高校专业英语三段式教学模式的探讨与实践

结合专业英语教学改革实践,提出三段式教学模式,即感性认识学习阶段、理论学习阶段、综合提高阶段.三段式教学模式的初步实践及教学效果的反馈,反映出这种教学模式能够激发学生的学习兴趣,切实帮助学生提高专业英语的综合运用能力,适应工程应用型人才的培养目标.     

专业英语教学改革探讨

专业英语是大学英语的后续课程,也是提高21世纪大学生专业英语水平的关键。随着我国对外开放力度的不断加大,社会各行各业对专业英语水平提出了不同以往的更高要求。本文针对目前我国专业英语教学现状及存在的问题,指出了专业英语教学改革的重要性,并提出相应的改革措施。     

港航专业英语教学改革探讨

针对目前港航工程专业英语教学存在的问题,从课程规划、教材编制、教学方法、考查方式等方面进行系列教学改革尝试。     

成教专业英语教学模式的探讨

成教专业英语课程和大学英语及普教专业英语有很大的不同,而传统的教学模式既不能适应成教生多样化的学习需求,也不能满足成教专业英语的教学要求,因此,有必要探讨一种切实有效的新的教学模式。     

非英语专业研究生《专业英语》教学模式改革研究

针对在非英语专业特别是理工科硕士研究生的《专业英语》课程教学中存在的一些问题进行探讨,提出利用"模拟国际学术会议"这一形式训练学生口头报告的能力以适应研究生参与国际学术交流的需求。然后解析这一新型教学模式所具有的交互性和任务型等特点。重点阐述在新教学环境中,笔者如何具体实施操作,带领学生进行探究式学习和任务式学习。实践表明该课程具有较强的综合性、仿真性和实用性的特点,为非英语专业研究生《专业英语》教学模式改革提供一个思路。     

新形势下高职化工专业英语教学改革探讨

针对化工专业英语的特点与教学现状．提出专业英语教学改革的措施。通过确定课程目标、改革教学模式、优化教学内容及改进教学方法来提高化工专业英语教学。     

生物工程专业英语课程教学改革探讨

生物工程专业英语是大学英语教学的延伸,又是基础英语与生物工程专业知识的结合与实践,作者结合该课程多年的教学经验,探讨了在教材选择、教学内容及方式,教学方法和考核方式等方面进行的改革和尝试。     

高等学校工科专业英语教学改革探讨

根据高等学校工科专业英语课程的教学特点和目标要求,结合多年专业英语教学实践经验,针对教学过程中普遍存在的问题,从教学目标、教学内容、教学手段和课时分配等几方面探讨了专业英语教学改革的必要性及具体措施。     

汽车专业英语教学改革的探讨

针对汽车专业英语教学中存在的问题,就如何提高专业英语教学质量,从教学计划、师资队伍、教材选用、教学方法、考核方式五个方面进行了探讨。     

大学专业英语分层教学模式的探讨

大学专业英语教学,因其特殊的语言环境要求和学习方式需求,需要教师与学生之间人为的营造交流的语言环境,并且反复进行训练。故特别需要探寻一种更加合理的教学模式。"分层教学"则成为一种很有前景的教学模式,人们也正在努力的探寻其如何应用于大学的专业英语教学之中。     

基于OBE教学模式的采矿专业英语教学改革研究

采矿专业英语作为矿物资源工程专业学生的主干专业课之一,对于提高学生的国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力,培养现代化复合型采矿人才具有重要的作用.本文针对目前采矿专业英语教学过程中存在的相关问题,结合工程教育专业认证成果导向教育(OBE)模式进行课程教学内容、教学模式的实践改革,对改善采矿专业英语教学过程,提高学生培养质量,培养铀矿采选国际化人才具有重要意义.     

物流专业英语教学改革的探讨

本文分析了目前高职院校物流专业英语的教学现状,并结合其培养目标,对物流专业英语的教学理念、教学目标和教学方法等方面的教学改革进行了一些探讨。     

生物专业英语课程教学改革探讨

针对目前生物专业英语教学中存在的一些问题,从更新教学内容、改革教学方法、充分利用互联网生物资源等几个方面探讨生物专业英语教学改革方法和具体措施,以期提高生物专业学生的英语水平,同时为其他学科专业英语教学课程的建设与教学提供参考.     

中职计算机专业英语教学改革探讨

从分析计算机专业英语的特点入手,文章阐述了当前专业英语的教学现状,并根据中职学生的特点,同时结合多年的从教经验,从开发校本教材、多样化教学手段、扩大校企合作力度及建立健全科学的考核方式等方面提出了改进专业英语教学的建议。     

生物医学工程专业英语教学改革探讨

生物医学工程专业英语课程是生物医学工程专业的一门基础课。分析课程教学中存在的问题,在教材选取、教学方式、考核方式等方面进行教学改革的思考,以增强教学效果和促进学生英语综合能力的培养。     

高职建筑工程专业英语教学改革的探讨

为了适应建筑行业对一线管理技术人员在建筑工程英语方面的需求,高职院校开设建筑工程专业英语课程是十分必要的。文章针对高职院校建筑工程专业英语教学存在的问题,从教学内容、师资建设、教学方法等方面提出了有针对性的建议。     

专业英语教学改革探讨

专业英语教学是提高大学生专业英语水平的关键,然而现阶段专业英语教学存在着不少问题:缺乏合适的教材,教学手段单一,评价方式缺乏系统性等。结合教学经验,笔者从专业英语教材建设、师资力量培养以及评价方式的多样化等几个方面来探讨专业英语教学改革。     

大学专业英语听力课教学模式探讨

本文在分析课前扫除学生心理障碍的基础上探讨以交际为主的三阶段听力教学模式，该模式特点是根据教学目标和学生的实际情况，以教师为主导学生为主体，运用电教媒体突出交际性原则，以促进高层次的“听”的能力培养。     

基于BOPPPS教学模式的护理专业英语教学研究

该文探讨了传统护理专业英语教学模式的局限性,提出了在教学改革中采用BOPPPS教学模式来解决这一问题的方法。BOPPPS教学模式涵盖了整个教学过程的每一个部分,能提高学生对于课堂的参与度,使其取得有效的学习成果,并使教学达到良好的教学效果。BOPPPS教学模式为教师提供了新的理论指导和教学方法,能够对护理专业英语的教学改革起到推动作用。     

农学专业英语教学改革探讨

专业英语课程在现代人才培养中占有重要地位,在分析农学专业英语教学现状和存在的问题的基础上,结合其课程特点和自身教学实践体会,从教材、教学、考核和师资等方面对农学专业英语教学改革进行了探讨和总结。