教育合同纠纷及其处理

教育合同是平等主体的教育机构与受教育者或其委托培养人之间签订的，为实现一定的教育目的，约定教育机构向受教育者提供特定的教育服务，受教育者或其委托培养人向教育机构支付教育成本的民事协议。教育合同只存在于非义务教育领域。教育合同具有如下的法律性质：第一，教育合同为一种民事法律行为。第二，教育合同是两方以上当事人的意思表示一致的民事法律行为。     

学校的合同纠纷及其处理

合同是当事人之间设立、变更、终止民事关系的协议。在学校工作中,学校这一事业单位法人与其他法人、公民会因合同而产生许多的债权、债务关系,并因不履行合同而产生许多民事纠纷。在合同纠纷中,学校往往处于被动地位。因此,了解有关合同问题的法律规定,对于学校提高自身与外界合同往来的能力、提高学校解决合同纠纷的能力具有重要意义。在我国,订立合同、解决合同纠纷的主要法律依据是1999年3月15日通过,1999年10月1日起施行的《中华人民共和国合同法》和1986年4月12日通过,1987年1月1日起施行的《中华人民共和国民法通则》。为使学校避免…     

谈高校教育合同纠纷的现状及对策

教育合同是法人之间、法人和公民之间为实现一定的教育目的,确定、变更或终止相互权利义务的协议。它是以一定的教育目的为内容的既不同于经济合同又有别于民事合同的一种新型的合同。目前,我国高等院校主要存在着这样几种形式的教育合同:委托培养合同,定向培养合同,联合办学合同,合作培养合同,教育、科研、生产三结合的合     

试论合作建房合同纠纷的处理原则及方法

处理合作建房合同纠纷应坚持先行调解、地位平等、风险共担、过错责任、程序合法的原则,并采取和解、调解、仲裁、诉讼的一般方法,以及针对具体纠纷情况认真予以解决.     

试论合作建房合同纠纷的表现形式及其原因

合作建房是改革开放后出现的一种新的经济合作形式.合作建房合同涉及诸多法律法规,且合同标的物价值大,情况十分复杂,加之目前与合作建房相关的法规不健全,合建合同纠纷呈上升趋势,其主要表现形式为合同主体不合格、当事人单方违约、未明确约定合建合同条款变更条件、出现投资亏损、支付土地使用权出让金、合建合同主要条款不明等情形.     

论期房按揭贷款合同纠纷及其解决途径

期房按揭贷款合同是当前购买房屋的主要形式,由于涉及多方利益,存在多种法律关系,风险比较大,因而实践中纠纷也比较多.文章针对在现实中该类合同产生纠纷的几大类型进行分析,剖析其存在的原因,提出解决的途径,同时根据我国现有法律规定和实情明确各方享有的权利和承担的义务,以期对理论研究和司法实践有所帮助.     

鳕鱼合同纠纷辨析

在市场经济的条件下，任何经营活动都离不开合同。签订好合同、顺利履行合同是从事经营并获得盈利的基本保障。本案并非完全虚构。一起鳕鱼合同纠纷乍看起来扑朔迷离，细分析之后方感漏洞百出。有必要给予解剖，以作为前车之鉴。一、一波三折的事实经过（一）事实框架本案的主要当事人有三个：北京的天达贸易有限公司（以下简称为天达公司）、青岛的瑞丰海产品有限责任公司（以下简称为瑞丰公司）、韩国的KVC株式会社（以下简称为韩国公司）。本案的主要事实及经过是：经由他人介绍，天达公司与瑞丰公司洽谈合作进行鳕鱼加工出口业务。瑞…     

关于“凶宅”界定及其合同纠纷的适用

“凶宅”这个大家今天都不陌生的词语,从古到今发生过许多关于它的离奇事件.现在房屋买卖合同中,也有许多关于“凶宅”合同纠纷案.这些案件虽然相识,但在法律适用上却大相径庭.     

新房产合同纠纷探析

房产新政推出后,出现了很多房产合同纠纷,买卖双方的分岐很大。各地法院判决不一。界定房产新政究竟是不可抗力、情势变更还是商业风险与当事人有直接的重大利害关系。依法解决新房产合同纠纷,关键是准确理解什么是市场系统固有的风险,什么是显失公平,什么是不可抗力。依法公平解决纠纷才能维护市场秩序和交易安全。     

论旅游合同纠纷与责任

随着我国经济的不断发展,旅游业已经成为国民经济的一个支柱产业和新的经济增长点.与旅游业日益发展形成鲜明对比的是,现行法律中有关旅游关系调整的立法上不够健全.实践中的旅游纠纷多依靠行政法规和与之相关的部门规章予以解决,并无直接的法律依据可因循.本文就旅游合同纠纷的法律适用与旅游合同责任做一探讨.     

电子合同纠纷管辖的确定

进入21世纪后,互联网正以惊人的速度和影响力渗透到中国人的生活中。而从法律的角度看,有关互联网的立法明显滞后。电子合同的纠纷也愈演愈烈,其中以确定管辖为解决纠纷的基础。文章认为电子合同的管辖仍应适用民事诉讼法侵权案件管辖的有关规定,在分析侵犯权行为中,应当结合具体案情确定侵权行为实施地为管辖地。同时仅有交互性网址并不能确定原告所在地法院享有管辖权。最后,建议完善立法,将原告住所地作为网络侵权案件管辖地。     

商品房预售合同纠纷若干问题研究

自从商品房预售制度出现以后,就逐渐显现出其不凡的号召力。从很多数据中不难看出,近年来,我国期房跟现房相比较,期房的比例越来越大。在商品房预售不断发展的同时,其相应的弊端也逐渐出现。随着期房比例的增大,因其本身存在的一些缺陷以及监管不到位等原因使商品房预售合同纠纷产生的数量不断增大。在整个预售过程中,每个阶段都有可能产生纠纷,每个阶段的纠纷也都不一样。通过对商品房预售过程中一些比较容易产生纠纷的问题进行了分析,并给出相应的对策,对纠纷的出现加以预防。     

论旅游合同纠纷的诉讼维权

发生旅游纠纷时。旅游者为了获得更多的赔偿,需要综合考虑过错责任、举证责任、赔偿范围等因素来选择适合的诉讼雏权途径。在提供旅游服务一方违约行为明显,易于举证的情况下选择提起违约之诉,而在已造成人身或财产损失的情况下,宜提起侵权之诉以期获得更大的赔偿。简言之,需始终把握有刺于己的原则,做出便于诉讼,降低成本,易于胜诉,获利最大的选择。     

一般保证合同纠纷诉讼程序研究

债权人在未对主合同纠纷提起诉讼或者申请仲裁的情况下,仅起诉一般保证人时,《民诉法解释》和《担保制度司法解释》分别作出了追加债务人为共同被告和驳回起诉的规定,从而导致司法实践适用法律混乱。通过厘清保证责任承担的顺序性的实体法内涵和诉讼法上的实现方式,以及保证合同的从属性在诉讼中的表达,纠正偏离诉讼法原则的适用法律行为,构建实体法与诉讼法衔接的一般保证合同纠纷诉讼程序。债权人仅起诉一般保证人时仅按照单一诉讼处理,并配合无独立请求权第三人制度就能实现案件事实的查明。     

论旅游合同纠纷的精神损害赔偿

传统观点认为,违约之诉并不能提起精神损害赔偿的请求。结合我国的立法、司法实践和国外的违约精神损害赔偿的比较法考察,在旅游合同这类特殊性质的合同违约中,应当确立精神损害赔偿制度,以加强对旅游者的保护,并为未来我国的旅游立法工作提供理论支持。     

教育与心理统计中多重共线性问题及其处理

多元线性回归分析中,自变量之间是相互独立的。在教育与心理领域中,往往不能满足此要求,而出现多重共线性问题。本文主要阐述了多重共线性的涵义、危害、诊断和处理,最后结合实例分析说明如何运用偏最小二乘回归法解决教育和心理统计中的多重共线性问题。     

试析行政合同纠纷解决之法律轨道

行政合同在我国的出现根植于体制改革，国家希望通过行政合同方式，将国家要达到的行政目标以合同形式固定化、法律化，使双方的权利义务更加明确，同时使政府从大量繁重的行政事务中解脱出来，也更易于调动合同相对人的积极性和主动性。笔者主张将行政合同纠纷纳入行政诉讼的轨道予以解决，理由在于：行政合同是双方“合意”的结果，同时它签订的目的是为了实现国家行政目标。     

主题探究学习的操作措施及其教育教学矛盾处理

为了推进新课程的实施进程，深化教学改革，我校于2001年承担了成都市“十五”教育科研课题《主题探究学习的操作措施及其教育教学矛盾处理的研究》。此项研究面临的首要问题就是如何认识和处理探究性学习和传统教学之间存在的矛盾。循着这条主线，我们在研究中探索出小学教育中实施探究性教学的有效策略和方法。     

从一起合同纠纷谈如何规避合同风险

工程合同从订立到后期的管理都蕴藏着风险。文章以高港义乌大市场建设项目的合同纠纷为例,分析了项目合同管理中存在的问题和风险,并对如何规避合同风险提出了针对性措施。