优化高职院校计算机课堂教学模式初探

随着教育的不断改革,高职院校的教育问题越来越被教育界所关注,而计算机专业的发展成为了高职院校关注的重中之重。高职院校主要以培养学生的实践操作能力为培养目标,关于高职院校计算机课堂教学模式优化问题的探讨尤为重要和迫切。     

高职院校课堂教学模式现状调查分析

为了了解我省高职院校课堂教学模式的状况及师生对课堂教学的期望,研究者设计了相关调查问卷、访谈提纲及观察维度,以期通过对调查访谈结果的分析与探讨,构建适合高职院校的一种或几种课堂教学模式,使其更能适应社会发展和高职院校师生发展的需要。     

高职院校计算机专业人才培养模式的探索

高职院校计算机教育为我国的计算机发展培养了大批人才,它不同于传统高校的计算机培养教育模式,而在现实中,培养的计算机人才与企业的用人要求还存在一定的差距,课程设置有点滞后,培养目标又很宽泛,与市场需求有一定的脱节,因此高职院校计算机专业也出现就业难问题,所以,要根据社会的发展形势,结合实际情况,优化计算机的培养模式,为社会为企业培养出需要的人才,来促进就业,又带动高职院校良好的发展。     

提高高职院校计算机课堂教学有效性的策略

随着社会的不断进步和发展,计算机已成为当今社会中必不可少的应用工具,正在影响和改变着人们的工作、学习和生活方式。计算机基础课程教学对培养学生从事任何一门专业所必须具有的基本素质和思维方法有着十分重要的作用。     

再谈优化高职院校课堂教学

教学是学校实现培养目标的重要环节,课堂教学效率的高低直接影响着高等院校教学质量,因此必须结合教学实际,采取多种教学策略,以达到提高教学质量的目的。     

高职院校计算机应用技术专业人才培养模式的探讨

天津市滨海新区纳入国家整体发展战略后,需要有大批人才支持。在计算机迅速普及和计算机网络飞速发展的形势下,高职院校要依托区域经济,突出办学特色,计算机应用技术专业要以就业为导向,以岗位需求为依据,调整人才培养方案,培养实践能力突出、具有创新精神和创造能力的技能型人才。     

基于大数据的高职院校课堂教学模式构建

文章首先阐述了基于大数据的高职院校课堂教学面临的挑战,然后从教学方法、教学内容、教师、学生四个方面分析了基于大数据的高职院校课堂教学模式的变革,最后论述了基于大数据的高职院校课堂教学模式的构建。     

高职院校计算机专业创新创业教育模式的构建

当前我国社会急需应用技能型人才,由于高职教育逐渐走向成熟,但同时高职院校的扩招致使许多大学生出现就业危机,而当前高校教育模式所培养的人才广泛的存在一个不足之处,那就是相对缺乏创新创业能力。对此,高职院校创新创业教育模式的改革是十分有必要的。基于此,本文针对高职院校计算机专业学生创新创业能力培养现状,主要阐述了高职院校应如何构建创新创业能力与计算机专业联系为一体的模式。     

高职院校计算机专业创新创业教育模式的构建

当前我国社会急需应用技能型人才,由于高职教育逐渐走向成熟,但同时高职院校的扩招致使许多大学生出现就业危机,而当前高校教育模式所培养的人才广泛的存在一个不足之处,那就是相对缺乏创新创业能力。对此,高职院校创新创业教育模式的改革是十分有必要的。基于此,本文针对高职院校计算机专业学生创新创业能力培养现状,主要阐述了高职院校应如何构建创新创业能力与计算机专业联系为一体的模式。     

高职院校课堂教学探讨——基于教学质量管理的视角

高职院校的目标是培养操作型高级技术人才,即强调应用型的企业第一线职业人才。要提高高职院校课堂教学的质量,教师应围绕人才培养目标设计和创新课堂教学模式,要建立一种以培养技能型、应用型人才为出发点,瞄准职业岗位需求,以职业能力为基础,理论和实践紧密结合,既有较强针对性又有一定适应性的课堂教学模式。     

浅谈高职院校课堂教学改革

本文针对目前高职教育课堂教学中存在的问题,提出了转变课堂教学观念,改革课堂教学内容和课堂教学方法的建议。     

浅谈高职院校计算机教学改革

本文针对当前高职院校的计算机教育现状,对计算机专业的计算机教学改革实施方法进行了探讨,并从培养社会需求的应用型、技能型人才的角度出发,提出了几点改革设想.     

高职院校计算机教学改革浅析

分析目前高职院校计算机教学存在的问题,提出教学改革措施。     

高职院校课堂教学理性问题探讨

高职院校课堂教学无论是教学目标、内容、学习观,还是教学方式、组织、师生关系都应该是充盈理性的。然而在现实的教学实践中却存在着理性缺失的现象。因此,应从教学自由、理性人格特质、师生关系、精神交往、对话等方面对高职院校课堂教学理性进行重建。     

浅谈高职院校计算机教学改革经验

全球信息化进程的加速,对我国的教育和人才的培养提出了严峻的挑战.为了我国能在未来世界更好的发展,更快的适应未来世界的新格局,作为跨世纪高等教育所面临的极为迫切的问题,就是加速高层次信息人才的培养和提高信息技术教育水平.计算机越来越多的被应用在人们的生活和工作当中,只有熟练地掌握了计算机技术才能适应时代的需求和发展.而其中,计算机教学就是很重要的一个基础.但是,我国目前高校计算机基础教育的现状与计算机技术的发展和应用越来越不相适应,改革和加强高校的计算机基础教育已势在必行.     

高职院校计算机专业人才培养模式改革探究

高职计算机专业毕业生就业困难问题近年来日渐突出,本文以就业为导向,以职业岗位能力培养为目标,对高职院校计算机专业人才培养模式改革问题进行了研究与探索.     

高职院校课堂教学实效性的策略研究

文章基于高职院校课堂教学的现状,提出了增强课堂教学实效性研究的意义,并就研究的原则、思路、主要内容及拟解决的主要问题进行了详细的阐述,为课题研究的顺利进行打好基础。     

高职院校课堂教学质量评价体系研究

课堂教学质量评价是高职院校内部教学质量保障体系不可缺少的一部分。评价方式要注重以课程整体教学评价统摄随机抽样听课评价;评价内容要注重教师教学能力,更要注重学生的学习状态和学习效果;评价目的是提升教育教学质量,促进教师教学能力的发展;要充分发挥多元化评价主体的功能。在实践中,要构建课堂教学质量评价管理体系、评价指标体系和评价结果反馈与合理运用体系。