试谈邓小平教育管理思想的系统性

邓小平同志对教育事业一贯给予高度重视 ,为我国教育事业的发展做出了巨大贡献。在他的教育管理思想中 ,系统性是其主要特征。认真研究这一主要特征 ,对于我们现行的教育管理体制和教育改革显然具有重要的意义。由于现代化管理总是把整个管理的系统作为管理的对象 ,因而 ,任何管理者所面临的对象都是一个或大或小的系统。遵循系统的原理 ,邓小平的教育管理思想正体现了现代管理中的系统原理 ,具有系统的基本特征。　　一、明确目标 ,端正办教育的指导思想目标管理是现代化管理的一种重要的技术手段 ,它通过设置总体目标 ,使各层次、各结构、…     

试谈函授教育的社会效益和经济效益

函授教育是成人教育的重要形式,它产生不过一百多年,当然还有许多不完善的地方,但它绝不是一种白费力的教学形式。一百多年的实践证明,它不是在一天天地消亡,而是在一天天地发展和壮大。世界上先进的国家都有函授教育。全日制教育永远也不可能代替函授教育,因为函授     

试谈函授教育的量化规范管理

随着教育体制改革的深入进行,成人高等教育越来越占据了难于替代的重要地位,闯出独具特色、扎实发展的新路子,在广泛培养社会主义经济、文化建设人才的事业中,起到了不可低估的积极作用。与此同时,其自身的常规教学建设也逐渐走向制度化、规范化,形成科学的成熟的系统管理工程。笔者在多年从事函授教育管理工作过程中,针对函授学员的特殊性和新特点,反复琢磨、思考,对函授教育的量化规范管理做了初步尝试。现将主要认识和相应措施介绍如下:     

试谈大学生的教育管理工作

高校大学生管理工作是保证高校完成培养新时期需要的合格人才的系统工程 ,作为该工程重要环节的思想教育管理、教育教学管理、自我管理、教育实践管理是确保培养人才质量的效益因素。认真分析研究各项管理中存在的弱点 ,提出有效的管理措施和方法 ,实施有效的管理行为 ,妥当处理诸要素间的相互关系 ,是做好大学生管理教育工作的基点。一、抓专业思想教育 ,强化德育工作 ,增强对大学生教育与管理的自主性。(一 )加强爱国主义和集体主义教育是促进学生学好专业知识的主要动力。大学生的身心发展已趋于成熟 ,又都受过系统基础教育 ,有一定的知…     

试谈建立函授教育系统网的构想

近几年来,部队的函授教育发展十分迅速,并在实践中日益显示出强大的生命力。随着函授教育的大面积普及,如何科学地组织实施函授教育,建立科学的教育体系,已经成为一个迫在眉睫的问题。本文拟就怎样建立科学的函授教育系统网,加强对函授教育的组织管理做些探讨。     

试谈职校生一的教育管理

职校生目前存在的问题很多，势必影响其健康成长。对此，学校从教育角度负有不可推卸的责任。只要学校、家长、社会三方相互配合与支持，解决职校生的教育管理问题就能取得好的效果。     

试谈把电化教育手段引入函授教育问题

我省的高师、中师函授教育始于五十年代初期,至今已有三十年的历史了。函授教育在提高我省中、小学教师文化水平,推动我省教育事业的发展等方面,起到了重要的作用。粉碎“四人帮”之后,特别是党的十一届三中全会以来,我省高、中师函授教育得到了新的发展。1982年暑期,全省又有中文、政治、数学、物理、化学五个学科10,611名函授学员领到了专科毕业文凭。使我省中学教师达到专科文化程度的比率提高     

谈高师函授教育中的思想政治工作

高师函授教育中的思想政治工作问题,目前已引起办学单位的重视,这不仅是形势的需要,更是关系到办学方向的大问题。但就目前办学单位情况来看,此问题还得不到应有的重视。一种意见认为函授学员分散,距离远,面授时间短,接触少,学员本身都     

试谈进校在继续教育管理中的职能作用

近年来,随着教育的改革与发展,教师进修学校的工作也做出了相应的调整,由原来单纯的小学教师学历补偿教育扩展到中小学教师继续教育,使进修学校真正成为教育战线综合性的教育实体.为了更好地肩负起全县(市)中小学教师的继续教育任务,必须全面提高进修学校的组织、管理、培训、督导能力,把组织培训与督导管理有机结合起来,做到静态管理与动态管     

试谈统计在学校教育管理中的运用

统计学是研究如何正确反映和认识客观事物数量方面的一门科学。它通过对现象数量方面的分析研究，得出事物的特征，并且可以预测现象未来的发展趋势，掌握现象变化的规律。为经营决策和制定长远规划提供依据。因此，统计在实际生活中的应用是非常广泛的。     

试谈电大教育管理中的几个关系问题

全国电大自一九七九年二月创办以来,是在借鉴、摸索、比较、探求中逐步发展起来的。电大是信息化社会的产物之一。它的教育内容、手段、制度均具有自己的特点和规律,如何认识它的特点和掌握、运用它的规律是十分重要的问题。本篇试就电大教育管理中的统一与分权、集中与分散、授课的远     

试谈激励机制在学生教育管理活动中的应用

学生教育管理工作在新的历史条件下有其自身特殊性、艰巨性和复杂性,合理运用激励机制在学生教育管理活动中能够起到举重若轻、事半功倍的教育效果。本文从当前学生管理活动中特别是学困生管理中存在的问题入手,阐述激励的概念及激励机制的应用和应用时注意的问题。     

谈函授教育的管理

高师函授教育,是高等教育的一个重要组成部分。它投资少,见效快,符合多快好省培养人才的精神。它特別适合学校工作的特点,平时函授学员以自学为主,统一内容和作业,对同学遇到的疑难问题一般以信函指导。这样不大影响学员的教学工作,特別是所学和所教为同一学科的     

试谈地理的思想教育

在当前,地理课应如何进行思想教育呢?试谈几点体会。一、寓美于教,爱在其中美的事物,总是可爱的。客观事物作用于人的感官,产生美的享受,就会引起主体对客体的爱戴、崇敬、维护等等一系列心理效应。地理课有许多素材具有美学价值——险峻的奇峰,浩瀚的海洋,奔腾的江河,壮丽的山川,把这些自然景观中的美挖掘出来,通过形象的讲述,配之以诗画、图     

试谈邓小平的教育思想

邓小平同志是我国改革开放和现代化建设的总设计师,是我党我军我国各族人民公认的、享有崇高威望的卓越领导人,他对我国教育事业一贯高度重视,对教育事业的改革和发展倾注了毕生心血,作出了巨大贡献。在建设有中国特色社会主义的总体发展战略中,邓小平同志始终把教育作为关系社会主义现代化建设全局和社会主义历史使命的一个根本问题,并亲自抓教育工作,作出了一系列精辟的论述,形成了具有中国特色和时代特征、内涵十分丰富而深刻的教育思想体系。邓小平同志这些系统的与实践相结合的具有创造性的教育思想是建设有中国     

试谈邓小平的廉政建设思想

邓小平同志的廉政建设思想本文认为有以下几个方面：一是廉政建设的地位和作用;二是改革开放与廉政建设的关系;三是政治体制改革与廉政体制建设;四是廉政建设的手段与方法。     

试谈成人中等函授教育的控制

<正> 近年来我省开始兴办职工函授高中、农民函授中专等成人中等函授教育。保证成人中等函授教育的质量,是发展成人中等函授的关键。要想保证质量,就必须严格教学管理,即实施必要的教育控制。本文就成人中等函授的教育控制谈点粗浅看法。 (一) 教育控制,就是教育系统在控制的作用下,改变其运动状态,以达到教育目的的过程。一切教育活动都是在一定的控制作用下进行的,一切教育成果也都是在一定的控制作用下取得的。成人中等函授教育控制,包括互相控制和自我控制。所谓互相控制是指学校对教     

谈提高函授教育质量

函授教育是成人高等教育的重要形式之一。长期以来，函授教育满足了广大在职从业者渴望学习的要求，对提高职工科学文化素质和学历水平发挥了巨大的作用，功不可没。函授教育是缓解工学矛盾的有效方式，在构建终身教育体系建设学习型社会中，仍将发挥重要的作用。但是，这些年也暴露出一些质量问题，令人堪忧。有的学校不顾自身的条件和能力，甚至跨省域到处建函授站和教学点，同时又缺少必要的监控措施，造成教学管理的松散，再加上教学内容、模式的陈旧和一些弄虚作假的腐败现象得不到有效遏制等原因，致使函授教育质量下滑。质量问题始终是困挠成人高等教育的要害问题，直接关系到成人教育事业的兴衰和成败。应引起成教工作者的高度重视．     

谈函授教育班主任工作

成人教育是面向社会各行各业进行全方位教育、全员教育、继续教育和终身教育的一种教育事业。高师函授教育是我国高等成人教育的一个重要方面军,它肩负着全面提高我国中、小学教师的素质和水平,以及深入贯彻“科教兴国”,培养跨世