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中共中央十六届三中全会提出,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观,促进经济、社会和人的全面发展:以人为本构建和谐校园是每个教育工作者的职责:而构建和谐校园,必须贯彻以人为本,促进教育观念的和谐发展;必须重视教师队伍建设等方面是我们在构建和谐校园中需要处理好的关键方面。 相似文献
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姚庆良 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2006,(4):89-91
高等教育贯彻以人为本的科学发展观,就要坚持以人为本,构建和谐校园。坚持以人为本的教学理念,是构建和谐校园的根本;坚持以人为本的管理理念,是构建和谐校园的基础;坚持以人为本的思想教育和德育工作理念,是构建和谐校园的关键;坚持以人为本的校园文化建设理念,是构建和谐校园不可或缺的氛围。 相似文献
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邱友良 《安阳师范学院学报》2010,(6):5-7
以人为本是科学发展观的核心,是教育的本质要求,也是建设和谐校园,实现高校科学发展的根本所在。学校的教学围绕人,学校的发展依靠人,发展的目的为了人,只有以教师为本实现教育主体的和谐,以学生为本,实现教育主体与客体的和谐,才能体现以人为本的理念,构建和谐校园,实现学校的科学发展。 相似文献
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和谐校园建设的意义与基本内涵1.构建大学和谐校园的意义首先,构建大学和谐校园是落实科学发展观的内在要求。以人为本作为高等教育科学发展观的价值内核,贯穿在高等教育的方方面面。以人为本包括两个方面:一是学校办学以人才为本,教师是主体。二是学校教育以学生为本,学生是主体。建设和谐校园是落实以人为本的科学发展观的需要。以人为本,就是要 相似文献
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李永兰 《湖北成人教育学院学报》2010,16(5):50-51
本文从现代社会人才必须具备一流素质(包括心理素质)出发,指出大学生心理健康教育的重要性。加强心理健康教育是落实"以人为本"科学发展观的具体体现,是构建和谐校园的基础工程。根据我校心理健康教育现状,指明了心理健康教育工作努力的方向。 相似文献
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曾博域 《中国校外教育(理论)》2007,(3):21-22
构建“和谐校园”深入人心,因为追求、崇尚和谐是中国文化的内在精神和显著特征。构建和谐校园有着重要的现实意义,是建设和谐社会的需要,是落实科学发展观的需要,也是实现学校自身发展的需要;构建和谐校园是个系统工程,最重要的是坚持“以人为本”的思想,要推行个性化教学,实施人性化管理,建设生态化校园,推动全面发展。高等学校作为社会重要子系统,理应运用科学发展观、以人为本的原理,构建社会主义和谐校园来为和谐社会的稳定保驾护航。 相似文献
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创建和谐校园是时代对教育创新的要求,是教育事业全面协调发展的需要,是落实以人为本的科学发展观的需要,是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的需要."和谐育君子,险恶育小人",和谐环境能够培育美德、催人奋进、促人成长.必须做到以人为本创建和谐校园. 相似文献
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构建和谐校园是坚持用科学发展观统领教育发展的必然要求.高校必须以科学发展观统领全局,坚持以人为本,正确处理好各种关系,实现学校各项事业全面、协调、可持续发展. 相似文献
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现代教学理论极力推崇提高学校管理的科学性和有效性,构建和谐学校也是现代教育的重要目标。现阶段,在新课程改革背景下,小学学校管理要构建和谐校园,必须以人为本,逐步提升小学学校管理的科学性和有效性,只有这样才能提升整体教学水平,提高课堂教学质量和效率,充分展现出小学教学在义务教育阶段的重要性。 相似文献
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和谐校园建设的意义与基本内涵
1.构建大学和谐校园的意义
首先,构建大学和谐校园是落实科学发展观的内在要求,以人为本作为高等教育科学发展观的价值内核,贯穿在高等教育的方方面面。以人为本包括两个方面:一是学校办学以人才为本,教师是主体。二是学校教育以学生为本, 相似文献
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高校建设和谐校园是落实党的十七大精神和科学发展观的必然要求,也是现代大学孜孜以求的理想。科学发展观指导下的大学和谐校园建设的途径包括五个方面:以社会主义核心价值体系为根本,推进和谐校园建设;坚持以人为本,营造和谐的校园人际关系;加强教学改革,积极实施和谐教育;注重诚实守信教育,促进大学生健康发展;结合学校历史、特色,培育特色和谐校园文化。 相似文献
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封希德 《思想理论教育导刊》2009,(8)
坚定不移地用科学发展观武装头脑、指导高校各项工作,是深入学习实践科学发展观的基本要求.以科学发展观为指导,把科学发展观落实在高校的各项工作中,谋求学校的科学发展,首要的就是要构建大学和谐校园.以科学发展观为指导,构建大学和谐校园,必须建设中国特色社会主义和谐校园文化,必须坚持以人文本的原则,必须加强马克思主义理论教育. 相似文献
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谈高校图书馆在构建和谐校园中的作用 总被引:2,自引:0,他引:2
张玲 《濮阳职业技术学院学报》2006,19(3):134-135
和谐校园是指建立在社会主义和谐社会基础之上的,以人为本的和谐发展的校园环境。构建和谐校园是树立科学发展观的现实需要,高校图书馆在构建和谐校园中,必须开展绿色教育,开辟绿色的发展空间;在服务中体现人文关怀,营造良好的物质环境和人文环境;构建和谐的人际关系,为读者提供一个绿色的、自由平等的、健康阅读的服务环境。 相似文献
18.
用科学发展观指导和谐校园建设 总被引:2,自引:0,他引:2
蒲卫晖 《甘肃广播电视大学学报》2008,18(3):62-64
在把握科学发展观要义的基础上,分析高校和谐校园的基本内涵,提出了以人为本,实施教育教学工作;科学规范,追求管理和谐;文化立校,营造和谐环境和注重创新,和谐发展等构建和谐校园的具体举措。 相似文献
19.
吴秀兰 《广东技术师范学院学报》2007,(8):100-103
构建高校和谐校园要始终坚持以人为本。以人为本构建和谐校园是高校落实科学发展观的重要内容。依法管理学校、注重学校发展、提高人才培养质量、加强校园文化建设是以人为本构建和谐校园的着力点。 相似文献
20.
加强校园文化建设 积极构建和谐校园 总被引:1,自引:0,他引:1
《教书育人》2006,(Z2)
构建大学和谐校园是落实科学发展观的内在要求。以人为本作为高等教育科学发展观的价值内核,贯穿在高等教育的方方面面。以人为本包括两个方面:一是学校办学以人才为本,教师是主体。二是学校教育以学生为本,学生是主体。建设和谐校园是落实以人为本的科学发展 相似文献