新课程背景下提高物理教学课堂效率的方法探析

在新课程背景下如何提高物理课堂的效率,是一个物理教学中的核心问题,不注重效率的教学是一种浪费教师和学生生命的行为。本文主要从课程理念,教材运用和学生的学习特点几方面进行阐述如何激发学生的学习兴趣与热情,提高物理教学的堂效率。     

直面课堂问题行为

作为老师直接面对的就是课堂,课堂上出现的问题行为或多或少干扰着老师的教学,面对这些问题行为,我们青年老师要注意什么,用什么方法解决问题。首先要认识什么是问题行为;消除课堂问题行为的有效方法;消除问题行为对老师的要求。     

浅析现代大学课堂问题行为的成因及对策

现代课堂问题行为指由学生发出的影响正常教学活动的言行和举止。在课堂教学活动中,我们难免会遇到一些扰乱课堂秩序,影响正常教学活动的行为,即课堂问题行为。课堂问题行为常常会干扰正常的教学活动。研究现代课题问题行为的成因及对策是课堂教学活动正常开展的必要保障。     

针对初中生课堂问题行为背后的反思

随着课堂改革的不断深入,初中生课堂问题行为层出不穷。这些违反课堂规则的问题行为妨碍及干扰课堂活动的正常进行,影响课堂教学效率,无论是对学生个人、教师,还是师生关系都产生一定程度的负面影响。导致这些课堂问题行为既有学生个人因素、教师因素,也有环境因素。在课堂管理实践中结合教育心理学,从多个角度分析课堂问题行为的实质,总结出相应的处理原则及策略。同时,对课堂教育的实施者提出更高的要求。     

针对初中生课堂问题行为背后的反思

随着课堂改革的不断深入,初中生课堂问题行为层出不穷。这些违反课堂规则的问题行为妨碍及干扰课堂活动的正常进行,影响课堂教学效率,无论是对学生个人、教师．还是师生关系都产生一定程度的负面影响。导致这些课堂问题行为既有学生个人因素、教师因素,也有环境因素。在课堂管理实践中结合教育心理学,从多个角度分析课堂问题行为的实质,总结出相应的处理原则及策略。同时,对课堂教育的实施者提出更高的要求。     

用有效提问搭建知识与技能的桥梁——职高专业课课堂提问技术的实践与研究

课堂提问是教学中的一种常用教学方法,也是进行启发式教学的有效形式。而目前职高教学中普遍存在忽视课堂提问、课堂提问方式单一、空洞等问题,不利于激发学生的求知欲,发掘学生潜力,从而影响学生学习效率的提高。笔者根据教学实践,总结提出若干种教师如何精心地设计提问并在课堂有效提问的方法,善于提问、巧于提问、精于提问,收到较好的教学效果。     

聚焦高效课堂监控学习过程

课堂低效最直接的受害者是学生,它能导致学生厌学甚至不学。有效教学是新课程改革背景下催生的一种教学理念,我认为其内涵就是在正确的教育教学思想的指导下,通过教师有效的教学行为取得最佳的教学效果,高效课堂与学生个体学习的内化程度密切相关,而个体学习的内化程度直接受学生自我监控能力的影响。课堂教学应着力从课前预习、课堂调动学生的学习积极性和小组合作学习、发展学生的自我监控能力等方面提高课堂效率。     

新课程改革下高中数学课堂效率的提升策略研究

近年来,随着我国新课程改革的不断深化,素质教育的重要性随之日益凸显。在高中数学教学中,课堂效率是每一位教师都非常关心的问题。然而,由于各方面因素的影响,使得现阶段的高中数学课堂效率不尽人意。为此,必须采取相应的策略提升课堂教学效率。基于此点,本文就新课程改革下高中数学课堂效率的提升策略进行研究。     

构建和谐课堂

对于提高课堂效率,课堂的操作较之课前的准备是一个同等重要甚或更为关键的问题。关注多方面因素,从教师自身入手,致力于构建和谐课堂,将有助于教学效率和教学质量的大幅度提高。     

预防与处理课堂问题行为的有效举措

课堂问题行为会对课堂教学产生消极影响,美国教育家琼斯分析了课堂问题行为的危害,它包括影响自己和其他同学的正常学习;使教师忙于处理问题,而失去大量本应用于教学的时间;消耗师生的精力,影响学生的学习动机,使学生形成不良的学习态度;使师生之间失去信任,阻碍了师生合作关系的发展。作为课堂教学的管理者,教师应积极预防课堂问题行为的发生,降低其发生的频率;应妥善处理学生的课堂问题行为,最大限度地降低它的消极影响。     

浅析体育教学中情绪型课堂问题行为及对策

本文从体育教学中常出现的情绪型课堂问题行为及其产生原因去探讨、解决情绪型课堂问题行为的对策。     

设计适度问题 构建高效课堂

问题是人们认识世界、探索世界的窗口,巧妙地提问对于提高科学课堂效率尤为重要。传统的小学科学教学中,提问随意化、形式化、零散化,这是教师提出的问题不明确、教学内容"多杂乱"、教学过程无序所导致的。如何设计适度的问题,让科学课堂更加科学、高效呢?     

优化课堂结构，注重“留白”艺术

面对当前语文教学中的一些问题,优化课堂结构,提高课堂效率是亟待解决的问题,在素质教育新课标背号下,本人结合教学实践,探索了以突出学生“主体性”为主,以培养学生“探究思考”能力为主的课堂教学结构优化模式以达到课堂教学效率的提高。     

中职生教育技棚

由于特殊的生源构成,中职生的课堂存在较多的问题行为已是不争的事实。职业学校要创造一个和谐、有序和高效的课堂氛围相对较难。本文结合中职生的特点,根据课堂问题行为控制的实际情况,采用情景案例分析和课堂观察的方法,探讨有效解决课堂问题行为的规范控制策略,以期能为教育教学实践提供一些可操作性的参考．     

技工学校课堂管理之我见

课堂管理是指教师在教学活动中通过协调课堂内各种人际关系,吸引学生积极参与课堂活动,使课堂环境达到最优化的状态,从而实现预定教学目标的过程。良好的课堂管理必然成为保证课堂活动顺利进行和促进课堂不断生长的动力,不良的课堂管理无疑又是阻碍课堂活动顺利进行和影响课堂活动质量的障碍。因此加强课堂管理是保证课堂活动效率和质量的重要因素。针对技工学校的特点,浅谈在实际教学过程中课堂管理的一些心得和体会。     

浅谈初中英语高效课堂教学的问题及策略

在新课改下构建初中英语高效课堂,可以提高学生的学习效率和教师完成教学任务的质量,也是教育教学形式的巨大变革。本文通过分析传统课堂教学存在的问题,总结了在新课改下如何构建初中英语高效课堂。     

如何提高小学语文课堂教学效率

小学语文是开始正规培养学生语言能力的教学阶段,在这一阶段是培养学生对汉语的认知和对中国文化的了解的最佳时期。通过语文学习,不仅能够了解中国优秀的文学,还能丰富学生的历史文化知识。此外,语文学习也是其他学科的教学基础。目前我国小学语文教学不断进行教学手段和教学内容的创新,但是学生的课堂学习效率欠佳,影响教学质量。文章将针对小学语文教学如何提高课堂效率进行研究,旨在全面提高语文教学质量。     

翻转课堂在高职体育教学中的应用研究

在高职体育教学中,有效地运用翻转课堂可以大大提升体育教学效率,同时还具有较高的教育价值,其重要性是不可低估的。本文首先概述翻转课堂教学模式,然后介绍翻转课堂在高职体育教学中的价值,进而研究翻转课堂在高职体育教学中的应用,最后指出高职体育翻转课堂需要注意的问题,以供借鉴。     

浅论小学生人格型课堂问题行为

班级由固定人数组成,有集体的地方就有纪律,好的课堂纪律对课堂的影响是毋庸置疑的。但是每个学生都是独立的个体,在课堂上会有不同的表现,那些妨碍课堂的行为,我们称之为课堂问题行为。笔者通过观察学生的课堂行为表现以及与周围的学生和老师进行交流,探索这类问题行为产生的原因,并且尝试从个人、家庭以及学校方面对此类问题行为给出建议,希望能对今后广大教师在遇到此类情况时有所帮助。     

浅谈提高英语课堂提问有效性的策略

课堂提问是教学活动的重要组成部分,是完成教学任务和实现教学目标的重要方法之一。有效的课堂提问能激发学生兴趣,启发思维,培养探究意识。本文针对教学中存在的问题,结合教学实践,从提问的趣味性、针对性、层次性、启发性四个原则来探讨如何提高提问的有效性,提高课堂效率。