教学方法。     

云计算背景下《网页制作》课程服务于常德市教育信息管理系统的思索

云计算是分布式处理、并行处理和网格计算的综合发展,即把存储于个人电脑、移动电话和其他设备上的大量信息和处理器集中在一起协同工作。特别是现在移动互联网时代,利用各类移动终端（特别是便携式移动终端）将教师的教学资源共享,便于学生随时随地学习,提高教学管理层的管理效率,数据化管理学生的学习情况,及时调整教学进度,对症下药帮助学生提高学习成绩,线上实现教师、学生、家长之前无缝联络,避免出现管理真空,共同提高常德市教育、教学水平。     

教育的第三阶段--自控教育

人类的教育方式已经过两个阶段。第一阶段叫填鸭式,要求学生死记硬背书本知识;第二阶段叫启发式,它正是现在世界各地学校普遍采取的教育方式,即由老师提问,启发学生思考来学习和掌握知识。自控教育被认为“将是一场思维和教育的革命”,是第三阶段的教育方式。自控教育与前两种教育方式不同之处在于:前两种教育方式都是以老师为主体,老师是控制的一方,学生是被控制的一方,所以也叫他控教育。它是把传授知识和技能作为主要的目标。老师传授,学生接受;教师灌,学生填;教师问,学生答。自控教育是以学生为主体,教师在自控教育中起引导、辅助、学友…     

在电子专业教学中融入和谐教育

当今职业教育应该是一种和谐的教育,作为职业学校专业课程教学应做到在教学中融入和谐的人文关怀、选择多样的教学手段、维护师生和谐、建立和谐的评价体系。     

关于生命教育带入高职教育的思考

时代的发展使大学生经受的压力越来越大,生命困顿事件越来越频繁,大学生中的弱势群体——高职学生群体生命困顿事件的发生率更高。在国内生命教育早已被各高校提及,但是其开展面临的困境不可忽视。解决高职生命教育中的困境,是当前我国高职院校心理健康教育的重大研究课题。文章针对高职学生的现实问题,探讨了高职学生生命教育的内涵,分析了国内生命教育的现状,提出了高职学生生命教育的内容,包括生命幸福教育、生命意义教育及生命责任教育,为高等院校探索学生生命教育的有效路径提供了参考和借鉴。     

思想教育在于“润物无声”

对大学生进行思想政治教育,要从班主任工作做起。培养学生集体荣誉感使之走出校门具有社会责任感,以平等、民主的方式结成师生间深厚的友谊,用鼓励来教育激发学生,在小事中帮助学生树立正确的人生观、价值观。     

依托专题网站,实施创新教育,促进师生发展

通过创新教育,培养学生的创新精神、创新意识和创新能力以及提高学生的信息素养,是素质教育的核心内容之一。我们在"创新教育专题网站"应用于创新教育实施的过程中,找到并构建了实施创新教学的技术平台──"创新教育专题站",找到并形成了推动教师实践教学改革的技术中介──课题研究及运作机制。促进教师教学观念和教学行为向着信息化、网络化方向转变,使教学向创新教学方向发生了质的转变,学生的创新精神和创新能力得到发展,信息素养得到提高。     

雪露无痕的教育

教育家陶行知老先生的“四块糖”的故事，给了我们新的启示：教育不是靠一味地打骂去实现教育的目标，有时不露痕迹的教育却是最有效的教育。本文从教育者、教育的主体两个方面谈的几点看法可供大家借鉴。     

生活教育理论下的学生观

学生观是指教育者对学生的基本看法,它支配着教育行为,决定着教育者的工作态度和工作方式。作为老师,有什么样的学生观,就有什么样的教育态度、教育行为和教育效果,树立正确科学的学生观是对学生进行教育的必要条件和重要保证。     

教育的创造——一个跨世纪的教育命题

世界正处在世纪之交,在新的世纪即将来临之际,人类面临着众多的挑战与选择。而作为与人类社会共始终的教育,自然也面临着许多亟待做出回答的问题与命题,其中教育的创造就是一个虽不新鲜却又具有时代内涵的跨世纪的教育命题。之所以说不     

职业学校的数学教育

数学是一门重要的基础课,教学质量的好坏直接影响到专业课和其他学科的学习进程,也影响到学生今后的发展。作为中职数学教师要认真分析学生的学习现状、查找原因、采取对策、促进学生数学能力和素质的提高。     

感恩教育初探

现在的很多孩子都是家庭的中心,他们心中只有自己。让他们从小知道爱别人、帮助别人,学会感恩,先要学会知恩,要理解父母的养育之恩,师长的教诲之恩,朋友的帮助之恩。只有这样,才能让孩子以平等的眼光看待每一个生命,尊重每一份平凡的普通的劳动,也更加尊重自己。     

狠抓学校科技教育提高师生科学素养

该文论述了学校科技教育的作用及其途径与方法。