语言经济学与商务英语人才“校企合作”培养模式探究——以铜陵学院为例

造就应用型商务英语人才增进地方区域经济发展,是未来商务英语教学的前进指南。语言经济学的出现为铜陵区域经济的可持续发展助力,以语言经济学为视角,立足于地方企业商务英语人才需求上进行改革,从商务英语课程体系、教学模式和师资队伍建设等方面着手。"校企合作"培养模式的开展,既能满足区域经济发展的要求又符合地方性高校应用型办学的目标。     

基于地域经济视角的高校商务英语专业人才培养模式——以浙江绍兴为例

商务英语专业人才的培养目标要求学生不仅要具备较好的英语综合应用能力,还要掌握一定的商务技能知识。随着各地区经济发展的特色越来越明显,结合各地区经济特点来培养商务英语专业人才显得非常迫切和必要。构建适应绍兴轻纺经济发展需求的新型商务英语专业人才培养模式,必须注重学生学习能力的培养与综合素质教育同步,课程开发、专业改造和新专业设置与地方经济发展同步,学生应用技术能力和横向扩展能力培养同步。     

新建地方本科院校商务英语课程设置现状分析与策略研究

该研究以特殊用途英语理论(ESP)为指导,以山东省8所新建地方本科院校商务英语课程设置为研究对象,探讨基于新建地方本科院校特点的商务英语课程设置模式。该文首先对山东省8所新建地方本科院校商务英语课程设置进行了对比分析,接着通过对比较为成熟的全国商务英语专业课程设置模块以及分析新建地方本科院校自身特点,提出新建地方本科院校商务英语课程设置的基本课程设置,最后指出新建地方本科院校除了可以借鉴其他高校成熟的做法,还必须立足服务地方的特点,进行充分的商务英语需求分析,为区域社会经济发展培养合格的商务英语人才。     

新建地方本科院校商务英语课程设置现状分析与策略研究

该研究以特殊用途英语理论（ESP）为指导,以山东省8所新建地方本科院校商务英语课程设置为研究对象,探讨基于新建地方本科院校特点的商务英语课程设置模式。该文首先对山东省8所新建地方本科院校商务英语课程设置进行了对比分析,接着通过对比较为成熟的全国商务英语专业课程设置模块以及分析新建地方本科院校自身特点,提出新建地方本科院校商务英语课程设置的基本课程设置,最后指出新建地方本科院校除了可以借鉴其他高校成熟的做法,还必须立足服务地方的特点,进行充分的商务英语需求分析,为区域社会经济发展培养合格的商务英语人才。     

论新建地方本科院校商务英语专业人才培养方案的构建

培养高素质的商务英语专业人才是新建地方本科院校为适应当前社会和经济发展需要所作出的积极反应。商务英语专业人才培养要以市场需求为导向,培养方案的制定要遵循知识、能力、素质协调发展、理论与实践相结合、从实际出发的原则,要构建科学合理的五维培养模式,不断优化专业课程体系,才能真正实现商务英语专业复合型人才的培养目标。     

论城乡统筹背景下的地方高师院校英语实用人才培养

本文主要分析在当前统筹城乡经济科学协调发展的背景下,地方高师院校英语专业应以市场为导向,一方面为当地基础教育培养英语教育专业人才,另一方面为促进地方经济发展,培养实用商务英语翻译人才,为区域经济发展、社会繁荣和自身发展作出贡献。     

地方文化融入高职商务英语课程教学的路径研究——以淮安市为例

地方文化具有深刻的思政教育内涵和宝贵的文化育人价值,在高职商务英语课程教学中融入地方文化不但可以树立学生的文化自信,培养学生对地方文化的认同感,还能增强学生未来在本地产业和企业求职就业的意愿,提升学生为地方经济发展服务的能力。针对地方文化在高职商务英语课程教学中的融入问题,探讨将地方文化融入高职商务英语课程教学的意义,分析地方文化融入高职商务英语课程教学的现状,介绍淮安市具有代表性的地方文化及相关产业,同时以淮安市的地方文化及相关产业为例进一步阐述高职院校将地方文化融入商务英语课程教学的主要路径。     

本科高校商务英语培养方案设置调研与对策

商务英语专业旨在培养应用型、复合型的商务人才。同时,本科教育需要以服务区域经济发展、促进区域经济发展为目的。通过比较山东农业大学商务英语专业2013版、2015版和2018版三版人才培养方案的发展和异同,同时针对培养方案的实践效果及学生满意度进行问卷调查和访谈研究,发现地方本科院校商务英语专业培养方案存在课程模块比例设置不合理、缺乏自身特色、师资不足等问题,并提出相应的改进建议。     

区域需求分析视角下的商务英语课程开发

需求分析是课程开发的第一个步骤,以区域需求为导向进行高职商务英语课程开发能够保证教学内容符合学习者的需求。只有立足地方,因地制宜地进行商务英语课程开发才能培养适应社会的商务人才,进而促进区域经济发展。     

跨境电商视域下地方应用型本科院校商务英语人才培养

互联网时代,电子商务和跨境交易迅速发展,跨境电商成为我国外贸行业转型的新动力。跨境电商促进了应用型、复合型电商人才的需求,这对应用型本科院校商务英语专业提供了前所未有的机遇。地方院校应顺应时势,积极探索适应区域经济发展的商务英语人才培养模式,培养高素质的创新复合型商务英语人才,为经济的发展做出贡献。     

保税区背景下商务英语人才培养研究--以衡阳综合保税区为例

保税区优惠的中转、通关、存储等条件能极大地促进保税区及腹地外向型经济的发展,而商务英语人才能够改善保税区及腹地的投资软环境,提高其知名度和美誉度。论文通过分析商务英语人才培与地方经济发展之关联,着重对保税区背景下商务英语人才培养予以研究,即高校商务人才的培养要基于市场需求、准确定位人才培养目标、科学设置课程体系、优化实践教学和拓展多元化的商务英语人才培养模式。     

珠江三角洲地区商务英语专业人才需求分析及启示

针对近年来珠江三角洲地区对商务英语专业人才需求的新特征,以广州、深圳等中心城市劳动力市场为研究对象,进行多角度的分析,并以此为基础,围绕商务英语教学工作,提出重点关注学生学习能力的培养和综合素质的教育;明确课程开发和专业建设与地方经济发展的关系;注意培养学生运用技术的能力和横向扩展能力。     

广西商务英语人才专业能力需求调查与分析

商务英语专业的发展已经成为广西地方经济发展的迫切要求。本文通过问卷调查,了解了社会对商务英语人才专业知识和技能方面的需求,并对数据进行了准确的分析和研究,为制定和完善适应本地区经济发展的商务英语人才培养方案以及相应的教学改革提供了有参考价值的现实依据。     

区域经济发展与商务英语人才本地化培养模式探究——以广州梅州商务英语人才培养为例

对外贸易和国际交流的发展使商务英语人才在各个领域中的作用日益凸显。基于广东梅州区域经济发展的需要和商务英语人才本地化培养的现状,分析商务英语人才培养中存在的问题,探讨适应区域经济发展的人才培养模式。     

商务英语人才在张家口地区的培养研究

商务英语人才是为了满足经济快速发展而培养的应用型人才.商务英语人才的培养模式是:英语知识储备+实践能力+素质创新.结合张家口地区经济发展实际,从培养目标、培养内容和培养意义三方面探讨了商务英语人才在张家口地区培养的合理定位.     

服务长沙地区经济发展的商务英语专业教学改革研究

针对商务英语专业的教学改革进行研究和探讨。其目的在于继续深化商务英语专业的课程改革,进一步规范商务英语教学,以适应经济全球化时代的到来,力争培养出服务长沙地区经济发展的应用型商务英语人才。     

应用型商务英语人才培养模式探析

新的经济发展趋势对商务英语人才的培养提出了新的要求。通过分析目前高校商务英语专业人才培养模式中存在的问题,本文试提出了三个方面以改善现有体系的缺陷,期望对培养应用型商务英语专业人才有一定的启发作用。     

浅谈基于服务地方经济的商务英语人才培养方案

随着外向型经济的发展,地方外贸企业对商务英语专业人才需求量逐渐增大。为了更好的服务地方经济,高校必须优化商务英语课程设置,建立完善的校企合作制度,真正发挥专业特色,从而培养出适应经济发展需求的商务英语人才。     

区域经济视阈下的商务英语人才培养

随着经济社会的快速发展,市场对于专业商务英语人才的需求与日俱增,给商务英语专业人才培养带来巨大机遇的同时提出了巨大挑战。地方高校要本着为区域经济作出贡献的大局观,将培养服务于区局经济圈、满足区域经济发展需求的人才作为不变的办学宗旨。为此,教师需要就商务英语人才培养的目标、内容、途径等做出前瞻性的战略规划。本文以地方高校商务英语人才培养作为基本出发点,探讨区域经济视域下的商务英语人才培养模式。     

经济发展对高校商务英语人才需求的调查与分析——基于河北省的调查分析

对河北省475家商务英语人才需求单位(涉及制造业、服务业、商贸企业、社会服务、金融业和教育业6大主要行业)就"河北省经济发展对商务英语专业人才的具体要求"开展问卷调查和访谈调查。调查结果显示,河北省经济发展在知识结构、综合素质、行业背景等方面对商务英语专业人才提出了新的要求。培养适应经济发展的高素质复合型人才是未来商务英语专业教学的新思路。