论信息时代少儿图书馆员的继续教育

随着知识经济时代的到来和信息产业的发展,对从事少儿图书馆工作的馆员素质要求越来越高。现有少儿图书馆员由于受高校原有教育学科的限制,工作后又受传统信息服务模式的束缚,虽通过工作实践的提高和各种形式的培训后,已能胜任少儿图书馆的一般工作,但与目前信息时代少儿图书馆员的全才素质要求相比,无论在意识、观念,还是在经验、综合能     

论信息时代中小学教师的继续教育

随着现代教育技术在教育各个方面的广泛应用,教师作为教育技术运用中的关键性因素,其良好素质是信息技术发挥应有作用的前提条件。但就我国目前状况看,大多数中小学教师对现代教育技术的应用还缺乏必要的准备,造成了我国教育信息化过程中的一些问题。因此,加强对中小学教师信息素质的培训和提高,在信息化社会尤其重要。     

简论信息时代图书馆员的继续教育

信息时代给图书馆工作带来了严峻挑战,对图书馆员的素质提出了更高要求,针对现状,应该采取多样化方法和途径,加强对图书馆员进行继续教育,以提高其综合素质。     

浅谈信息时代图书馆员的继续教育

本文主要论述了信息时代图书馆工作面临的冲击和挑战,图书馆员继续教育的必要性,同时对继续教育的原则、方式和内容进行了探讨。     

信息时代图书馆员的继续教育

随着图书馆网络化进程的加快,图书馆员的职能及担当的角色都将不同于以往,图书馆员的知识结构、专业技能和传统的服务模式已不适应现代信息服务手段变革的要求。树立继续教育、终身教育的观念,开展多种形式的继续教育活动,不断更新图书馆员的知识结构,培养和造就具有高素质的图书馆员,已成为图书馆界的共识。一、开展图书馆员继续教育的必要性1.开展图书馆员继续教育是时代的需要。科教兴国是我国的基本国策,关系着全民族科学文化素质提高的继续教育,也顺理成章地成为一个严肃而紧迫的命题摆在人们面前。据统计,一个大学生在一生中所需知识…     

论信息时代高校图书馆员继续教育的创新发展

网络技术和信息技术的迅猛发展和广泛应用使高校图书馆员的继续教育既面临严峻挑战又迎来了宝贵机遇。高校图书馆员继续教育工作开展多年,理论研究趋于完善,教育内容和方式不断更新,然而效果往往不明显。就此问题从继续教育信息知识内容与网络实践能力的统一、专业素养与人文精神的统一、图书馆员继续教育方式与内在效果的统一3个方面,提出了高校图书馆员继续教育工作创新发展的思路:根据时代发展和现实需要不断创新发展,使不同层级、不同发展阶段的专业图书馆员真正掌握所需专业知识和业务技能,使继续教育工作达到预期目的。     

论信息时代对档案继续教育的影响及对策

随着人类进入信息时代，计算机和网络通讯技术的广泛运用给档案继续教育带来机遇的同时，也提出了挑战。档案继续教育部门如何把握机遇，迎接挑战，制定相应对策，是本文探讨的主旨。     

谈信息时代高校教师的继续教育

在当今信息时代、网络环境下，高校教师的继续教育也势在必行。高校教师只有不断学习，学有所专，学有所长，理兼通，博学强记，掌握现代教育教学技术，才能适应时代的发展，担当起培养人才的历史重任。     

信息时代图书馆员的继续教育

信息时代对图书馆员的素质提出了更高的要求，图书馆应采取不同的方式和途径，对图书馆员进行内容丰富的继续教育，全面提高馆员的知识和技能，迎接信息时代带来的冲击和挑战。     

谈网络信息时代图书馆员的继续教育

针对网络环境下图书馆工作发生的变化,对馆员的角色、知识、意识能力做重新的定位,加强图书馆员的继续教育和提高自身素质以适应现代的客观要求。     

信息时代高校图书馆员的继续教育

随着计算机、网络、通讯等新兴技术的发展，信息化浪潮正席卷全球，并带来了各领域翻天覆地的变化。作为拥有较大信息量和高校教学、科研重要场所之一的高校图书馆的发展同样受到这方面的冲击，同时也赋予它新的重任，这就对知识信息的组织者和传递者——高校图书馆员提出了更高的要求和新的挑战。为此，加强图书馆员的继续教育已是刻不容缓的重要任务，图书馆员应当通过继续     

浅议信息时代高校图书馆员的继续教育

在信息时代,高校图书馆的职能方式、服务方式和服务手段都发生了重要转变。继续教育为图书馆员更新观念,调整知识结构、掌握现代化技术开辟了最便利、快捷、有效的学习途径。本文就信息时代高校图书馆员继续教育的主要内容和形式进行了详细论述。     

浅议信息时代高校图书馆员的继续教育

在信息时代,高校图书馆的职能方式、服务方式和服务手段都发生了重要转变.继续教育为图书馆员更新观念,调整知识结构、掌握现代化技术开辟了最便利、快捷、有效的学习途径.本文就信息时代高校图书馆员继续教育的主要内容和形式进行了详细论述.     

谈信息时代高校教师的继续教育

在当今信息时代、网络环境下，高校教师的继续教育也势在必行。高校教师只有不断学习，学有所专，学有所长，文理兼通，博学强记，掌握现代教育教学技术，才能适应时代的发展，担当起培养人才的历史重任。     

知识经济和信息时代图书馆员的继续教育

在知识经济和信息时代图书馆员继续教育紧迫性和重要性，并对继续教育的内容、原则、关系等几个方面作了简要的论述。     

信息时代的教师继续教育

在现代信息技术飞速发展的今天,人们对教师素质又提出了新的要求,因此,搞好教师的继续教育十分重要。适应信息时代的要求,从未来教育的发展趋势上探讨教师的继续教育,可以使我们站在社会发展的制高点上去迎接这场变革的到来,为教师继续教育的蓬勃发展创造良好的条件和机遇。 一、树立终身教育思想,建立完善的教师终身学习体系 终身教育是信息时代对所有人的要求,任何人都要活     

信息时代医学图书馆情报人员的继续教育

目的：探讨医学图书情报人员的继续教育途径，21世纪信息时代图书情报人员应具备的知识结构。方法：利用岗位培训，参与科室科研工作，参加专业学习班、夜大、函授等形式的学习，提高图书情报人员的业务素质。结果：通过对在职图书情报人员的继续教育，对搞好图书情报工作的服务，起到了积极的推动作用，使情报服务由原来的被动服务，变为主动服务，而且增强了医学图书情报人员的进取精神，带动一批年轻图书情报工作人员在理论水平及业务能力上不断得到提高，保证了医学图书情报事业的发展。     

网络信息时代高校教学管理人员的继续教育

网络信息时代对高校教学管理人员提出了更高的要求,本文从高等学校教学管理人员接受继续教育的重要性、内容及途径等三个方面阐述了笔者的粗浅认识.     

论信息时代图书馆员的继续教育

图书馆已不再是一个个信息的孤岛,其局域网冲破围墙,与区域网和因特网相连,融入网络大环境,网络使图书馆发生了质的变化。读者不再受地理位置的限制,只要能上网,天涯海角都能够利用图书馆的资源和服务。表面上看似乎图书馆与读者距离远了,实质上这种变化只是图书馆作为场所的机能向着作为信息资源和读者之间相互作用的中介机能转换,中介服务永远需要。目前图书馆员所拥有的传统技能已难以适应现代化发展的需要,面对信息时代的到来,我们图书馆员的继续教育是我们所面临的一个重大课题。     

论继续教育资源整合的必要性

继续教育资源是开展继续教育工作不可或缺的条件,整合优化继续教育资源,使其形成良好的配合关系,已是一种总体的发展趋势。在实践终身教育思想,建设学习型社会的今天,大力整合继续教育资源,实现低成本高效益不仅适应了继续教育本身发展的需要,更能够解决继续教育发展过程中资源利用不合理的问题。