略论语文“成功教育”

成功教育是一种以重视学生个体、正视学生差异为基础,以培养学生健全人格使之获得全面发展为目标的教育理念和方法。其基本思想就是相信每一个学生都有成功的愿望以及潜能。在教学中,通过使学生获得“成功”及成功后的快乐,来进一步树立他们对成功的自信心、优化其学习态度、积极参与教学活动并对语文产生浓厚兴趣,为建立终身语文学习的意识和决心做好前期的思想准备,从而也使教师获得教育的成功。     

“夸奖”促学生走向成功

本文论述了＂夸奖＂在教育教学中的作用,包括＂夸奖＂能让学生自信、＂夸奖＂能补偿学生的缺点、＂夸奖＂能让学生学会创新、＂夸奖＂能促学生走向成功。     

沐浴在“成功”的阳光里——对“以人为本,为成功而教育”办学理念的思考与实践

所谓"成功"的教育,就是转变传统教育观念和方法,改变现有的以"分数"为唯一标准的评价制度,通过教师的进步为学生提供成功的舞台,增强学生的成功意识,培养学生的成功品质,从而使学生达到最大的成功境界的一种教育模式。"成功"教育的本质是充分挖掘师生的潜能,使学生达到个性发展乃至多方面发展的素质教育。     

“臭美”缘于免疫缺陷

爱关之心人皆有之。但生活中有些人却格外爱打扮,这是为什么？科学家们最新发现,“臭关”的行为,与人脑中一种免疫细胞的减少有关。     

浅谈制图教学中的“成功教育”

素质教育是教学改革的方向,成功教育是对素质教育有益的探索,制图教学需要成功,更需要成功教育。我们要充分发挥课堂教学的资源优势,努力提高教育教学质量,培养出符合知识经济时代发展所需要的具有成功能力的合格人才。     

关于评价“项目成功”的问题思考

项目管理问题已成为当代企业实践者和学者们关注和研究的焦点。本文通过吸收项目管理的相关研究成果，也试图就项目管理中涉及的“项目成功”的内涵和它如何受项目类型的影响等问题进行思考，以期为项目管理者有效开展实践活动提供参考。     

“大姚核桃”证明商标注册成功

<正>近日,经国家工商行政总局商标局审核批准,由大姚核桃协会申请的大姚核桃证明商标给予注册。大姚核桃地理标志证明商标的成功注册,填补了楚雄州地理标志证明商标的空白。     

高校“成功体育”教育的探索与实践

一、“成功体育”教育产生的背景“成功体育”起源于“成功教育”,是在深化当前体育教育改革的艰难路程上,广大体育教育工作者经过多方寻找后才发现的一个路标。我国学校体育过去那种以技术教育为中心的体育教学体系,比较重视有形的显在价值,而忽视了学生心理感受这一无形的潜在意义。其结果,往往是当我们一心一意、认认真真教会学生某些有形的技术、技能时,他们却流露出强烈的不     

成功为什么和你无缘

在日常生活中,失手打碎一个碗,打碎一个杯,打碎一个花瓶的人,恐怕不在少数。经济条件好的人,打碎了东西会满不在乎;经济条件不好的人,打碎了东西会心疼,埋怨懊恼。但无论是前者还是后者,最后都是拾起满地的碎片,当作垃圾一倒了之。有一位丹麦人却不是这样,这位丹麦人叫做雅各布     

寻找缺失的“成功体验”——转化问题学生的一种策略

问题学生的思想品德教育是困扰思想政治教育工作者的难题,其实,这些学生也希望自己能改正缺点、错误,只是凭借他们自己的经验和力量难以成功。让成功的体验唤起学生的自我意识,增强学生的心理素质。会让学生对自己充满信心,自信又有助于学生获取成功。     

ERP系统成功评价研究

企业大量投产于ERP系统以及有些企业ERP应用效果的欠佳，使得人们开始关注对ERP系统成功与否的评价问题。文章提出了ERP系统评价的特点，回顾了学术界对ERP系统成功评价研究的主要成果。并以此为基础提出了一个ERP成功模型。模型提供了一种ERP成功评价的思路。     

“成功教育”让孩子体味成功的乐趣——北京新世纪人才交流培训中心办学纪实

一所普普通通的民办学校，在首都北京，在中央商务区（CBD）办得有声有色，红红火火：一位普普通通的校长，胸中燃烧着一团炽热的火焰，全力以赴，不知疲倦，生命不息，奋斗不止；一批普普通通的教师，用他们执著的追求，辛勤的劳动托起明天的太阳！     

“成功女性特质探究”进课堂

对上海市某女子中学高一学生来说．这一学期老师们的举动都有些“反常”：政治老师和他们大谈女性领袖人物的人格魅力;语文老师花了三堂课时间与他们一起研究女文学家的情感特点;     

中影集团，国字号“老大”成功转型

中影集团和韩三平,自去年的《建国大业》热映之后,几乎成为家喻户晓的名字。此前,这家电影国企老大和业内人士口中的“韩三爷”,虽然早已拥有公认的“江湖地位”,但影响力还不至于到像当红影视明星那样,成为普通人没事儿唠嗑的对象。《建国大业》票房破了4亿,创造了中国电影的奇迹。     

博士“糊涂报告”的启示

八十年代初，美国宾夕法尼亚州大学的阿姆斯特朗教授发表了一篇论文，名为《冗长文章的代价》。这篇论文公布了他的研究结果，表明了支持这样一个论点：“如果你不能使他们信服，就不妨先把他们弄糊涂。”教授的这种观点的产生并非空穴来风，他所支持的乃是所谓的福克斯博士的假设：“在接受者的专业范围内，那种来源合法但却难以理解的信息，会使接受者对作者的能力给予偏高的评价。”福克斯博士的假设源于他的一次报告，报告的内容是《数学游戏理论在医生教育中的应用》。他的听众都是专业人员，包括心理学家、精神病专家，社会研究人员和…     

皮肤衰老缘于细胞内“电池”老化

正英国纽卡斯尔大学科学家首次发现,人类皮肤细胞"电池"中一种关键代谢酶——线粒体复合物Ⅱ的活性,会随着衰老而显著下降。线粒体老化理论是人们广为接受的衰老理论之一。该理论认为,由于线粒体电子传输链出现功能障碍,增加了自由基的产生。细胞中有两条重要的产能路径,而电子传输链复合     

项目成功因素文献综述研究

本文通过对近十年来项目成功因素相关文献进行综合分析,系统的将项目成功因素的文献进行了分类整理,从研究方法的类型;研究者的地域分布;文献涉及的项目地理分布;文献涉及的项目类型等方面进行了文献综述研究;并且根据文献研究,将项目成功因素进行了描述性统计和分类比较,得出了近十年来项目成功因素研究的主要特点以及项目成功因素的基本特征.     

怎样的课才是一堂成功的课——有感于课堂的“动态生成”

新课程理念下的成功课堂是以学生为主体,针对学生及课堂实际情况进行适当的＂动态生成＂,能解决学生困惑、具有高思维品质的课堂。有效的课堂＂动态生成＂,必须做到：处理好＂生成＂与＂预设＂的关系;不能为了＂生成＂而＂生成＂;开发好课堂＂动态生成＂资源;从学生视角进行发散性思考。