以自主创业为导向的职业指导创新研究

文章从职业指导的概念界定入手,阐述了以自主创业为导向的职业指导工作在提高大学生的综合素质、促进大学生的充分就业以及社会的和谐稳定方面都有重要意义,但目前的职业指导存在着体系不完善、培训不科学、指导对象复杂化等问题,因此,文章提出了构建精细化的职业指导新模式、打造高质量的职业指导专业队伍以及完善大学生创业环境的创新策略。     

试论高校职业指导改革与实践

本文从职业指导的概念及理论基础出发,分析我国高校职业指导的现状与存在问题,确立职业指导的改革目标,创新和提升高校职业指导的实践,提出高校职业指导应从塑造强有力的工作机构、加强职业指导理论建设、构建科学合理的工作体系、构建高效职业指导课程体系等四个方面,把职业指导贯穿人才培养的全过程,帮助大学生进行切合实际的职业规划,从而增强大学生的就业竞争力.     

高校毕业生自主创业对策研究

大学生就业是政府、高校、大学生和社会广泛关注的热点,如何解决好这一日益突出的问题关系到社会的稳定和发展.鼓励大学生自主创业是当今正在提倡的促进大学生就业的措施之一,本文通过分析创业教育的意义和制约毕业生创业的因素,探讨在高校中如何实施创业教育.     

论高校毕业生的自主创业意识

高校毕业生就业的发展趋势必将是待业者自我创业、自主创业。随着国企改革的深化和我国农村城镇化高潮的到来,本世纪我国必然出现自主创业的大发展。要取得创业成功,除了天时地利,对于大学毕业生来说,还必须提高主体意识,强化自主创业意识。     

深入开展高校毕业生自主创业教育的社会意义

自主创业教育是一种新的素质教育理念,同时反映了高等教育改革的趋势.大学生自主创业是大势所趋,也是大学生提高自主创业能力,表现自我价值的重要途径.创业教育的核心是通过开展创业教育使学生的创业知识和综合素质及创新能力均得到开发和提高.     

深入开展高校毕业生自主创业教育的社会意义

自主创业教育是一种新的素质教育理念,同时反映了高等教育改革的趋势。大学生自主创业是大势所趋,也是大学生提高自主创业能力,表现自我价值的重要途径。创业教育的核心是通过开展创业教育使学生的创业知识和综合素质及创新能力均得到开发和提高。     

试论高校职业指导的改革与实践

随着我国高等教育进入大众化阶段,大学生就业压力的持续上升导致高校职业指导工作亟待推动和发展。文章在对我国高校职业指导现状进行把握与分析的基础上,总结了三个有待改进提高的问题,进而结合欧美发达国家高校在职业指导方面的经验,有针对性地提出了推动我国高校职业指导工作的三个对策建议。     

论高校职业指导改革与实践

随着我国高校扩招,高等教育已经成为"大众化教育",高校毕业生的增多、就业压力的加大,都给高校职业指导教育提出全新要求。以当前"就业难"问题来看,一方面来自高校教育的扩招;另一方面则来自大学生自身思想观念的不足,缺乏基本从业素质。我国高校职业指导工作尚处于初级发展阶段,仍     

深化职业指导教育培养学生创业能力

根据网上资料对我国职校学生的就业、创业等情况调查研究显示，发现目前我国绝大部分职校对职业指导工作的开展不够重视，有的学校甚至把职业指导仅理解为就业指导，只重视为毕业生就业提供帮助和指导，而忽视对学生进行职业理想、职业观、创业意识教育。同时相当部分职校学生在平时学习中不重视培养综合职业能力，     

对高校职业指导改革与实践的几点见解

近年来,高校毕业生的就业难问题已经引起了全社会的广泛关注。加强高校职业指导工作,帮助学生树立正确的职业理想和职业观念,在激烈竞争中进行合理的职业选择已成为目前高校工作的重中之重。本文基于实际工作中的经验和体会,首先分析了目前高校职业指导工作的现状和存在的问题,进而提出了相应的创新和提升高校职业指导实践的可行性对策。     

职业指导与创业教育

职业指导是当今社会对教育赋予的使命，创业教育是社会发展对教育提出的新的教育要求，创业教育将是职业指导的重要内容。中国社会发展需要创新型人才，我国现阶段创业教育应突出强调转变学生的就业观念，提高学生的创业意识。增强学生的创业能力，鼓励毕业生自主创业，坚持多数人走先就业后创业之路。     

论高校创业教育与毕业生自主创业

在高校中开展创业教育,不能忽视使大学生成为开创性的个体。在目前不太理想的就业形势下,大学生完全可以跳出传统观念,大胆创业。作为高校,应当善于引导并支持大学生创业。在校期间创业的大学生不要放弃学业,应该以创业带动学业,以学业促进创业。毕业生创业则需要培养自己的理财和团队管理意识,对企业发展要有规划,目标要清晰,这样才能增加创业的成功率。大学生自主创业需要科学引导。     

促进高校毕业生就业的职业指导实践做法

我国高等教育的本质就是通过教育资源的优化,培养适应经济和社会发展需要的人才。辽宁机电职业技术学院的职业指导工作,从通过特色人才培养、产学研结合和加强就业指导课程体系建设三个方面开展实践,探索符合学院特色、适合学生特点的就业路径。     

高校少数民族毕业生自主创业的方向选择

高校少数民族毕业生由于长期受贫困的经济条件、恶劣的生活环境及传统的就业观念等因素影响,在就业竞争中处于弱势。随着高校扩招大学生就业高峰的来临,就业形势越来越严峻,国家出台了各种优惠政策,引导和鼓励大学生自主创业。少数民族大学毕业生普遍具有意志坚定、自强不息、诚实守信、吃苦耐劳等品质,熟悉少数民族语言、文字、风俗习惯等文化传统和文化环境,在创业方向上具有得天独厚的优势。文章综合当前形势,就高校少数民族毕业生自主创业的方向选择提出了有益建议。     

高校毕业生自主创业情况调查与分析

为深入了解大学毕业生自主创业的基本情况,以便为下一步做好这项工作提供有效的依据,山东大学学生就业指导中心于2006年6月开展了高校毕业生自主创业调查活动,并对调查情况分别进行了统计和分析。     

论高校毕业生自主创业应具备的基本素质

本文针对大学生自主创业应具备的基本素质,在应具备良好的文化素质、鲜明的个性特征、敏锐的政治观察力、准确的市场判断力、良好的管理才能等方面进行了深刻阐述。     

浅议职业指导在促进高校毕业生就业工作中的作用

在我国高等教育大众化背景下,职业指导对于大学生就业、择业与创业以及高校自身发展发挥着如下几方面作用:促使大学生转变就业观念;帮助大学生提高求职技能;培养大学生成就健康人生;激发大学生锻造创业精神;推动学校获得持续发展。其重要性应引起高校学生工作者、高校毕业生乃至全社会的高度关注。     

论创业背景下高校职业指导人员职业素养

创业氛围日益浓厚的就业环境对高校职业指导工作提出了新的要求。转变传统就业观念、树立"人-职"匹配的职业观、保持长期的职业指导服务已成为基本的工作要求。职业指导工作的成功与否与指导人员职业素养密切相关。职业指导人员应培养自身良好的职业操守和职业道德,构建丰富的职业指导知识体系,锻炼专业的职业指导技能,勤于总结和反思等方面努力提高自身职业素养,将创业教育和职业指导有机结合,努力提高工作水平。     

谈大学毕业生自主创业

当前,大学毕业生就业难与高校招生规模的不断扩大形成鲜明对照,矛盾日益加剧。本文从相关政策背景出发,分析了大学生自主创业的有利与不利条件、自主创业的可能性及存在的种种困难,最后就自主创业之路该如何走的问题提了自己的建议。     

制约高校毕业生自主创业的因素分析

文章针对当前大学生自主创业意识的现状进行分析,从大学生自身因素、教育环境因素、社会因素三个方面剖析了影响大学生自主创业成功率的因素,为大学生自主创业教育提供有效的理论依据,并为进一步做好高校毕业生就业工作打下基础。