对学校人才培养模式“转型升级”的—点思考

在当前社会深刻转型的新时期,与经济领域的产业转型升级一样,教育领域的人才培养模式也需要“转型升级”。为何转型？如何转型？朝哪儿升级？本文试图从教育的两个“基础”和文化的两种“心态”出发进行思考。     

对学校人才培养模式“转型升级”的—点思考

在当前社会深刻转型的新时期,与经济领域的产业转型升级一样,教育领域的人才培养模式也需要“转型升级”。为何转型？如何转型？朝哪儿升级？本文试图从教育的两个“基础”和文化的两种“心态”出发进行思考。     

长兴县经济转型升级存在的问题与对策

县域经济是实现经济社会可持续发展的基础,加快产业转型升级是县域经济实现经济发展方式真正转变和又好又快发展的必由之路。针对长兴县2009年经济概况,在深入调研和分析的基础上指出了制约长兴经济转型升级的五大问题,提出了实现长兴经济转型升级的五项对策。     

当代中国文化转型中的价值走向

我国正处于从计划经济向社会主义市场经济转型的过程中。经济转型必然引起社会转型，也必然要求在经济和社会转型基础上实现文化转型，建立与之更加适应的文化形态。而在以市场经济为基础的文化转型过程中，价值观念的冲突与变革成为焦点。如何走出转型时期的迷惘与困惑，重建新型的价值观，将是一个需要付出艰苦努力的长期的过程。     

中国经济转型问题研究

改革开放30年来,中国经济获得了长足发展,年经济增长的速度达到了9％以上.但是从2010年,我国经济增长开始出现紧缩、下滑的趋势.下一步如何应对经济紧缩的压力,转型我国的经济发展,成为当前我们面临的主要任务.     

转型时代:重新思考企业大学

<正>中国经济经过三十多年的高速发展,已经进入了一个新的转折阶段。2008年的金融危机对中国经济的影响一直持续到现在,特别是近两年,越来越多的传统企业出现了经营危机,找不到前进的方向!于是很多企业纷纷开始谋划转型,但又找不到转型的思路。在这个转型时代,企业家需要重新思考企业的定位和出路。在转型时代,企业面临的是一个全新的世界—全球化在深度和广度上进一步发展,从根本上影响了社会、人才、企业的经营与管理;而新     

加快自主创新推进广东经济转型发展

经济转型包括经济体制的转变和结构层次上的转变。转型为了发展,发展需要转型。目前广东经济面临新一轮经济转型的挑战与机遇。广东经济转型的方向是由外源型和资源型经济向内源型和技术型经济转变,其途径是实施区域自主创新。本文分析了经济转型过程可能会遇到的难题及对策,并对如何实施自主创新提出建议。     

论经济转型背景下的企业的管理创新———以江苏宏图三胞高科技术有限公司为 例简

我国要想实现持续快速的发展，必须不断在经济发展中推进经济转型升级．企业是宏观经济的微观要素，因此，在经济转型的大背景下，必须从企业做起，奠定经济转型的基础．本文以宏图三胞为例，探讨了宏图三胞的发展历程，结合经济转型的环境下论述了企业管理创新对一个企业发展的重大的推动作用，探讨了企业如何进行管理创新赢得竞争胜利．     

做班主任工作的关键在责任心

我曾经做过14年的班主任工作。在中断了近10年之后，由于学校招生量增加，我又主动要求带一个新班。带班的初衷是：第一，我感到现在的大学生有许多在学习、纪律等方面不可与昔日相比。我认为这是学校管理本身是否到位的问题。第二，在我国社会经济转型的过程中，在学生学习生活社会环境发生了巨大变化且生源质量不是很理想的状态下，学生班级应如何带？是否就像有些人所说的“社会开放了，学生可以放开了，应当让学生自己管理自己，班主任无须过多干预”。带着这些问题，我选择了分配难度较大的企管系的财会班。     

经济意识转型与经济体制转型

在我国经济体制转型时期,存在着经济意识转型的问题。经济意识是经济活动的反映,并通过支配主体的经济运行调整神经经济的关系。经济意识分为刚性经济意识和柔性经济意识。在经济哲学意义上探讨转型时期的经济意识冲突,寻求解决冲突的路向,从而实现经济意识的转型,具有一定的理论价值和现实意义。     

浅析当前我国企业低碳转型的必要性与举措

向低碳经济转型是世界经济发展的大趋势,＂十二五＂时期,中国企业向低碳转型,走具有中国特色的低碳发展之路,已势在必行。中国企业的命运与气候变化下的全球经济新格局休戚相关,如何实现低碳转型？如何抢占先机加速发展？这些问题都取决于企业如何顺应低碳经济发展并及时作出相应调整的能力。更需要企业在低碳经济条件下,重新梳理自己的低碳发展战略。只有这样,才能在未来发展中取得主动权和产业制高点。     

中国经济体制改革实现制度转型的原因探析

经济体制改革以来，20多年的制度变迁进程，中国初步实现了从计划经济向市场经济的制度转型，实现这一制度转型的主要原因在于，正确处理改变，发展与确定的关系奠定了制度转型的基础，渐进改革策略的实施促进了制度转型的实现；体制内改革与体制外推支斩结合加快了制度转型的进程，强制性改革与诱致性改革的结合确保了制度转型的完成；政府作用的有效发挥缩短了制度转型的过程，改革的意识形态提供了制度转型的思想保证，分析和研究这些原因，有助于我们回顾和总结中国改革20余年的历史经验，并为进一步深改革提供有益的启示。     

鄂尔多斯经济结构转型发展与人才培养相对滞后引发的思考

鄂尔多斯地区经济的发展,使得结构转型发展进入关键时期。结构转型发展对人才的结构、质量提出更高的要求,探索适应本地区结构车型和人才培养与引进,对于进一步提升和优化鄂尔多斯装备制造产业发展,促进区域经济快速转型是十分必要的。本文正是在地区经济转型发展优越条件下进行的人才发展战略的思考和探索。     

高中历史新课程教学实践：困惑与思考

普通高中课改已在很多省市实施，课改的势头可谓轰轰烈烈。那么，课改的实践情况究竟怎样呢？带着这一问题，我对所在的句容市半年多的课改实践情况进行了调研。面对一线教师的疑难与困惑，我也有所思考，不揣浅陋呈献于此，旨在抛砖引玉，共同提高。     

论后危机时代俄罗斯经济发展与转型

受2008年国际金融危机和国际市场油价暴跌的双重打击,俄罗斯经济中止了持续10年的高速经济增长,2009年国内生产总值出现负增长。针对支持俄罗斯经济10年高速增长的资源型经济发展模式,俄罗斯经济发展与转型问题再次引起各界高度关注。本文试图梳理后危机时代俄罗斯经济发展与转型的主要亮点,分析俄罗斯经济发展与转型中面临的现实挑战,研究俄罗斯经济发展与转型中的深层次问题。     

全面深化改革县域经济发展的思考--以贵州省六盘水市为例

县域经济是一种行政区划型区域经济,是以县城为中心、乡镇为纽带、农村为腹地的区域经济。六盘水作为远近闻名的“江南煤都”,正在向“中国凉都”转型。全面深化改革时期对六盘水三个县的经济发展状况进行调研后,提出让资源转型城市加快县域经济发展的对策建议。     

解读“十二五”:经济转型的战略议题

2010年是中国经济社会发展的重要承启之年。全球经济复苏,就中国自身而言,经济率先恢复增长,但同时面临深层次结构调整考验,改革突破尚需探索。"十一五"规划面临收官,"十二五"规划正紧锣密鼓,未来5年中国能否应对国内外发展环境的重大变化,能否继续保持经济平稳较快发展并加快经济发展模式的转变?科技创新应当如何助力产业升级和经济结构调整,带动转型,促进发展,进而成为中国经济发展模式转变的引擎?如何促进区域经济的协调发展,以出口导向为主向内需、出口、投资均衡发展的模式转型?转型的抓手有哪些?转型的动力和推力是什么?如何建立和完善转型的制度保障?如何深化经济转型的各项配套改革?让我们听听专家是怎么说的。     

关于我国农村经济发展的几点思考

农村经济的发展事关国家的发展。改革开放后，我国农村经济取得了较快发展，但目前也出现了很多亟待解决的问题。如何化解不利因素，大力发展农村经济，已成为一个大家关注的焦点。本文试就此进行若干思考。     

高等教育要注重创新教育观念与价值观引导

为什么要创新教育观念？为什么知识能力发展要与价值观引导结合起来？理由主要有以下三个： 第一,社会转型、经济转型要求我们对当代教育的使命和功能有更加崭新的视角、更加辩证的思考、更加理性的认识。     

“留守子女”教育问题与思考——万安县“留守子女”情况调研报告

随着经济的发展，越来越多的人进入城市打工，他们当中很多人将子女留在家里，于是，一个特殊的“弱势群体”——留守子女出现了。父母外出打工，“留守子女”赖以生存和成长的家庭环境发生了变化，他们的生活、教育状况如何？如何更好地加强对“留守子女”的教育管理呢？去年六月至十二月，我县就“留守子女”的数量、生活状况、教育状况进行了专项调研，通过问卷调查、个案访谈、实地了解、召开座谈会、采用统计分析等方法，